《語(yǔ)文園地五》的教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)以讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生采納識(shí)記相反的詞的方法來(lái)學(xué)漢字，激發(fā)學(xué)生認(rèn)字興趣。

2、精確認(rèn)讀26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母，為用音序查字法打下根底。

3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，了解大腦和雙手的用處。

4、通過(guò)猜謎活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺(jué)漢字特點(diǎn)，自己小結(jié)識(shí)字方法。

2、能精確朗讀好26個(gè)字母。

3、通過(guò)猜謎活動(dòng)，熬煉學(xué)生口語(yǔ)交際力量。

教學(xué)時(shí)間

三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)認(rèn)讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)識(shí)字方法。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們以前通過(guò)各種不同的識(shí)字方法熟悉了不少漢字，今日我們又將要學(xué)習(xí)新的方法，立刻進(jìn)入“我的發(fā)覺(jué)”小欄目，你可別忘了把你的發(fā)覺(jué)告知大家噢！

二、講授新課

1、認(rèn)讀反義詞

a、學(xué)生自己認(rèn)讀漢字，不熟悉的字借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

b、指明試讀、同桌讀、齊讀。

c、說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)覺(jué)了這一組組的字都有什么特點(diǎn)？（反義詞）

2、我會(huì)認(rèn)

a、出示生字卡片。

矮暗瘦丑閑舊

b、指名讀、小組讀、齊讀。

c、激趣識(shí)字。開(kāi)展反義詞認(rèn)讀競(jìng)賽。

d、拓展運(yùn)用。

（1）分別用這些字進(jìn)展組詞練習(xí)。

（2）說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些反義詞。

3、我會(huì)讀

a、自由讀詞語(yǔ)。

b、邊讀邊想：這些詞語(yǔ)有哪些地方一樣？（每個(gè)詞語(yǔ)里都有“打”這個(gè)字）

c、誰(shuí)能把每個(gè)詞語(yǔ)里的“打”換的字，說(shuō)說(shuō)“打“的意思。

d、采納多種形式，穩(wěn)固認(rèn)讀。

4、展現(xiàn)臺(tái)

a、激趣讀題，了解題意。

b、各小組展現(xiàn)、溝通教學(xué)書(shū)、美術(shù)書(shū)、音樂(lè)書(shū)上熟悉的字。

c、“認(rèn)字擂臺(tái)“賽。（各小組進(jìn)展識(shí)字競(jìng)賽）

d、評(píng)出優(yōu)勝小組。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、精確認(rèn)讀26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。

2、通過(guò)正確朗讀兒歌，讓學(xué)生了解大腦和雙手的用處。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們熟悉一些字和詞。這節(jié)課，教師看看大家是不是還熟悉它們呢？（學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀）

三、講授新課

1、讀讀背背。

a、出示26個(gè)字母，學(xué)生認(rèn)讀。

b、找一找，哪些字母大小寫(xiě)完全一樣？

c、認(rèn)真看有哪些大小寫(xiě)字母相近？

d、剩下的是哪幾對(duì)大小寫(xiě)字母差異大？

e、指導(dǎo)學(xué)生背誦字母表。學(xué)唱《字母歌》。

f、拓展練習(xí)，嬉戲穩(wěn)固。

2、我會(huì)讀。

a、學(xué)生自由讀兒歌。

b、小組內(nèi)同桌互讀。

c、指名讀。

讀準(zhǔn)：雙手（shuangshou）思索（sikao）

事情（shiqing）制造（chuangzao）

d、小組競(jìng)賽讀。

e、讀了這首兒歌，你知道了什么？

f、齊讀。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)猜謎嬉戲，培育學(xué)生的想象力量，合作力量、養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

2、培育口語(yǔ)交際力量。

課前預(yù)備

每人預(yù)備幾則謎語(yǔ)

教學(xué)過(guò)程

一、猜謎，導(dǎo)入新課。

1、教師出示謎語(yǔ)，學(xué)生猜，并說(shuō)出猜謎語(yǔ)的”方法。

2、咱們這節(jié)課連續(xù)玩猜謎語(yǔ)的嬉戲，好嗎？

二、猜謎語(yǔ)。

1、小組溝通。

a、學(xué)生展現(xiàn)自己預(yù)備的謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們一起猜一猜。

b、假如猜對(duì)了別人的謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。

2、全班溝通。

a、一起溝通還沒(méi)猜出的謎語(yǔ)。

b、組織學(xué)生評(píng)出“猜謎