優(yōu)秀兒童畫教案(共18頁)

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兒童畫教學(xué)計劃表

時間課程安排工具準(zhǔn)備

第1次美麗的小鳥一起飛彩筆畫水彩筆、鉛

筆、橡皮

第2次好吃的冰淇淋

第3次大樹的故事

第4次我喜愛的玩具

第次大公雞線描粗、細(xì)記號筆

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第6次胖胖的小豬

第7次汽車

第8次漂亮的花蠟筆油畫棒

第9次夏天的風(fēng)景

第10次喜歡的水果

第次學(xué)校風(fēng)景彩鉛

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第12次可愛的動物

第13次可愛的男孩

第14次創(chuàng)作：畫音樂

第15次創(chuàng)作：我的暑假

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大鄒中心小學(xué)少年宮兒童畫教案

譚小雪

第一課美麗的小鳥一起飛

教學(xué)目的：

1、了解小鳥的造型特點。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對小鳥的喜愛的情景和感受。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張

揚。

教學(xué)難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達(dá)感受。

教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實物投影儀。

學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。

課時安排：二課時。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識小鳥

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎（出示小

鳥）

從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許

多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看啊！小鳥來了！

哇！那么多小鳥向我們走來了！

2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點長的怎么樣

3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資

料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？

4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們

看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）

二、激情表達(dá)，親近大象

1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖

片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢（

小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……）

2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟

著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓

我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！

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三、大膽想象

1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向

我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)

啦！

我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我

們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀

的大海、越過了高山、來到了北京……

2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀你們跟著小鳥都看到些什

么呢

四、自主選擇，表達(dá)小鳥

1、這些感覺真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，

能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？

2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著

大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚?/p>

3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，

如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到

前面來介紹給大家，并說說你的感受。

（學(xué)生自己講述，師生點評）（投影儀展示）

五、以點帶面，超越小鳥

1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好

朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和什么動物去玩

呢？

六、相互友好，共同生存

1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么

生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想

象才如此的豐富和有趣！

2、讓我們和動物永遠(yuǎn)做好朋友吧！（音樂）

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第二課好吃的冰淇淋

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。

2.運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象

力。

3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。

教學(xué)過程

1.創(chuàng)境激趣。

（1）小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎現(xiàn)在的你最想要什么

（2）提問：你想吃冰激凌嗎你見過的冰激凌都有哪些樣子的

2.暢談想法

（1）我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想

要什么樣的冰激凌你的冰激凌有什么奇特的地方

（2）對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出

來！”“后來怎樣了？”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激

活想象，加深體驗。

3.欣賞評析

（1）課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。

（2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?/p>

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4.引導(dǎo)創(chuàng)作

（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的

（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色

調(diào)

（3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。

5.學(xué)生創(chuàng)作

作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌

6.交流評價

以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述

說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進(jìn)行拍賣，出價最高者且能說出緣

由的中標(biāo)。

第三課大樹的故事

教學(xué)目標(biāo)：

(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹

權(quán)、樹葉等)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力，

(3)通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱

愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。

教學(xué)重點與難點：

重點；圍繞大樹的故事的特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

難點：畫面構(gòu)思和組織。

教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1.教師講一個有關(guān)大樹的故事

2.板書課題：大樹的故事

二、創(chuàng)設(shè)情境：

1.提問：大樹由哪幾部分組成?

2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。

3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞

里可能有什么故事?提問：1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什

么故事嗎?

2．你是通過哪些形象看出來的?

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鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。

分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。

小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。

三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫

作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。

提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識今后應(yīng)如何做

第四課我喜愛的玩具

教學(xué)目標(biāo)

1.能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。

教學(xué)過程：

一、啟動主體

把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具

（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

二、發(fā)揮主體

1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶

來的感覺？

2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。

3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻

畫，師指導(dǎo)。

三、發(fā)展主體

1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。

課堂總結(jié)：

1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。

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第五課大公雞

教學(xué)目的1。學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。2。培養(yǎng)學(xué)生形象

思維能力。教學(xué)重點注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。教學(xué)難點創(chuàng)新：能

從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。教學(xué)過程-

、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。1．猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花

衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過

公雞嗎它是什么模樣（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎你是怎么知道的2。導(dǎo)人新

課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，

唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著

胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎（教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上）

這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫"公雞"。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。1分小組

探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美

在何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公

雞的特點。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引

導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2匯報討論結(jié)果。教師巡視指導(dǎo)。

（丑）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)

作。（3）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、師生評價欣賞美。（1）學(xué)生自評。請幾個

同學(xué)到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。－

（2）學(xué)生互評。

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第六課胖胖的小豬

活動目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫小豬并能創(chuàng)造性地畫出小豬的不同動

態(tài)。

2、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。

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3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織畫面的能力。

難點：

學(xué)生自己合理安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生用紙、記號筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩?，請大家一起仔?xì)來聽聽

看。

師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來學(xué)一下這首“順口溜”。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么

動物（

幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是什么呢？讓我來變變看。（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩

粒黃豆擱兩邊。

一只小豬就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么?”(小豬)

３、“哦,這順口溜真有意思，,還能變出一只小豬來，你們想不想和老師一起來

變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍。

師：現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧！“媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買

個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊?！保ń處熯吥钸?/p>

畫）

５、師：有了小豬頭，那么還差什么（

身體、腳、尾巴）

小豬的身體像什么（

橢圓形）

老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿

勢？

三、學(xué)生作畫

1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會在什么地方，發(fā)生什

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么事呢？

２、教師提要求：

畫之前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：小朋友，我的本領(lǐng)可大了，你們要畫

出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。

四、展示學(xué)生的畫

讓學(xué)生選自己喜歡的畫，說說為什么？

第七課：汽車

活動目標(biāo)：

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1、學(xué)習(xí)用線描畫的繪畫方法表現(xiàn)主題內(nèi)容。

2、畫面線條充實、豐滿，形象生動。

活動準(zhǔn)備：

各種車的圖片，示范畫，粗細(xì)不同的線描筆（記號筆、彩筆等），圖畫

紙。

活動過程：

一、欣賞

1、組織學(xué)生觀看各種車的圖片，看看畫上有什么，重點引導(dǎo)學(xué)生觀察線條

的形狀、粗細(xì)以及畫面的顏色等。

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒說說對這幅畫的感覺。

3、教師小結(jié)：線描的基本特點是只有黑白兩種顏色，線條有粗細(xì)。

二、討論

1、教師引導(dǎo)學(xué)生說主自己喜歡什么樣的車，并啟發(fā)學(xué)生想象出一輛有創(chuàng)意

的造型獨特的車。

2、和學(xué)生一起討論怎樣用線描的方法畫車，啟發(fā)學(xué)生想一想，車的不同部

位用什么樣的線條更合適。

三、繪畫

1、教師示范用線描的方法畫車，并與學(xué)生一起總結(jié)繪畫步驟：先大后小，

即先畫主體，后用線條或圖案添畫空白部分。

2、學(xué)生繪畫，教師隨時觀察幼兒的繪畫情況，為學(xué)生提供及時的幫助。

四、展示

展示學(xué)生作品，請學(xué)生欣賞。教學(xué)目的：

1.了解每個學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。

2.通過教師的示范，糾正規(guī)范學(xué)生在平時繪畫中的一些壞習(xí)慣。

第八課：漂亮的花教學(xué)的重點與難點：

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1.第一節(jié)課要求學(xué)生糾正平時繪畫中的一些壞習(xí)慣。

2.課堂紀(jì)律。

教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。

教具：蠟筆，8K紙張。

教學(xué)過程：

一、回答提問，獲得鼓勵

同學(xué)們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極舉手發(fā)

言。

二、老師講解

花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程。花是植

物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花

同學(xué)們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學(xué)們拿起手中的畫筆，讓老

師看看你們各自的太陽花都長什么樣。

四、互相交流

同學(xué)們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏色，沒關(guān)

系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，

然后添加到自己的畫面中去。

五、課堂小結(jié)

第一節(jié)課很重要，學(xué)生對老師，老師對學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過程

中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。同時，第一節(jié)課也可以推薦幾

位畫的比較好的同學(xué)，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習(xí)慣

第九課：夏天的風(fēng)景

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活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)

炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快

樂。

活動準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起學(xué)生興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天

是怎么樣的人們在夏天里穿什么衣服干什么事怎樣才能涼快些用什么顏色可以

表現(xiàn)出夏天的炎熱什么顏色看上去涼爽些學(xué)生根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，

交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天

的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很

少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)

炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅

畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天

用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什

么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更

漂亮。學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生在合作畫中互相商量，真確選擇

夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶?/p>

的風(fēng)景以及對夏天的感受。

活動延伸開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

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第十課喜歡的水果

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。

2、引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。

3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散

變化。

課前準(zhǔn)備：

教師：范畫、幾種常見的水果。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。

教學(xué)過程：

第一課時

一、聯(lián)想導(dǎo)入：

1、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么（讓學(xué)生展開聯(lián)想）

2、你能把它變成一種水果嗎？

3、請幾名學(xué)生上臺演示。

4、請學(xué)生點評。

二、思維拓展練習(xí)：

1、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？

2、我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……

3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……

4、你能象老師一樣變嗎？

5、拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。

三、畫面安排：

1、教師在黑板上畫出果盤。

2、果盤中可以放上哪些水果？

3、是不是隨便亂放應(yīng)該怎樣放比較美觀（要先放……再放……）

4、果盤外面可以放……

四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：

1、像老師一樣，畫出一盤放著的水果。

2、可以變換水果的種類和果盤的樣式。

3、畫的快的同學(xué)可以畫上背景。

五、作業(yè)講評：

表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。

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第十一課我們的學(xué)校

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、畫一張有自己學(xué)校特征的寫生畫或記憶畫。

2、學(xué)習(xí)用彩鉛來表現(xiàn)。

3、進(jìn)一步增強熱愛自己學(xué)校的思想感情。

二、教學(xué)重難點：

練習(xí)用彩鉛來表現(xiàn)房子和樹。抓住自己學(xué)校的特征。

三、教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入：生說說自己的學(xué)校環(huán)境，由哪些美麗的景物？

2、欣賞圖片美麗的學(xué)校

3、學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)

四、評價延伸

第十二課可愛的動物

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：多角度地了解認(rèn)識動物的可愛之處；感受各種材料特性，探討巧

妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)

自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3.能力目標(biāo)：通過自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精

神。

教學(xué)重點與難點：

重點：多角度地了解認(rèn)識動物的可愛之處；引