附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)文言文是人教版教科書的一個教學(xué)項目，它的主要目標(biāo)是培養(yǎng)文言文的興趣，擴大語文學(xué)習(xí)的范圍，拓展知識面。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是七年級語文新授課，教學(xué)目標(biāo)熟讀課文，借助課文注釋和資料弄清文意，積累文言實詞，背誦課文。通過朗讀，揣摩人物語氣，分析人物形象。讓學(xué)生理解本文開卷有益的主旨，學(xué)習(xí)孫權(quán)導(dǎo)人向?qū)W、向善的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1、熟讀課文，借助課文注釋和資料弄清文意，積累文言實詞，背誦課文。2、通過朗讀，揣摩人物語氣，分析人物形象。3、讓學(xué)生理解本文開卷有益的主旨，學(xué)習(xí)孫權(quán)導(dǎo)人向?qū)W、向善的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生理解本文開卷有益的主旨，學(xué)習(xí)孫權(quán)導(dǎo)人向?qū)W、向善的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)情分析我們是山區(qū)學(xué)校，學(xué)生雖然求知欲望很強，但由于家庭條件的制約，想閱讀卻沒有足夠的藏書，也可能由于時間限制，無法按要求閱讀完規(guī)定的《資治通鑒》。再加上文言文，學(xué)生顯得更沒有興趣。針對以上種種情況，我先指導(dǎo)促使學(xué)生課外自主閱讀，再利用課堂讓他們互相補充，合作學(xué)習(xí)，利用練習(xí)卷來鞏固課堂所學(xué)，擴大知識面，激發(fā)其學(xué)習(xí)名著的興趣。重點、難點1、熟讀課文，借助課文注釋和資料弄清文意，積累文言實詞，背誦課文。2、通過朗讀，揣摩人物語氣，分析人物形象。教與學(xué)的媒體選擇多媒體電腦平臺、PPT課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注整體感知、小組合作解決問題。教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1（一）激趣導(dǎo)入。（1）導(dǎo)入時讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖x書方法。（多媒體展示）（多媒體展示）（2）用一句話概括你的讀書生活。4分鐘2（二）品讀人物。1、品讀孫權(quán)。（多媒體展示）2、品讀呂蒙。3、品讀魯肅（1）你最喜歡哪個人物？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛?。溫馨提示：可以從情?jié)、表現(xiàn)手法、人物描寫、人物性格等方面分析。示例：我最喜歡（討厭）的人物是，從，看出他（她）（性格特點），所以我喜歡他（她）。

(分小組討論，1—3小組討論誰是你們最討厭的人物，4-6小組討論誰是你們最喜歡的人物。)19分鐘3（三）感悟讀書。1、假如你是呂蒙，你會怎樣嗎？2、、假如你是孫權(quán)，你會怎樣嗎你從中得到什么感悟？5分鐘4（四）廣而告之。1、假如你是一位銷售書商，請你寫一則廣告詞向大家推薦《資治通鑒》。6分鐘5(五)師生共勉。送給學(xué)生一句話：多多讀書，開卷有益。3分鐘……（六）布置作業(yè)。1、自己翻譯全文2、閱讀《資治通鑒》。3分鐘教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)熟讀課文，借助課文注釋和資料弄清文意，積累文言實詞，背誦課文。通過朗讀，揣摩人物語氣，分析人物形象。讓學(xué)生理解本文開卷有益的主旨，學(xué)習(xí)孫權(quán)導(dǎo)人向?qū)W、向善的優(yōu)秀品質(zhì)。解決問題通過整體感知、小組合作解決問題。技術(shù)資源多媒體電腦平臺、PPT常規(guī)資源導(dǎo)學(xué)案、黑板活動概述教師制作多媒體課件。教與學(xué)的策略整體感知課文，培養(yǎng)學(xué)生概括能力。小組合作解決問題。拓展延伸反饋評價教學(xué)內(nèi)容上，精心設(shè)計，首先以學(xué)生的讀書生活照片導(dǎo)入，讓學(xué)生回味自己童年的讀書方法，為下面課文作了很好的鋪墊。再插入片段視頻和對精彩文段的賞析，讓學(xué)生更形象鮮明的去感受人物的性格特點，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中，思路清晰，環(huán)節(jié)緊扣，過渡自然。教學(xué)方法充分發(fā)揮體學(xué)生的主體性，并且有效的進行小組合作交流，同時發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，恰當(dāng)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。整節(jié)課教師語言富有吸引力，且蘊含哲理，耐人尋味。利用積極反饋的方法對學(xué)生進行有效的激勵，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生互動，關(guān)系和