人教版小學二年級數學上冊第七單元認識時間單元試卷一、基礎知識1．數一數：鐘面上有（）個數，這些數把鐘面分紅了（）相等的大格，每個大格又分紅了（）個相等的小格，算一算鐘面上一共有（）個小格。2．看一看：鐘面上的又細又長的針的針叫（）針，又短又粗的針叫（）針。3．想想：時針走一大格，也就是（）小時。時針走一大格時，分針正好走（）圈，是（）分鐘，1時=（）分。二、連線。7時10分1時50分3時40分5時35分12時5分三、下邊的鐘面各是什么時刻？時分

時分

時分

時分：

：

：

：四、寫出下邊的時間。.再過5分是再過5分是再過10分是再過30分是過一小時是前一小時是（）時（）分（）時（）分（）時（）分__________________________________________________________人教版小學二年級數學上冊第七單元認識時間單元試卷1、寫出下邊各鐘面上的時間。2、用兩種方法寫時間。3、依據時間畫出時針。4、依據時間畫上分針。5、依據時刻畫出時針和分針。6、小冬的一天是如何度過的？請你用線連一連。7、找朋友。8、此刻是幾時？過2小時后是幾時？9、半個小時后是幾時？10、下邊的時間對不對？正確的畫“√”，錯誤的在（）里更正過來。10:00（）3:30（）12:00（）1:30（）11、連一連。12、依據規(guī)律畫出最后一幅圖的時間。6、哪個鐘的指針轉不了？畫“×”。7、下邊哪個鐘面是永久不行能出現的？人教版小學二年級數學上冊第七單元認識時間單元試卷一、填空。1、鐘面上有（

）大格，（

）小格。2、時針走一個大格是（）時，走一圈是（）個小時；分針走一個小格是（）分，走一個大格是（）分，走一圈是（）分。3、分針指著10，時針快指向5，這時是（）時（）分。4、2∶10再過

30分鐘后是（

）時（

）分。5、此刻時間是上午

7時

45分，再過（

）分是

8時正。6、此刻的時間是

1∶57，再過

3分是（

）。7、下午上課的時間是

2∶30，明顯從家到學校要走

20分鐘，明顯最慢要（

）時（

）分從家里出發(fā)。8、電影9時30分開始，聰聰8時50分從家出發(fā)，經過30分鐘抵達電影院，他能不可以準時追上？（）9、生活中的數：清晨上課的時間是（）時（）分；下午上課的時間是（）時（）分。6時42分10∶557∶304時35分三、看鐘面，寫時間。時分時分時分∶∶∶時分時分時分∶∶∶四、填數。經過（）分經過（）分五、依據時間畫出時針。六、請你給下邊的鐘面畫上時針或分針。七、給鐘面添上時針和分針。6時05分5∶128時57分寫作特色：課文在描繪實實在在的事物時，加進了人物由實實在在的事物惹起的聯想，使文章表達的感情更深刻。蒙娜麗莎之約教課目的讀讀記記“探望、交涉、風范、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣此岸”等詞語。有感情地朗誦課文。比較畫面，認識課文中詳細描繪畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地交融在一同的寫作方法。感覺世界名畫的魅力。教課重難點：比較插圖，把詳細描繪《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，賞識蒙娜麗莎神奇莫測的漂亮風采和那如夢如幻的嬌媚淺笑，引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等詳細的描繪中領會世界名畫的魅力。教課準備：課前，安排學生查閱達?芬奇的資料，收集蒙娜麗莎的畫冊、照片、掛歷等，賞識一下這幅世界名畫。教師準備此畫的掛圖。組織學生預先互相互換傳閱，對名畫有初步的認識。教課過程一、激發(fā)興趣，導入新課美好的樂曲，令人耐人回味；優(yōu)秀的畫作，讓人百看不厭。今日我們要學習的課文介紹的是相關意大利文藝中興巨匠達芬·奇的名畫《蒙娜麗莎》。師生溝通相關達·芬奇以及《蒙娜麗莎》的資料。出示課題：蒙娜麗莎之約（齊讀）讀了課題有什么想問的嗎？（學生緊扣課題懷疑）（二）初讀課文，感知粗心。學生迅速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要寫了什么？反應溝通。課文先是描繪了大家在紐約多數會博物館前排隊等候賞識《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原由；接著介紹了《蒙娜麗莎》畫像，詳細介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳盡描繪了蒙娜麗莎的面部表情和神奇的淺笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽靜茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震驚，留下了永不磨滅的印象。（三）再讀課文，感覺名畫魅力默讀課文，看看課文哪幾個自然段詳細介紹了這幅名畫，找到課文5──7自然段。出示《蒙娜麗莎》的圖畫，讓學生自由賞析，談談領會。從同學們驚訝的眼神中，老師感覺到你們對這幅畫的喜歡，談談你感覺到了什么？（同桌溝通談談感覺最深的一點）課文是如何詳細介紹《蒙娜麗莎》這幅畫的呢？選一個你最感興趣的方面，細細讀一讀，領會領會，談談自己的感覺。全班溝通，感覺名畫的魅力。發(fā)問：你從哪些描繪中看出了這幅世界名畫的魅力呢？（1）指引學生感覺畫的整體。（第五自然段）A：指引讀句子“我跟著隊伍──我終于跟她當面了”。領會：幾百年來，《蒙娜麗莎》這幅畫幾經展轉，最后被收藏在盧浮宮。這幅畫可以到達紐約展出是多么不簡單，也是多少人盼望的事情?。≌n件增補資料：“它以前先后被收藏于不一樣的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的寢室里掛了很多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二戰(zhàn)時期，法國人為了防止此畫落入納粹之手，曾多次轉移。這幅畫可以到達紐約展出是多么不簡單，也是多少人盼望的事情啊！”等候終于變?yōu)榱爽F實，“近了，更近了──我終于跟她當面了”急不行待的心情呼之欲出。固然經過了五百多年，她還是那么安靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇怪的感覺。B、