《讀書人是幸福人》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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22教學(xué)設(shè)計謝冕謝冕單 位：漯河市第一中等專業(yè)學(xué)校授課人： 魏趁時 間：二。一二年十二月十九日讀書人是幸福人【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會提煉文章主旨。2、能力目標(biāo)：掌握并學(xué)會運用整體通讀、專心精讀、勾畫閱讀等閱讀方法。3、情感目標(biāo)：能聯(lián)系各自的閱讀經(jīng)歷和體會，理解“讀書人是幸福人”的內(nèi)涵，熱愛讀書，積極閱讀，樹立終身讀書的理念，做一個熱愛讀書的中職生，為將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供知識儲備?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)運用多種閱讀方法，理解字詞句，培養(yǎng)判斷中心句的能力，從而更準(zhǔn)確的把握文章的主旨?！窘虒W(xué)難點】1、理解體驗“讀書人是幸福人”。2、培養(yǎng)學(xué)生勤于閱讀的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】學(xué)生討論、教師點撥、合作展示【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：從小學(xué)到現(xiàn)在，同學(xué)們一定讀過不少的書籍作品。當(dāng)我們輕輕掀開書頁，進(jìn)入一個穿越歷史、現(xiàn)實、未來的隧道，夢回春秋，感受孔圣人的要言妙道；飛躍秦嶺，感嘆秦國文化的深厚博大；攜著記憶，欣賞紅樓的優(yōu)美傳神；回到當(dāng)今，體驗科技文化的創(chuàng)新發(fā)達(dá)。穿越在

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