第26頁共26頁九年級?班主任?下學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?隨著?中考的?結(jié)束，?一學(xué)期?的班主?任工作?最后接?近尾聲??；厥?半年的?工作，?忙碌而?充實，?緊張而?興奮，?疲憊又?樂在其?中。因?為面臨?著畢業(yè)?，面臨?著中考?，學(xué)生?和教師?所承擔(dān)?的壓力?都十分?大，看?著自己?三年的?學(xué)生，?平安快?樂地走?出校園?，奔向?新的起?點，幾?許欣慰?，幾許?失落。?在這?一學(xué)期?中，我?按照學(xué)?校工作?計劃，?堅持以?思想道?德教育?為核心?，以教?學(xué)為中?心，開?展班級?管理工?作。切?實做到?以德育?人，全?面發(fā)展?，努力?使全體?同學(xué)在?初中的?最后一?個學(xué)期?內(nèi)學(xué)有?所成，?學(xué)有所?獲。現(xiàn)?把具體?工作總?結(jié)如下?：一?、抓好?學(xué)生的?思想政?治工作?，力求?學(xué)習(xí)目?標(biāo)明確?本學(xué)?期時間?短，任?務(wù)重，?活動多?。因此?在開學(xué)?之初，?我就著?力抓好?學(xué)生的?思想工?作，和?他們一?齊算時?間，算?任務(wù)，?及時穩(wěn)?定了全?班學(xué)生?的心理?，使每?個同學(xué)?都明白?自己的?奮斗目?標(biāo)，在?心中有?了一個?大略的?計劃。?在隨后?的幾個?月里，?我都及?時注意?學(xué)生的?思想動?向，和?學(xué)生談?心，了?解他們?的想法?，做好?他們的?思想穩(wěn)?定工作?。出現(xiàn)?了人心?思穩(wěn)，?人人向?上的可?喜局面?。不少?學(xué)生的?成績都?有了較?大幅度?的提高?，同學(xué)?們對前?途有信?心，學(xué)?習(xí)有干?勁。?二、面?向全體?，不對?每一個?學(xué)生輕?言放下?本學(xué)?期是初?中的最?后一學(xué)?期，對?于每一?個學(xué)生?來說，?都是人?生的關(guān)?鍵。高?中雖不?是唯一?的道路?，但中?考的成?敗卻會?影響到?他們今?后的人?生。應(yīng)?對中考?，他們?或成竹?在胸，?或怨天?尤人，?或自暴?自棄，?或隨波?逐流，?因此最?重要的?是要點?燃他們?心中的?期望，?相信自?己，我?能行。?學(xué)期初?的每一?次班會?，我告?訴他們?，只要?努力，?每一個?人都能?順利升?入高中?，實現(xiàn)?自己的?夢想。?當(dāng)然高?中的大?門只會?為勤奮?的人打?開，天?下沒有?免費的?午餐，?因此在?學(xué)期初?必須要?制定自?己的學(xué)?習(xí)計劃?，并且?必須要?堅持到?底，永?不放下?。每次?月考之?后，針?對學(xué)生?中的進(jìn)?步、懈?怠，及?時激勵?先進(jìn)、?鞭策后?進(jìn)，讓?每一次?考試都?成為一?針強(qiáng)心?劑，一?個加油?站。?三、指?導(dǎo)學(xué)習(xí)?，采用?全場盯?防戰(zhàn)略?毋庸?回避，?此刻學(xué)?生的自?我管理?潛力很?差，也?許，他?們都想?努力學(xué)?習(xí)，但?很少有?人能靠?自己的?毅力來?堅持，?所以就?要采取?必須的?措施，?才能保?證學(xué)生?的學(xué)習(xí)?時間和?學(xué)習(xí)質(zhì)?量。首?先，制?定詳細(xì)?的時間?表，合?理安排?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?活動、?休息時?間；然?后，全?程監(jiān)控?，不給?學(xué)生放?縱自己?的機(jī)會?。也許?，這樣?做不利?于學(xué)生?的自我?管理潛?力的提?高，但?是沒辦?法，十?分時期?，就得?有十分?策略。?四、?賞罰有?度，既?不驕縱?也不苛?刻我?認(rèn)為，?九年級?班主任?工作最?容易走?進(jìn)兩個?誤區(qū)，?一是放?縱型，?覺得已?經(jīng)是最?后一學(xué)?期了，?學(xué)生立?刻離校?，已經(jīng)?接近成?年人了?，所以?對一些?小錯誤?也就視?而不見?，得過?且過；?此種策?略最不?可取，?千里之?堤，潰?于蟻穴?，小錯?不戒，?必鑄大?錯。二?是苛刻?型，遇?事從嚴(yán)?從重，?上綱上?線，不?顧忌學(xué)?生的感?受，一?棒子打?死。因?為學(xué)生?從心理?上和生?理上已?經(jīng)是準(zhǔn)?成年人?，內(nèi)心?渴望別?人把自?己當(dāng)作?一個成?年人來?看待，?這樣容?易激起?學(xué)生的?逆反情?緒，從?而在工?作中造?成被動?。我的?原則是?：①?進(jìn)步的?、優(yōu)秀?的必須?要鼓勵?表揚(yáng)，?而做錯?了則必?須要罰?，決不?姑息，?要讓學(xué)?生懂得?，為自?己的行?為負(fù)責(zé)?；②?就事論?事，事?后清零?。無論?對錯，?事情過?后，就?重新開?始，大?家還是?一樣的?，錯誤?不該累?計。事?實驗證?，這種?做法，?還是可?行的，?學(xué)生既?不會無?所顧忌?，胡作?非為，?也不會?一失足?成千古?恨，給?學(xué)生的?心理帶?來陰影?。五?、抓好?學(xué)生日?常行為?規(guī)范，?及時發(fā)?現(xiàn)并解?決問題?九年?級，許?多學(xué)生?開始在?思想上?出現(xiàn)較?大的變?化。不?少學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)?入“青?春反叛?期”，?他們常?常自認(rèn)?為已經(jīng)?長大，?對條條?框框的?限制約?束表示?很反感?，因而?在思想?上有很?多的麻?痹松懈?。作為?班主任?，我適?時召開?主題班?會，讓?學(xué)生交?流體會?遵規(guī)守?紀(jì)的重?要性，?從思想?上給學(xué)?生深刻?的認(rèn)識?。我們?對班級?的每一?個同學(xué)?都以《?中學(xué)生?行為規(guī)?范》嚴(yán)?格要求?，加強(qiáng)?道德規(guī)?范宣傳?教育，?從小事?做起、?從自我?教育做?起，從?對自己?負(fù)責(zé)做?起，養(yǎng)?成愛他?人、愛?群眾、?愛學(xué)習(xí)?、愛勞?動、愛?護(hù)公共?財物的?良好行?為習(xí)慣?，做一?個遵紀(jì)?守法的?好公民?。三?年長跑?到了終?點，總?之，我?要和這?段屬于?激情的?日子說?再見了?，就像?上課總?要做個?小結(jié)一?樣，那?我就用?四個字?做為我?這篇總?結(jié)，也?是三年?班主任?工作的?結(jié)束語?吧，那?就是-?-無愧?無悔。?九年?級班主?任下學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（二?）本?學(xué)期，?作為九?年級的?學(xué)生來?說，中?心任務(wù)?就是“?備考”?，從體?育考試?到實驗?考試再?到二模?再到中?招，每?一次考?試對學(xué)?生來說?都顯得?格外重?要，作?為學(xué)生?陪伴者?的老師?和班主?任，面?對學(xué)生?升學(xué)過?程中的?每次考?試，志?愿報考?中的焦?慮憂愁?也感同?身受，?心有不?忍。?回顧本?學(xué)期的?班級工?作，有?付出也?有收獲?，有憂?傷也有?喜悅，?更多的?是畢業(yè)?季那份?不舍和?感動。?一、?備考中?的準(zhǔn)備?每一?次備考?都要經(jīng)?歷許多?的付出?，而作?為學(xué)科?備考外?額外付?出的體?育、實?驗備考?更讓人?難以忘?懷。我?們的體?育訓(xùn)練?從本學(xué)?期開學(xué)?就開始?步入正?規(guī)，每?天早上?6：3?0—7?：00?，無論?班主任?還是體?育老師?或者學(xué)?生都會?準(zhǔn)時到?操場集?合，然?后半個?小時的?體能訓(xùn)?練之后?沒有休?息就要?抓緊時?間到教?師讀書?；課間?操，當(dāng)?七八年?級的學(xué)?生已經(jīng)?結(jié)束時?，我們?還要繼?續(xù)體能?體能訓(xùn)?練，結(jié)?束訓(xùn)練?匆匆進(jìn)?教室就?是新課?；下午?的大課?間依然?如此，?每天三?練的強(qiáng)?度只為?中考能?為我們?增加些?升學(xué)的?籌碼。?兩個月?的體育?訓(xùn)練期?間，有?些學(xué)生?害怕吃?苦，但?經(jīng)說服?教育堅?持下來?，有的?學(xué)生受?傷之后?帶上繼?續(xù)繼續(xù)?訓(xùn)練，?出現(xiàn)了?很多感?人的事?例。還?有實驗?考試，?對于薄?弱學(xué)校?薄弱班?級的我?們，更?多的是?希望能?用這樣?的方式?實現(xiàn)彎?道超車?，不言?放棄。?二、?最后的?大型運?動會?緊張的?備考更?多是考?驗學(xué)生?毅力，?但大型?的活動?則是考?驗班級?的榮譽(yù)?感和凝?聚力，?因為是?最后一?期的最?后一次?，對于?部分基?礎(chǔ)薄弱?體育強(qiáng)?項的學(xué)?生，這?是他們?的舞臺?，而對?于大多?數(shù)同學(xué)?來說更?是展示?團(tuán)結(jié)的?機(jī)會。?尤其，?班級在?此之前?又進(jìn)行?了一次?調(diào)整，?面臨畢?業(yè)前夕?，又顯?得倍加?珍惜。?最后的?一次運?動會，?我除了?給大家?鼓勁，?磨合新?班級，?基本沒?有過多?插手，?但在學(xué)?生的努?力下，?___?_班的?學(xué)生依?然獲得?了年級?第一名?的好成?績。同?學(xué)們喜?極而泣?，不止?是自豪?，還有?畢業(yè)前?夕的不?舍分離?。三?、中招?報考?報考志?愿時間?短暫，?卻不忍?看到學(xué)?生憂郁?的眼神?。當(dāng)看?到許多?優(yōu)秀的?學(xué)校招?生時，?帶著美?好的憧?憬的他?們掂量?自己成?績后不?得不忍?痛割愛?，選擇?弱勢而?又有保?證的學(xué)?校，更?有學(xué)生?甚至不?知道該?如何，?眼看復(fù)?習(xí)階段?寶貴的?時間匆?匆流逝?。作為?班主任?，無法?幫學(xué)生?做出選?擇，只?能一遍?遍不厭?其煩的?介紹中?招政策?，幫學(xué)?生分析?學(xué)情考?情，內(nèi)?心只是?希望讓?學(xué)生都?能有一?個自己?能上的?盡可能?理想學(xué)?校。?最為感?動的是?畢業(yè)前?夕學(xué)生?的努力?和沖刺?，還有?課堂上?不忍分?離的集?體活動?。一學(xué)?期的工?作短暫?而又不?舍，直?至將學(xué)?生送到?應(yīng)考考?場，希?望學(xué)生?在新的?學(xué)校更?上一層?樓！?九年級?班主任?下學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?（三）?經(jīng)過?一個學(xué)?期的辛?苦工作?，我終?于完成?了學(xué)校?交給的?各項工?作、任?務(wù)，現(xiàn)?在將本?人在這?個學(xué)期?里的班?主任工?作得失?做一個?總結(jié)：?本學(xué)?期按照?學(xué)校安?排我任?九（_?___?）班班?主任。?當(dāng)初我?深感壓?力很大?、責(zé)任?很重，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)直?接關(guān)懷?和自己?的不懈?努力下?，經(jīng)過?一個學(xué)?期的磨?合，我?和學(xué)生?之間已?經(jīng)建立?了良好?的感情?，學(xué)生?也愿意?接受我?的教育?和教育?方式。?本學(xué)?期開學(xué)?初，學(xué)?校將來?自其我?校八年?級的學(xué)?生進(jìn)行?了分班?調(diào)整，?由于我?班學(xué)生?分別來?自上學(xué)?期的八?年級三?個班，?并且他?們都是?很有特?色的學(xué)?生，所?以對班?主任的?管理帶?來很大?的不利?影響。?我首先?做的是?把他們?的思想?統(tǒng)一起?來，不?論來自?何處現(xiàn)?在都是?我九（?___?_）班?學(xué)生。?我一方?面做好?學(xué)生的?思想工?作，另?一方面?做好對?學(xué)生的?行為規(guī)?范。旨?在盡快?形成一?個良好?的班集?體。重?在繼續(xù)?做好學(xué)?生養(yǎng)成?教育的?同時，?不斷加?強(qiáng)班級?學(xué)生干?部的培?養(yǎng)。力?爭打造?穩(wěn)定良?好的團(tuán)?體，不?放棄每?一位學(xué)?生。我?主要采?取了以?下幾個?措施對?班級進(jìn)?行管理?：一?、較大?力度的?發(fā)揮學(xué)?生干部?自主管?理的作?用班?委成員?在班級?管理中?起到很?重要的?作用，?一個好?的班委?可以在?同學(xué)中?起到模?范帶頭?的作用?，在班?級中形?成良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣；?相反一?個不好?的班委?卻可以?把一個?班級搞?垮。因?此班委?成員的?挑選是?很重要?的事情?。在原?有學(xué)生?干部基?礎(chǔ)上做?了很多?調(diào)整，?除原有?班委會?團(tuán)委會?外我還?增加了?＂營養(yǎng)?餐工作?＂管委?會。管?委會的?職責(zé)主?要是做?好營養(yǎng)?餐發(fā)放?管理等?工作，?并分工?到人。?為了?讓班委?、團(tuán)委?、管委?發(fā)揮應(yīng)?有的作?用，定?期召開?會議總?結(jié)近期?班級進(jìn)?步和不?足，總?結(jié)每周?的學(xué)生?表現(xiàn)情?況，及?時糾正?學(xué)生的?不良行?為，表?揚(yáng)先進(jìn)?，提出?下周的?要求。?結(jié)合班?級情況?對學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?，不斷?鼓勵他?們，為?他們樹?立信心?。制定?今后一?段時間?的工作?計劃和?目標(biāo)，?班主任?還經(jīng)常?了解他?們在管?理班級?中遇到?的困難?，并給?與相應(yīng)?的指導(dǎo)?，使班?級組織?能正常?的運轉(zhuǎn)?下去。?同時也?經(jīng)常在?同學(xué)中?了解他?們工作?的不足?之處，?對做得?不好的?成員提?出批評?指正。?對于實?在不能?再讓同?學(xué)信服?的成員?，就堅?決撤掉?。二?、加強(qiáng)?與各科?任教師?的溝通?交流，?解決任?課老師?上課遇?到的問?題我?平時經(jīng)?常與本?班的科?任教師?了解學(xué)?生在課?堂上的?表現(xiàn)。?對于嚴(yán)?重影響?課堂教?學(xué)的學(xué)?生，我?及時找?學(xué)生談?話，并?進(jìn)行處?理。保?證各科?教學(xué)的?正常進(jìn)?行。并?經(jīng)常征?求各授?課教師?意見和?建議適?時給予?采納利?用。同?時做好?科課教?師和學(xué)?生的橋?梁，積?極配合?課任教?師的教?學(xué)工作?。三?、經(jīng)常?找學(xué)生?談話，?了解學(xué)?生思想?動態(tài)?要了解?學(xué)生的?思想，?才能更?好的做?學(xué)生的?思想教?育工作?。特別?是對學(xué)?習(xí)成績?差，平?時比較?搗蛋的?那些同?學(xué)。我?就多找?他們聊?，時刻?提醒他?們遵守?紀(jì)律。?對表現(xiàn)?好的及?時給予?表揚(yáng)和?鼓勵以?發(fā)揮他?們的最?大潛能?和模范?作用。?力爭做?到一學(xué)?期下來?與每位?學(xué)生至?少談一?次話。?不放棄?一個孩?子。通?過與學(xué)?生思想?交流讓?他們形?成適合?自己的?人生目?標(biāo)，引?導(dǎo)他們?為之努?力奮斗?。四?、加強(qiáng)?與家長?的聯(lián)系?現(xiàn)在?的很多?家長多?數(shù)忙于?掙錢，?往往認(rèn)?為把孩?子交給?學(xué)校就?可以什?么也不?管了，?錯誤的?認(rèn)為教?育是學(xué)?校的事?情。他?們對于?自己的?孩子在?學(xué)校的?表現(xiàn)知?道的很?少。我?就加強(qiáng)?與他們?聯(lián)系，?使他們?認(rèn)識到?家長的?責(zé)任，?從而關(guān)?心自己?的孩子?的表現(xiàn)?。我經(jīng)?常通過?電話與?家長進(jìn)?行溝通?，向家?長通報?學(xué)生在?學(xué)校的?表現(xiàn)。?特別是?那些問?題學(xué)生?，及時?與家長?取得聯(lián)?系，讓?家長也?來做學(xué)?生的思?想工作?。在家?庭和學(xué)?校的雙?重教育?下，學(xué)?生的不?良行為?有所改?善。取?得了家?長的支?持與配?合，在?教育學(xué)?生的工?作中就?多了一?份成功?。根據(jù)?學(xué)校安?排定期?召開學(xué)?生家長?會進(jìn)行?集中信?息反饋?，和家?長進(jìn)行?面對面?的交流?，起到?了很好?的效果?。五?、其他?方面?（1）?配合學(xué)?校做好?安全工?作：我?把安全?工作放?在第一?位。認(rèn)?真做好?安全計?劃，切?實開展?安全教?育，上?好每周?安全教?育課，?天天叮?囑安全?，防患?于未然?。主要?進(jìn)行的?安全教?育有：?課午間?活動安?全、飲?食衛(wèi)生?安全、?交通安?全、放?煙花鞭?炮安全?、防火?防溺水?安全等?。（?2）衛(wèi)?生方面?：學(xué)生?已養(yǎng)成?了良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣。?每每下?課后會?自覺地?檢查自?己的地?方，看?到紙屑?主動揀?起扔進(jìn)?垃圾桶?，不再?隨便扔?果皮紙?屑了。?放學(xué)后?的衛(wèi)生?打掃，?速度比?上個學(xué)?期快多?了，而?且大部?分很認(rèn)?真地打?掃。在?家長的?配合下?勤洗澡?、勤剪?指甲、?不留長?發(fā)等，?學(xué)生的?個人衛(wèi)?生有很?大提高?。通?過以上?的幾點?措施來?對班級?進(jìn)行管?理，取?得了一?定的效?果。然?而還存?在較多?不足，?有些學(xué)?生還是?沒有養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?紀(jì)律散?漫；對?表現(xiàn)中?等的學(xué)?生關(guān)心?不多，?往往認(rèn)?為他們?不用老?師太操?心；有?不少學(xué)?生由于?不適應(yīng)?中學(xué)的?學(xué)習(xí)生?活，學(xué)?習(xí)方法?不合適?，學(xué)習(xí)?跟不上?，因此?對學(xué)習(xí)?失去了?信心，?甚至放?棄學(xué)習(xí)?。這些?都是我?要及時?解決的?問題。?對此?，我在?下個學(xué)?期將繼?續(xù)努力?，不僅?加強(qiáng)對?后進(jìn)生?的教育?，也要?加強(qiáng)對?表現(xiàn)好?的同學(xué)?的教育?，讓每?一個同?學(xué)都能?感受到?老師的?關(guān)愛。?九年?級班主?任下學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（四?）_?___?年中考?工作已?經(jīng)結(jié)束?，我班?中考取?得了非?常好的?成績。?這與學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的重視?和正確?的管理?，任課?教師高?度的責(zé)?任感和?敬業(yè)精?神，以?及善于?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性等都?是分不?開的。?現(xiàn)將本?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?如下：?一、?德育工?作本?學(xué)期時?間短，?任務(wù)重?。因此?在開學(xué)?之初，?我就著?力抓好?學(xué)生的?思想工?作，和?他們一?起明時?間，定?任務(wù)，?及時穩(wěn)?定了全?班學(xué)生?的心理?，使每?個同學(xué)?都明白?自己的?奮斗目?標(biāo)，在?心中有?了一個?科學(xué)合?理的計?劃。在?隨后的?幾個月?里，我?及時注?意學(xué)生?的思想?動向，?及時和?學(xué)生談?心，了?解他們?的想法?，做好?他們的?思想穩(wěn)?定工作?。我班?出現(xiàn)了?人人思?穩(wěn)，人?人向上?的可喜?局面。?自開學(xué)?至今，?流失的?學(xué)生極?少，不?少學(xué)生?的成績?都有了?較大幅?度的提?高，同?學(xué)們對?前途有?信心，?學(xué)習(xí)有?干勁。?（一?）樹立?班級奮?斗目標(biāo)?沒有?目標(biāo)，?就沒有?動力。?“青春?我做主?，同心?創(chuàng)風(fēng)流?”是我?們班的?目標(biāo)，?三年來?成為我?們?nèi)w?學(xué)生前?進(jìn)的動?力。為?激勵學(xué)?生奮發(fā)?向上的?斗志，?我適時?提出各?個階段?的目標(biāo)?，同時?又因人?而異。?這一正?確舉措?既能振?奮學(xué)習(xí)?精神又?調(diào)動了?全體學(xué)?生的積?極性。?（二?）抓好?學(xué)生日?常行為?規(guī)范，?及時發(fā)?現(xiàn)解決?問題?每到九?年級，?許多學(xué)?生開始?在思想?上出現(xiàn)?較大的?變化。?不少學(xué)?生已經(jīng)?進(jìn)入“?青春反?叛期”?，他們?常常自?認(rèn)為已?經(jīng)長大?，對條?條框框?的限制?約束表?示很反?感，因?而在思?想上有?很多的?麻痹松?懈。作?為班主?任，我?適時在?學(xué)期伊?始之際?，召開?主題班?會，讓?學(xué)生交?流體會?遵規(guī)守?紀(jì)的重?要性，?從思想?上給學(xué)?生深刻?的認(rèn)識?。在實?際工作?中，狠?抓日常?學(xué)習(xí)生?活中不?守紀(jì)律?的現(xiàn)象?。（?三）培?養(yǎng)良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?眾所?周知，?一個良?好的班?集體必?須要有?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?本期主?要抓了?兩個方?面的工?作：一?是健全?、完善?評估機(jī)?制，實?施科學(xué)?管理，?促進(jìn)良?好的班?風(fēng)。嚴(yán)?格班集?體的常?規(guī)管理?，是提?高班級?整體教?育質(zhì)量?的關(guān)鍵?。學(xué)生?求知欲?旺盛，?好勝心?強(qiáng)，他?們渴望?得到老?師和同?學(xué)們的?認(rèn)可。?因而我?針對學(xué)?生的這?種心理?特征，?把競爭?機(jī)制引?入班級?，讓學(xué)?生在各?項評比?中鍛煉?自己的?意志，?并做到?取長補(bǔ)?短。?用量化?的形式?進(jìn)行管?理，使?好的學(xué)?生和后?進(jìn)生得?到被認(rèn)?同的機(jī)?會，大?大激發(fā)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?增強(qiáng)了?學(xué)生的?競爭意?識，也?促進(jìn)了?良好的?班風(fēng)形?成。二?是創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。要?創(chuàng)設(shè)一?個適合?讀書的?環(huán)境，?首先要?力求保?證教室?的干凈?；其次?，我還?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?學(xué)習(xí)氛?圍的形?成。?二、班?級常規(guī)?工作?九年級?是初中?的最后?一年，?對于每?一個學(xué)?生來說?，都是?人生的?關(guān)鍵。?高中雖?不是唯?一的道?路，但?中考的?成敗卻?會影響?到他們?今后的?人生。?面對中?考，他?們或成?竹在胸?，或怨?天尤人?，或自?暴自棄?，或隨?波逐流?，因此?最重要?的是要?點燃他?們心中?的希望?，相信?自己，?我能行?。學(xué)期?初的每?一次班?會，我?告訴他?們，只?要努力?，每一?個人都?能順利?升入高?中，實?現(xiàn)自己?的夢想?。當(dāng)然?高中的?大門只?會為勤?奮的人?打開，?天下沒?有免費?的午餐?，因此?在學(xué)期?初一定?要制定?自己的?學(xué)習(xí)計?劃，并?且一定?要堅持?到底，?永不放?棄。每?次月考?之后，?針對學(xué)?生中的?進(jìn)步、?懈怠，?及時激?勵先進(jìn)?、鞭策?后進(jìn)，?讓每一?次考試?都成為?一針強(qiáng)?心劑，?一個加?油站。?（一?）抓端?正態(tài)度?，促良?好習(xí)慣?養(yǎng)成?態(tài)度決?定一切?，要端?正態(tài)度?就要提?高學(xué)習(xí)?的自覺?性。?（1）?出自興?趣需要?積極主?動去學(xué)?；（?2）加?強(qiáng)自我?管理、?提高自?我約束?能力；?（3?）排除?外界干?擾，抵?制各種?誘惑；?（4?）防止?惰性侵?擾，提?高學(xué)習(xí)?內(nèi)驅(qū)動?力。?（二）?抓提高?效率，?促學(xué)習(xí)?成績進(jìn)?步學(xué)?習(xí)效率?很高的?人，必?定是學(xué)?習(xí)成績?好的學(xué)?生。對?大部分?學(xué)生而?言，提?高學(xué)習(xí)?效率就?是提高?學(xué)習(xí)成?績的直?接途徑?。方法?有：不?妨給自?己定一?些時間?限制。?不要在?學(xué)習(xí)的?同時干?其他事?或想其?他事。?不要整?個晚上?都復(fù)習(xí)?同一門?功課。?要注意?勞逸結(jié)?合，注?意選好?題，千?萬不能?見題就?做，往?往會事?倍功半?。要調(diào)?整好情?緒，樹?立自信?心，既?學(xué)習(xí)了?，就要?全神貫?注，還?需主動?，更須?注意整?理，在?快樂中?學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)?中收獲?，在收?獲中成?長，在?競爭中?進(jìn)步！?（三?）加強(qiáng)?后進(jìn)生?的思想?轉(zhuǎn)化工?作一?些班主?任在學(xué)?生發(fā)生?問題后?，急于?解決，?經(jīng)常找?學(xué)生家?長告狀?，或到?學(xué)校政?教處尋?找解決?的辦法?。我認(rèn)?為在學(xué)?生發(fā)生?問題后?，大多?數(shù)學(xué)生?的心理?會很敏?感。如?果再找?家長和?學(xué)校去?刺激他?們，很?容易產(chǎn)?生逆反?心理。?通過實?踐，我?覺得，?事情發(fā)?生后，?如果自?己能解?決，就?不要找?學(xué)校、?家長。?對于調(diào)?皮搗亂?的學(xué)生?，需要?有耐心?，要長?期用真?情去感?化他們?。（?四）指?導(dǎo)學(xué)習(xí)?，采用?全場盯?防戰(zhàn)略?毋庸?回避，?現(xiàn)在學(xué)?生的自?我管理?能力很?差，也?許，他?們都想?努力學(xué)?習(xí)，但?很少有?人能靠?自己的?毅力來?堅持，?所以就?要采取?一定的?措施，?才能保?證學(xué)生?的學(xué)習(xí)?時間和?學(xué)習(xí)質(zhì)?量。首?先，制?定詳細(xì)?的時間?表，合?理安排?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?活動、?休息時?間；然?后，全?程監(jiān)控?，不給?學(xué)生放?縱自己?的機(jī)會?。也許?，這樣?做不利?于學(xué)生?的自我?管理能?力的提?高，但?是沒辦?法，非?常時期?，就得?有非常?策略。?九年?級班主?任下學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（五?）眾?所周知?，初三?年級是?初中教?學(xué)的一?個__?__重?要的教?學(xué)階段?，更何?況這屆?初三是?我們初?中自創(chuàng)?建以來?開天辟?地的一?屆。耕?作三年?，現(xiàn)在?就是檢?驗收成?的時候?。開學(xué)?之初的?幾次會?議，讓?每個初?三教師?心里都?是沉甸?甸的。?然而我?們相信?開班之?初我們?初中部?的八字?方針，?那就是?“盡心?盡力，?無怨無?悔”！?我們?初三的?全體科?任老師?將群策?群力，?迎難而?上，發(fā)?揚(yáng)拼搏?精神，?抓緊抓?嚴(yán)抓實?各個教?育教學(xué)?環(huán)節(jié)，?力爭中?考取得?好的成?績。?一、教?學(xué)工作?：1?.加強(qiáng)?課堂教?學(xué)，提?高課堂?效益，?積極探?索新課?程教學(xué)?的課堂?模式。?提出合?理可行?、有效?的中考?復(fù)習(xí)模?式和方?法。?2.發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊?協(xié)作精?神，根?據(jù)本屆?初三學(xué)?生實際?情況制?定本學(xué)?科教學(xué)?計劃。?把教學(xué)?研究工?作落到?實處。?3.?加強(qiáng)中?考研究?，認(rèn)真?研究中?考命題?的特點?和規(guī)律?，針對?不斷變?化的中?考，加?強(qiáng)考試?的動態(tài)?研究，?以此指?導(dǎo)復(fù)習(xí)?，抓好?專題復(fù)?習(xí)研究?4.?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理，?常抓不?懈。?5.做?好班級?現(xiàn)狀分?析，找?出薄弱?環(huán)節(jié)，?分析原?因，尋?找對策?，讓每?一位同?學(xué)都能?在原有?水平上?有更大?的提升?。6?.重視?月考、?期中、?期末考?試制度?，及時?召開質(zhì)?量分析?會，及?時診斷?，及時?反思，?及時解?決考試?中出現(xiàn)?的問題?。7?.認(rèn)真?抓好體?育訓(xùn)練?，課間?操時段?改變鍛?煉策略?，男女?生分組?，力爭?讓每個?同學(xué)都?發(fā)揮出?___?_潛力?，力爭?體育中?考成績?達(dá)到好?水平。?8.?高度重?視培優(yōu)?工作，?加大培?優(yōu)力度?，對前?十名學(xué)?生要加?大力度?，為他?們松綁?減壓，?營造寬?松的競?爭氛圍?，力求?在和諧?的競爭?環(huán)境中?迎難而?上，使?優(yōu)秀學(xué)?科更加?優(yōu)秀，?使薄弱?學(xué)科也?逐步優(yōu)?秀?？?學(xué)合理?的做好?李昊元?的思想?工作，?爭取中?考一炮?打響，?其他前?幾名的?同學(xué)爭?取在全?市排名?靠前。?9.?做好中?考各項?報名工?作，嚴(yán)?格仔細(xì)?的把好?每一道?官，確?保學(xué)生?能夠正?常發(fā)揮?。?10.?做好學(xué)?生的心?理疏導(dǎo)?工作，?適當(dāng)調(diào)?節(jié)情緒?，以良?好的心?情投入?學(xué)習(xí)中?去。?二、德?育工作?：1?.根據(jù)?學(xué)校要?求，對?初三學(xué)?生開展?理想、?感恩教?育和信?心教育?激勵學(xué)?生，促?使他們?樹立信?心，鼓?足勇氣?，最后?沖刺。?2.?幫助學(xué)?生分析?自己的?學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀，制?定出短?期和長?期目標(biāo)?，以積?極良好?的心態(tài)?對待中?考前的?每一次?考試。?3.?加強(qiáng)家?校合作?，及時?向家長?反饋學(xué)?生每階?段在校?的學(xué)習(xí)?情況、?思想動?態(tài)、紀(jì)?律表現(xiàn)?，與家?長共同?探討切?合實際?的教育?方法，?對穩(wěn)定?學(xué)生學(xué)?習(xí)情緒?、促使?良好思?想品德?養(yǎng)成、?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?、提高?學(xué)習(xí)成?績起到?一定效?果。定?期召開?家長會?，及時?反饋學(xué)?校的信?息，最?大限度?去的家?長的支?持。?4.關(guān)?注后進(jìn)?生，不?放棄任?何一個?學(xué)生，?要在情?感教育?上多下?功夫，?要對后?進(jìn)生做?到有愛?心細(xì)心?加耐心?，善于?挖掘他?們的閃?光點。?對待后?進(jìn)生不?歧視，?從而有?效地保?證后進(jìn)?生提高?。三?、月工?作安排?：_?___?月：1?，督促?各學(xué)科?將剩余?內(nèi)容教?學(xué)完畢?。2?，“我?的新學(xué)?期打算?”（學(xué)?生研討?計劃）?__?__月?：召開?班會，?并給每?一位同?學(xué)做思?想工作?，指出?個人的?優(yōu)勢與?劣勢，?提出遠(yuǎn)?期與近?期的目?標(biāo)。?___?_月：?___?_輪復(fù)?習(xí)開始?，?？?常總結(jié)?。_?___?月：進(jìn)?入二輪?復(fù)習(xí)教?學(xué)階段?；注意?考試的?格式，?比如涂?卡。強(qiáng)?調(diào)考試?時的小?節(jié)問題?。部分?薄弱學(xué)?生個別?談話。?__?__月?：初三?第三輪?復(fù)習(xí)情?況；優(yōu)?生座談?會；中?考前的?沖刺心?理調(diào)節(jié)?，請安?主任安?排徐老?師做心?理指導(dǎo)?工作。?九年?級班主?任下學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（六?）一?個學(xué)期?很快結(jié)?束了，?在領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師的?關(guān)心和?幫助下?，順利?走過了?一學(xué)期??，F(xiàn)在?就把一?學(xué)期的?工作情?況總結(jié)?一下。?一、?所做的?主要工?作：?初三是?整個初?中重要?的時期?，作為?班主任?我深知?自己肩?負(fù)的責(zé)?任重大?，不敢?有絲毫?的怠慢?。又恰?逢素質(zhì)?教育新?政的實?施，對?于畢業(yè)?升學(xué)，?開學(xué)初?學(xué)生在?精神上?不如以?往，大?多數(shù)的?學(xué)生在?這個時?期顯得?有些懈?怠，松?散。怎?樣讓學(xué)?生盡快?適應(yīng)新?政策的?變化，?順利度?過這一?時期，?這是擺?在我眼?前的首?要任務(wù)?。一?是尊重?每一個?學(xué)生，?尊重學(xué)?生個性?發(fā)展，?為孩子?的成長?創(chuàng)造一?個愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?并在此?環(huán)境中?感受到?中考的?壓力；?二是?善待每?一個學(xué)?生，用?真誠的?愛心對?待每一?個孩子?。對于?優(yōu)等生?，不掩?飾他們?的缺點?，積極?引導(dǎo)他?們揚(yáng)長?改過，?努力使?其達(dá)到?卓越。?我班的?楊墨同?學(xué)各方?面表現(xiàn)?相當(dāng)不?錯，是?一個品?學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生?，但有?時考慮?問題過?于偏激?，好鉆?牛角尖?。針對?這一點?，我找?他談心?，幫他?分析遇?到的問?題并鼓?勵他男?孩子要?大氣。?隨后再?遇到問?題我先?找他幫?我分析?一下，?經(jīng)過數(shù)?次鍛煉?，他的?偏激想?法得到?了很好?的矯正?。三?是狠抓?課堂紀(jì)?律。?課堂紀(jì)?律不好?會直接?導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績?的下降?，所以?我一直?以來都?非常強(qiáng)?調(diào)要保?持好課?堂紀(jì)律?.這個?學(xué)期我?就準(zhǔn)備?繼續(xù)加?大監(jiān)管?力度，?不但要?班干部?認(rèn)真做?好記錄?，還要?求各科?任老師?配合，?我平時?也多到?班上看?一看，?了解好?班里的?紀(jì)律情?況。?四是加?強(qiáng)中下?生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化?工作.?注重對?學(xué)生的?學(xué)法指?導(dǎo)。?這是提?高全班?成績的?關(guān)鍵所?在，所?以這個?學(xué)期一?定要抓?好對中?下生的?輔導(dǎo)和?轉(zhuǎn)化工?作，制?定好計?劃，在?班中全?面鋪開?，平時?盡量多?下班，?了解中?下生的?學(xué)習(xí)困?難，盡?可地提?高中下?生的學(xué)?習(xí)成績?，從而?進(jìn)一步?提高全?班總體?成績。?五是?進(jìn)一步?提高衛(wèi)?生、兩?操水平?。衛(wèi)?生、兩?操是良?好班風(fēng)?的體現(xiàn)?。因此?，每一?個班都?必須提?高對這?兩項工?作的重?視程度?。我在?這個學(xué)?期一開?始就制?定出有?關(guān)這兩?方面的?更加詳?細(xì)的獎?罰措施?，在以?后對學(xué)?生的管?理中做?到有章?可循、?有案可?依，使?這兩項?工作在?新的學(xué)?期里再?上一個?臺階。?六是?加大安?全教育?力度?安全是?學(xué)校一?切工作?的重中?之重。?新的學(xué)?期里，?我將繼?續(xù)堅決?執(zhí)行學(xué)?校制定?的安全?事故防?范措施?，經(jīng)常?性地深?入學(xué)生?間了解?情況、?發(fā)現(xiàn)問?題，加?強(qiáng)學(xué)生?在諸如?教室、?校園、?回家途?中甚至?在家中?等地點?的安全?防范意?識，消?除學(xué)生?在日常?生活中?存在的?一切不?安全因?素二?、評價?報告，?自我教?育一?進(jìn)入初?三我就?告知學(xué)?生們我?們現(xiàn)在?已經(jīng)具?備了辨?別是非?，評價?自己和?同學(xué)的?能力，?請你們?認(rèn)真觀?察以便?對自己?和身邊?的同學(xué)?作出一?個客觀?公正的?評價。?于是我?利用每?月末的?班會展?開了“?說說我?周圍的?同學(xué)”?的評價?活動，?每一次?評價之?后我都?對出現(xiàn)?問題的?學(xué)生通?過聊天?和談話?等形式?進(jìn)行思?想交流?，讓他?意識到?自己出?現(xiàn)的問?題以便?改正，?聽到同?學(xué)們對?自己中?肯的批?評建議?和老師?真心期?待的眼?神，大?多數(shù)學(xué)?生都能?認(rèn)真地?聽取別?人的意?見對自?己的錯?誤加以?改正，?這樣一?個學(xué)期?下來他?們在進(jìn)?行自我?評價的?時候便?有了方?向和尺?度。通?過該項?活動同?學(xué)們也?能真正?地獲得?自我教?育的目?的三?、存在?的問題?班級?管理工?作有條?不紊，?還得加?一個“?嚴(yán)”字?。對學(xué)?生的熱?愛不可?無，但?對學(xué)生?的嚴(yán)格?更不可?丟。雖?然我意?識到這?一點上?，但我?要求的?還不很?嚴(yán)。在?班內(nèi)雖?實行了?幾次嚴(yán)?打，但?只是雷?聲大，?雨點小?。在這?一點上?，還需?要向各?位老師?請教。?九年?級班主?任下學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（七?）_?___?年下學(xué)?期我擔(dān)?任__?__班?的班主?任。我?第一次?體會到?，做一?個名副?其實的?“孩子?王”的?工作是?瑣碎的?，會讓?你煩惱?，連做?夢也夢?見孩子?；但也?會在出?其不意?的時候?給你帶?來快樂?，這種?快樂是?發(fā)自內(nèi)?心的，?也是令?人回味?無盡的?。_?___?班的總?體情況?有些特?殊，與?其他動?輒幾十?人的大?班相比?，我班?的人數(shù)?相對較?少，才?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?不要少?看這_?___?人，他?們的破?壞力實?在是強(qiáng)?大，而?且基礎(chǔ)?比較差?。針對?這種情?況，在?穩(wěn)定新?生學(xué)習(xí)?情緒適?應(yīng)生活?以及加?強(qiáng)班級?管理、?樹立良?好班風(fēng)?、增強(qiáng)?班級凝?聚力方?面，我?做了大?量工作?。一?、對學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?初三?年級是?個思想?轉(zhuǎn)型時?期，認(rèn)?知形態(tài)?與初一?初二大?不相同?，個別?學(xué)生開?始出現(xiàn)?思想叛?逆期，?針對這?些問題?，我經(jīng)?常利用?班會、?午休小?息時間?對學(xué)生?進(jìn)行思?想品德?教育，?采用個?別談話?、班委?現(xiàn)身說?法、全?班整體?教育等?方式，?將教育?貫穿在?生活的?一點一?滴，強(qiáng)?化道德?行為規(guī)?范的作?用，提?高學(xué)生?思想品?德素質(zhì)?。二?、重視?班委班?風(fēng)建設(shè)?，增強(qiáng)?班級凝?聚力?要組織?一個成?功的班?級，班?主任首?先要選?擇一些?品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)?任心強(qiáng)?、樂意?為同學(xué)?服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)?任班隊?干部，?進(jìn)行培?養(yǎng)和教?育，使?之成為?同學(xué)的?榜樣，?帶動其?他同學(xué)?不斷進(jìn)?取，形?成正確?的集體?輿論和?優(yōu)良的?班風(fēng)。?我認(rèn)為?班主任?對班干?部，不?能只是?使用，?還應(yīng)該?進(jìn)行教?育和培?養(yǎng)。我?經(jīng)常教?育他們?樹立為?集體服?務(wù)的光?榮感和?責(zé)任感?，要求?他們努?力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、?以身作?則，鼓?勵他們?既要大?膽工作?，又要?嚴(yán)格要?求，注?意工作?方法。?當(dāng)然，?選出的?干部畢?竟不是?完人，?因此對?他們不?能過分?苛求、?指責(zé)，?特別是?在工作?出現(xiàn)失?誤的時?候。對?班委會?的工作?要經(jīng)常?檢查，?而切要?給予具?體的指?導(dǎo)和幫?助，既?不能包?辦代替?，也不?能班上?的工作?全部推?給班干?部自己?放手不?管。我?還堅持?定期召?開班干?部會議?，組織?他們學(xué)?會制訂?計劃及?具體措?施，檢?查落實?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進(jìn)，教?會他們?如何分?辨是非?，及時?阻止同?學(xué)中的?不良行?為。而?對于班?干部在?班級中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵他們?以身作?則并帶?動其他?同學(xué)，?促進(jìn)整?個班級?的管理?工作。?三、?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)，?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?班上?大部分?同學(xué)，?由于基?礎(chǔ)比較?差，且?學(xué)習(xí)動?力不足?，目標(biāo)?不明，?無心向?學(xué)，自?制力差?。針對?這些情?況，我?經(jīng)常教?育學(xué)生?要有明?確的學(xué)?習(xí)目的?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵?守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，?提高學(xué)?習(xí)的自?覺性，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，提高?學(xué)習(xí)成?績。一?學(xué)期以?來，大?部分的?學(xué)生已?經(jīng)能在?老師規(guī)?定的時?間內(nèi)完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?但是還?是有幾?個比較?令人頭?疼的學(xué)?生，還?需要進(jìn)?行進(jìn)一?步的思?想教育?。一?分耕耘?一分收?獲，經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?我班的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)有?所改進(jìn)?、拖欠?作業(yè)的?情況大?有改觀?、學(xué)生?的學(xué)習(xí)?主觀性?有所增?強(qiáng)。同?時，很?多學(xué)生?樹立了?明確的?人生觀?、價值?觀。我?深知成?績只能?代表過?去，我?是一名?普通的?老師，?我愿意?將自己?火熱的?青春獻(xiàn)?給這神?圣的事?業(yè)，愿?意刻下?皺紋、?染白雙?鬢去成?就學(xué)生?們事業(yè)?的輝煌?和人生?的絢爛?！一?個學(xué)期?就這樣?匆匆而?過，留?給我的?啟示和?教育有?很多，?有煩惱?和痛苦?的時候?，但更?多的是?充實和?價值的?實現(xiàn)。?最后一?句話送?給自己?：不求?盡如人?意，但?求無愧?我心。?九年?級班主?任下學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（八?）過?去的一?學(xué)年里?，我班?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組?織下，?在任課?教師的?大力支?持和配?合下，?各項工?作順利?開展，?學(xué)習(xí)，?生活等?方面都?取得較?突出的?成績。?現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)班級?管理，?培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)?風(fēng)，班?風(fēng)，深?入全面?地了解?學(xué)生，?培養(yǎng)良?好的班?集體?初三年?級是學(xué)?生的世?界觀發(fā)?展，變?化的重?要階段?，隨著?課時和?知識復(fù)?雜程度?的加重?，容易?產(chǎn)生兩?極分化?，有的?學(xué)生甚?至?xí)?到迷惘?，對前?途失去?信心。?因此，?學(xué)生的?思想工?作顯得?更加復(fù)?雜和重?要。?一方面?，我主?要加大?了對學(xué)?生自治?自理能?力培養(yǎng)?的力度?，通過?各種方?式，既?注意指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自?我教育?，讓學(xué)?生在自?我意識?的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生?進(jìn)取心?，逐漸?形成良?好的思?想行為?品質(zhì)；?又注意?指導(dǎo)學(xué)?生如何?進(jìn)行自?我管理?，培養(yǎng)?他們多?方面的?能力，?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的自我?服務(wù)的?能力，?讓學(xué)生?學(xué)會規(guī)?劃，料?理，調(diào)?控自己?，使自?己在集?體中成?為班集?體的建?設(shè)者，?另一方?面，我?有效地?利用好?每周三?的班會?課開展?一些專?題性的?活動，?例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流?會，意?志教育?，如何?做時間?的主人?，習(xí)慣?養(yǎng)成教?育等，?這些活?動大大?地促進(jìn)?良好的?學(xué)風(fēng)，?班風(fēng)的?形成。?再一方?面，我?自己也?以身作?責(zé)，努?力做學(xué)?生的榜?樣，跟?班勤，?管理方?法得力?，班風(fēng)?正，學(xué)?風(fēng)濃。?我班在?學(xué)校的?各項管?理評比?中都取?得了良?好的成?績。?二、繼?續(xù)抓好?學(xué)生的?日常行?為習(xí)慣?養(yǎng)成教?育，及?時抓住?學(xué)生點?滴的情?緒變化?，及時?解決問?題進(jìn)?入初三?，許多?學(xué)生開?始在思?想上出?現(xiàn)了極?大的變?化，特?別是很?多學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)?入“反?叛”時?期，常?常會自?認(rèn)為自?己已經(jīng)?長大，?不再需?要這些?條條框?框的約?束，因?而在思?想上有?了很多?的麻痹?、松懈?。作為?一名班?主任老?師，我?適時地?在學(xué)期?伊始之?際，召?開班會?，重新?讓學(xué)生?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，并?體會遵?守規(guī)范?的重要?，從思?想上給?學(xué)生以?深刻的?認(rèn)識。?在實?際工作?中，抓?住日常?學(xué)習(xí)生?活中的?不遵守?課堂紀(jì)?律的、?課上睡?覺、不?完成作?業(yè)甚至?出現(xiàn)與?教師頂?嘴的現(xiàn)?象等行?為，對?同學(xué)進(jìn)?行“換?位”思?考，并?進(jìn)行積?極教育?，讓學(xué)?生在反?省中受?教育，?得真知?，約束?自己，?培養(yǎng)自?己良好?的行為?習(xí)慣。?尤其是?針對初?三學(xué)生?的思想?復(fù)雜、?偏激、?情緒不?穩(wěn)定、?多變的?特點，?及時地?發(fā)現(xiàn)存?在的問?題，同?學(xué)生進(jìn)?行談心?，而及?時解決?問題。?三、?經(jīng)常與?學(xué)生個?別談話?，加強(qiáng)?交流與?溝通?初三年?級以成?績?yōu)橹?，我談?話的原?則是主?要兩頭?以及一?部份有?升學(xué)澘?力的同?學(xué)。對?成績較?好的優(yōu)?生每次?月考過?后都盡?量單獨?對其進(jìn)?行成績?分析，?找出問?題得失?，提出?要求，?樹立信?心。對?于有升?學(xué)潛力?的學(xué)生?經(jīng)常打?氣，找?出差距?以及存?在的問?題。對?于一部?份基本?上是升?學(xué)無望?的同學(xué)?則要求?他們能?學(xué)多少?就是多?少，要?盡力而?為，強(qiáng)?調(diào)不能?違反班?上紀(jì)律?。其中?有一部?份學(xué)生?還利用?寫隨筆?的有利?條件，?把自己?學(xué)習(xí)中?的煩惱?、解決?不了的?問題以?及班上?的一些?不良現(xiàn)?象主動?與老師?溝通。?對班上?少數(shù)幾?個貧困?生經(jīng)常?找他們?談話，?竭盡所?能去幫?助他們?解決生?活中存?在的問?題，比?如幫助?個別同?學(xué)向關(guān)?公委申?請困難?補(bǔ)助，?減免部?份費用?等。通?過交流?既增進(jìn)?了師生?間感情?又促進(jìn)?了同學(xué)?們的學(xué)?習(xí)。?四、積?極抓好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?努力使?后進(jìn)生?以失敗?者來，?以勝利?者走?后進(jìn)生?的教育?和管理?歷來是?班主任?工作的?難點，?卻又影?響班級?整體教?育教學(xué)?質(zhì)量提?高的至?關(guān)重要?的一環(huán)?。在這?方面，?我作為?班主任?首先做?到了以?正確的?態(tài)度對?待他們?，深入?調(diào)查摸?底，搞?清他們?所以成?為差生?的原因?，做到?了因材?施教，?對他們?處處真?誠相待?，時時?耐心相?幫，真?正做他?們的知?心朋友?，最可?信賴的?朋友。?及時對?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，讓他?們認(rèn)識?到自己?的價值?。同時?，我還?創(chuàng)造條?件和機(jī)?會讓后?進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)?點和長?處，使?他們品?嘗到成?功的歡?樂和喜?悅。?五、積?極主動?地和各?科教師?聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用?在與任?課教師?的交往?中，我?尊重他?們的地?位，尊?重他們?的意見?，同時?又把他?們當(dāng)作?班級的?主人，?視為自?己的良?伴，知?己。凡?事都主?動地同?任課教?師協(xié)商?，傾聽?，采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學(xué)生?和任課?教師的?關(guān)系，?在這方?面，我?平時注?意到多?教育學(xué)?生，讓?學(xué)生懂?禮貌，?尊重老?師的勞?動，樹?立老師?的威信?，增進(jìn)?師生情?誼。當(dāng)?然，工?作中還?存在許?多不成?熟的地?方，在?以后的?工作中?我會更?加努力?地去補(bǔ)?充它們?，完善?它們，?力求取?得更好?的成績?。六?、爭取?家長的?積極配?合通?過家訪?，照開?家長會?，電話?聯(lián)系等?之方式?即時向?學(xué)生家?長通報?學(xué)生的?在校情?況，學(xué)?習(xí)成績?等，同?時也向?家長了?解一些?學(xué)生在?家里的?學(xué)習(xí)情?況，全?面了解?學(xué)生的?思想動?向，以?便對癥?下藥。?總之?，在這?一學(xué)年?里，通?過以上?幾方面?的努力?，班級?工作較?以前有?了較大?起色，?學(xué)生的?整體素?質(zhì)有了?較大的?提高。?中考取?得了較?好的成?績。?九年級?班主任?下學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?（九）?經(jīng)過?一個學(xué)?期的辛?苦工作?，我終?于完成?了學(xué)校?交給的?各項工?作、任?務(wù)，現(xiàn)?在將本?人在這?個學(xué)期?里的班?主任工?作得失?做一個?總結(jié)：?本學(xué)?期按照?學(xué)校安?排我任?___?_班班?主任。?當(dāng)初我?深感壓?力很大?、責(zé)任?很重，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)直?接關(guān)懷?和自己?的不懈?努力下?，經(jīng)過?一個學(xué)?期的磨?合，我?和學(xué)生?之間已?經(jīng)建立?了良好?的感情?，學(xué)生?也愿意?接受我?的教育?和教育?方式。?本學(xué)期?開學(xué)初?，學(xué)校?將來自?其我校?八年級?的學(xué)生?進(jìn)行了?分班調(diào)?整，由?于我班?學(xué)生分?別來自?上學(xué)期?的八年?級三個?班，并?且他們?都是很?有特色?的學(xué)生?，所以?對班主?任的管?理帶來?很大的?不利影?響。我?首先做?的是把?他們的?思想統(tǒng)?一起來?，不論?來自何?處現(xiàn)在?都是我?___?_班學(xué)?生。我?一方面?做好學(xué)?生的思?想工作?，另一?方面做?好對學(xué)?生的行?為規(guī)范?。旨在?盡快形?成一個?良好的?班集體?。重在?繼續(xù)做?好學(xué)生?養(yǎng)成教?育的同?時，不?斷加強(qiáng)?班級學(xué)?生干部?的培養(yǎng)?。力爭?打造穩(wěn)?定良好?的團(tuán)體?，不放?棄每一?位學(xué)生?。我主?要采取?了以下?幾個措?施對班?級進(jìn)行?管理：?一、?較大力?度的發(fā)?揮學(xué)生?干部自?主管理?的作用?班委?成員在?班級管?理中起?到很重?要的作?用，一?個好的?班委可?以在同?學(xué)中起?到模范?帶頭的?作用，?在班級?中形成?良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣；相?反一個?不好的?班委卻?可以把?一個班?級搞垮?。因此?班委成?員的挑?選是很?重要的?事情。?在原有?學(xué)生干?部基礎(chǔ)?上做了?很多調(diào)?整，除?原有班?委會團(tuán)?委會外?我還增?加了＂?營養(yǎng)餐?工作＂?管委會?。管?委會的?職責(zé)主?要是做?好營養(yǎng)?餐發(fā)放?管理等?工作，?并分工?到人。?為了讓?班委、?團(tuán)委、?管委發(fā)?揮應(yīng)有?的作用?，定期?召開會?議總結(jié)?近期班?級進(jìn)步?和不足?，總結(jié)?每周的?學(xué)生表?現(xiàn)情況?，及時?糾正學(xué)?生的不?良行為?，表揚(yáng)?先進(jìn)，?提出下?周的要?求。結(jié)?合班級?情況對?學(xué)生進(jìn)?行思想?教育，?不斷鼓?勵他們?，為他?們樹立?信心。?制定今?后一段?時間的?工作計?劃和目?標(biāo)，班?主任還?經(jīng)常了?解他們?在管理?班級中?遇到的?困難，?并給與?相應(yīng)的?指導(dǎo)，?使班級?組織能?正常的?運轉(zhuǎn)下?去。同?時也經(jīng)?常在同?學(xué)中了?解他們?工作的?不足之?處，對?做得不?好的成?員提出?批評指?正。對?于實在?不能再?讓同學(xué)?信服的?成員，?就堅決?撤掉。?二、?加強(qiáng)與?各科任?教師的?溝通交?流，解?決任課?老師上?課遇到?的問題?我平?時經(jīng)常?與本班?的科任?教師了?解學(xué)生?在課堂?上的表?現(xiàn)。對?于嚴(yán)重?影響課?堂教學(xué)?的學(xué)生?，我及?時找學(xué)?生談話?，并進(jìn)?行處理?。保證?各科教?學(xué)的正?常進(jìn)行?。并經(jīng)?常征求?各授課?教師意?見和建?議適時?給予采?納利用?。同時?做好科?課教師?和學(xué)生?的橋梁?，積極?配合課?任教師?的教學(xué)?工作。?三、?經(jīng)常找?學(xué)生談?話，了?解學(xué)生?思想動?態(tài)要?了解學(xué)?生的思?想，才?能更好?的做學(xué)?生的思?想教育?工作。?特別是?對學(xué)習(xí)?成績差?，平時?比較搗?蛋的那?些同學(xué)?。我就?多找他?們聊，?時刻提?醒他們?遵守紀(jì)?律。對?表現(xiàn)好?的及時?給予表?揚(yáng)和鼓?勵以發(fā)?揮他們?的最大?潛能和?模范作?用。力?爭做到?一學(xué)期?下來與?每位學(xué)?生至少?談一次?話。不?放棄一?個孩子?。通過?與學(xué)生?思想交?流讓他?們形成?適合自?己的人?生目標(biāo)?，引導(dǎo)?他們?yōu)?之努力?奮斗。?四、?加強(qiáng)與?家長的?聯(lián)系?現(xiàn)在的?很多家?長多數(shù)?忙于掙?錢，往?往認(rèn)為?把孩子?交給學(xué)?校就可?以什么?也不管?了，錯?誤的認(rèn)?為教育?是學(xué)校?的事情?。他們?對于自?己的孩?子在學(xué)?校的表?現(xiàn)知道?的很少?。我就?加強(qiáng)與?他們聯(lián)?系，使?他們認(rèn)?識到家?長的責(zé)?任，從?而關(guān)心?自己的?孩子的?表現(xiàn)。?我經(jīng)常?通過電?話與家?長進(jìn)行?溝通，?向家長?通報學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)。特?別是那?些問題?學(xué)生，?及時與?家長取?得聯(lián)系?，讓家?長也來?做學(xué)生?的思想?工作。?在家庭?和學(xué)校?的雙重?教育下?，學(xué)生?的不良?行為有?所改善?。取得?了家長?的支持?與配合?，在教?育學(xué)生?的工作?中就多?了一份?成功。?根據(jù)學(xué)?校安排?定期召?開學(xué)生?家長會?進(jìn)行集?中信息?反饋，?和家長?進(jìn)行面?對面的?交流，?起到了?很好的?效果。?五、?其他方?面1?、配合?學(xué)校做?好安全?工作：?我把安?全工作?放在第?一位。?認(rèn)真做?好安全?計劃，?切實開?展安全?教育，?上好每?周安全?教育課?，天天?叮囑安?全，防?患于未?然。主?要進(jìn)行?的安全?教育有?：課午?間活動?安全、?飲食衛(wèi)?生安全?、交通?安全、?放煙花?鞭炮安?全、防?火防溺?水安全?等。?2、衛(wèi)?生方面?：學(xué)生?已養(yǎng)成?了良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣。?每每下?課后會?自覺地?檢查自?己的地?方，看?到紙屑?主動揀?起扔進(jìn)?垃圾桶?，不再?隨便扔?果皮紙?屑了。?放學(xué)后?的衛(wèi)生?打掃，?速度比?上個學(xué)?期快多?了，而?且大部?分很認(rèn)?真地打?掃。在?家長的?配合下?勤洗澡?、勤剪?指甲、?不留長?發(fā)等，?學(xué)生的?個人衛(wèi)?生有很?大提高?。通?過以上?的幾點?措施來?對班級?進(jìn)行管?理，取?得了一?定的效?果。然?而還存?在較多?不足，?有些學(xué)?生還是?沒有養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?紀(jì)律散?漫；對?表現(xiàn)中?等的學(xué)?生關(guān)心?不多，?往往認(rèn)?為他們?不用老?師太操?心；有?不少學(xué)?生由于?不適應(yīng)?中學(xué)的?學(xué)習(xí)生?活，學(xué)?習(xí)方法?不合適?，學(xué)習(xí)?跟不上?，因此?對學(xué)習(xí)?失去了?信心，?甚至放?棄學(xué)習(xí)?。這些?都是我?要及時?解決的?問題。?對此，?我在下?個學(xué)期?將繼續(xù)?努力，?不僅加?強(qiáng)對后?進(jìn)生的?教育，?也要加?強(qiáng)對表?現(xiàn)好的?同學(xué)的?教育，?讓每一?個同學(xué)?都能感?受到老?師的關(guān)?愛。?九年