幼兒園小班灰灰先生教案

活動目標(biāo)：

1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語“灰灰〞、“干干凈凈〞

“清清爽爽〞的含義。

2、樂意在實踐活動中說一說，做一做，并嘗試用完整的語句來表

達(dá)。

3、通過故事，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備：

1、故事配套圖片。

2、自制的教具：灰灰先生圖片一張。

活動過程：

一、出示灰灰先生的臟形象

師：小朋友，看，灰灰先生到我們教室里來了，你們知道他為什

么叫灰灰先生呀？〔教師引導(dǎo)幼兒觀察灰灰先生的臉上、身上等臟的

地方?！?/p>

〔幼兒答復(fù)，教師引導(dǎo)幼兒把話說完整并進(jìn)行總結(jié)：因為灰灰先

生的臉上、身上很臟，都是灰，所以我們叫他灰灰先生?！?/p>

師：那你們知道灰灰先生為什么這么臟呀？〔因為他不洗澡、不

洗手……〕

師：那我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呀？我們應(yīng)該怎么做

呢？

〔幼兒答復(fù)，教師總結(jié)?！?/p>

師：灰灰先生就是沒有經(jīng)常洗頭、洗澡，所以身上很臟，那我們

猜猜看，灰灰先生的家里會是什么樣子的？

教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。

二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。

1、出示圖1

師：我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的？〔很臟、很亂……〕

師：臟在哪里？亂在哪里呢？〔引導(dǎo)幼兒觀察圖片并把話說完整：

地上有……，床上有……〕

師：灰灰先生的家里真臟，小朋友，你們愿意到灰灰先生家里去

做客嗎？〔不愿意〕大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？

誰來幫灰灰先生想想方法？

2、出示圖2

師：小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多的方法，灰灰先生也

想了個方法，瞧，這是什么呢？〔吸臟機(jī)〕〔引導(dǎo)幼兒學(xué)說〕

師：灰灰先生買了一臺吸臟機(jī)，把屋子里的臟東西都吸走。我們

一起來做吸臟機(jī)，幫灰灰先生把臟東西都吸走吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，

吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了。

〔教師帶著幼兒做吸臟機(jī)的動作〕

〔請個別幼兒起來答復(fù)表演你吸到了哪些臟東西。〕

師：我們來看看還有哪些臟東西？嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，〔吸臟機(jī)把

灰灰先生吸進(jìn)去了〕，咦，灰灰先生呢？

師：吸臟機(jī)是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)

去了呀？〔因為灰灰先生太臟了〕

師：原來灰灰先生太臟了，吸臟機(jī)以為灰灰先生也是臟東西，所

以把灰灰先生也給吸進(jìn)去了。

3、出示圖3

師：這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸臟機(jī)里會怎么樣？

會說些什么呢？〔哭了，喊救命。〕〔教師和幼兒一起學(xué)學(xué)動作?！?/p>

師：你是怎么知道的？〔引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試把話說完整。〕

師：灰灰先生一邊哭一邊叫救命呀救命呀，這時候，誰來了？〔洗

衣機(jī)〕洗衣機(jī)來干什么呢？〔洗臟東西〕

師：我們一起來變成洗衣機(jī)，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進(jìn)

來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一

洗吧！灰灰先生扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈！

4、出示圖4

師：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先生的

屋子是什么樣子的了？灰灰先生呢？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語：干干凈凈、

清清爽爽，并嘗試把話說完整：灰灰先生的屋子變的干干凈凈的了。

活動目標(biāo)：

1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語“灰灰〞、“干干凈凈〞

“清清爽爽〞的含義。

2、樂意在實踐活動中說一說，做一做，并嘗試用完整的語句來表

達(dá)。

3、通過故事，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備：

1、故事配套圖片。

2、自制的教具：灰灰先生圖片一張。

活動過程：

一、出示灰灰先生的臟形象

師：小朋友，看，灰灰先生到我們教室里來了，你們知道他為什

么叫灰灰先生呀？〔教師引導(dǎo)幼兒觀察灰灰先生的臉上、身上等臟的

地方?！?/p>

〔幼兒答復(fù)，教師引導(dǎo)幼兒把話說完整并進(jìn)行總結(jié)：因為灰灰先

生的臉上、身上很臟，都是灰，所以我們叫他灰灰先生?！?/p>

師：那你們知道灰灰先生為什么這么臟呀？〔因為他不洗澡、不

洗手……〕

師：那我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呀？我們應(yīng)該怎么做

呢？

〔幼兒答復(fù)，教師總結(jié)。〕

師：灰灰先生就是沒有經(jīng)常洗頭、洗澡，所以身上很臟，那我們

猜猜看，灰灰先生的家里會是什么樣子的？

教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。

二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。

1、出示圖1

師：我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的？〔很臟、很亂……〕

師：臟在哪里？亂在哪里呢？〔引導(dǎo)幼兒觀察圖片并把話說完整：

地上有……，床上有……〕

師：灰灰先生的家里真臟，小朋友，你們愿意到灰灰先生家里去

做客嗎？〔不愿意〕大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？

誰來幫灰灰先生想想方法？

2、出示圖2

師：小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多的方法，灰灰先生也

想了個方法，瞧，這是什么呢？〔吸臟機(jī)〕〔引導(dǎo)幼兒學(xué)說〕

師：灰灰先生買了一臺吸臟機(jī)，把屋子里的臟東西都吸走。我們

一起來做吸臟機(jī)，幫灰灰先生把臟東西都吸走吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，

吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了。

〔教師帶著幼兒做吸臟機(jī)的動作〕

〔請個別幼兒起來答復(fù)表演你吸到了哪些臟東西?！?/p>

師：我們來看看還有哪些臟東西？嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，〔吸臟機(jī)把

灰灰先生吸進(jìn)去了〕，咦，灰灰先生呢？

師：吸臟機(jī)是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)

去了呀？〔因為灰灰先生太臟了〕

師：原來灰灰先生太臟了，吸臟機(jī)以為灰灰先生也是臟東西，所

以把灰灰先生也給吸進(jìn)去了。

3、出示圖3

師：這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸臟機(jī)里會怎么樣？

會說些什么呢？〔哭了，喊救命?！场步處熀陀變阂黄饘W(xué)學(xué)動作?！?/p>

師：你是怎么知道的？〔引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試把話說完整?！?/p>

師：灰灰先生一邊哭一邊叫救命呀救命呀，這時候，誰來了？〔洗

衣機(jī)〕洗衣機(jī)來干什么呢？〔洗臟東西〕

師：我們一起來變成洗衣機(jī)，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進(jìn)

來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一

洗吧！灰灰先生扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈！

4、出示圖4

師：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先生的

屋子是什么樣子的了？灰灰先生呢？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語：干干凈凈、

清清爽爽，并嘗試把話說完整：灰灰先生的屋子變的干干凈凈的了、

灰灰先生變的干干凈凈、清清爽爽的了?！?/p>

三、師幼共同講述故事。

師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事

呢？這個故事的名字叫“灰灰先生〞，我們看著圖片一起來講一講這

個好聽的故事吧！

師：灰灰先生現(xiàn)在已經(jīng)變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我

們要來幫他改個名字了，叫什么呢？〔再次穩(wěn)固詞語：干凈、清爽〕

四、結(jié)束活動

師：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們小朋友指甲長了應(yīng)

該怎么辦？頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦？我們吃飯的時候應(yīng)該怎么辦？……

教師總結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清

潔，要經(jīng)常洗頭、洗澡，經(jīng)常剪我們的手指甲，做一個干凈先生、清

爽先生，好嗎變的干干凈凈、清清爽爽的了。〕

三、師幼共同講述故事。

師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事

呢？這個故事的名字叫“灰灰先生〞，我們看著圖片一起來講一講這

個好聽的故事吧！

師：灰灰先生現(xiàn)在已經(jīng)變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我

們要來幫他改個名字了，叫什么呢？〔再次穩(wěn)固詞語：干凈、清爽〕

四、結(jié)束活動

師：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們小朋友指甲長了應(yīng)

該怎么辦？頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦？我們吃飯的時候應(yīng)該怎么辦？……

教師總結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清

潔，要經(jīng)常洗頭、洗澡，經(jīng)常剪我們的手指甲，做一個干凈先生、清

爽先生，好嗎

活動目標(biāo)：

1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語“灰灰〞“干干凈凈〞

“清清爽爽〞的含義。

2、能邊看圖邊用完整的語句講述故事。

3、通過欣賞故事懂得要愛清潔。講衛(wèi)生。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動重難點：

理解故事的主要內(nèi)容，感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，能邊看圖邊

用比擬完整的話來講述故事。

用完整的語句來講述故事，理解詞語“灰灰““干干凈凈““清清

爽爽“的含義。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象)，吸塵器、垃

圾車、洗衣機(jī)等玩具。

3、材料配套：教育掛圖?領(lǐng)域活動、語言、灰灰先生?。

幼兒活動操作材料?語言、灰灰先生?。

活動指導(dǎo)：

1、出示灰灰先生的臟形象。

引導(dǎo)語：①小朋友，看，灰灰先生到我們活動室來了，

你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?②那你們知道灰灰先生為什么

這么臟嗎?(因為他不洗手。不洗手……)我們小朋友要不要跟灰灰先生

一樣呢?我們應(yīng)該怎么做?灰灰先生就是因為沒有經(jīng)常洗頭。洗澡，所

以身上很臟。請小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會是什么樣子的?

2、逐一出示教育掛圖①。?灰灰先生?，引導(dǎo)邊觀察圖片邊欣賞故

事。

(1)出示教育掛圖①

引導(dǎo)語：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的?

(很臟。很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟，

小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰

先生家里去做客，怎么辦呢?誰能幫灰灰先生想想方法?

(2)出示教育掛圖②。

引導(dǎo)語：①小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多方法。

灰灰先生也想了個方法，瞧，這是什么呢?(出示吸塵器玩具，引

導(dǎo)幼兒說“吸塵器“)②灰灰先生買了一臺吸塵器，想把屋子里的臟東

西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟，

嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，

嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟

嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把

灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?④原來灰灰先生太臟了，吸塵器以為灰灰先生

也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。⑤這下可糟糕了，我們來

看看灰灰先生在吸塵器里會怎么樣?會說些什么呢?你是怎么知道的?

(3)出示教育掛圖③。

引導(dǎo)語：①灰灰先生一邊哭一邊叫“救命呀，救命呀“，誰來了?(洗

衣機(jī))洗衣機(jī)來干什么呢?(洗臟東西)②我們一起來變成洗衣機(jī)，把臟

東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么

臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈。

(4)出示教育掛圖④。

引導(dǎo)語：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先

生的屋子是什么樣子的了?灰灰先生呢?

3、鼓勵幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。

引導(dǎo)語：這個故事好聽嗎?小朋友想一想也來講一講這個好聽的`

故事呢?這個故事的名字叫?灰灰先生?，我們看著圖片一起來講一講這

個好聽的故事吧!灰灰先生現(xiàn)在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎?

我們要來幫他改個名字了，叫什么呢?

4、小結(jié)提升。

(1)提問：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎?那我們

小朋友指甲長了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時

候應(yīng)該怎么辦?……

(2)小結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清潔，

要經(jīng)常洗頭。洗澡，經(jīng)常剪指甲，做一個干凈先生(小姐)。清爽先生(小

姐)，好嗎?

活動延伸：

1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。

2、請幼兒將小塑料袋套在手上，模仿吸塵器的動作和聲音到室內(nèi)

外檢查環(huán)境衛(wèi)生，及時將臟東西撿起來投放到垃圾桶里。

教學(xué)反思：

?灰灰先生?是一個富有幽默和童趣的故事。第一個環(huán)節(jié)我出示了

灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、

臉上、衣服上大膽說說灰灰先生臟?；一蚁壬崃诵录液蟛灰粫壕?/p>

把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來玩，我在這

里參加了一個情景“打〞，孩子們因為興趣很濃，都情不自禁地和

我互動起來。

這個故事的情節(jié)并不復(fù)雜，當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而

吸了進(jìn)去時，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的效果，使

幼兒有了濃厚的興趣，能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊

叫，跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子?；一蚁壬鷱捏a臟到干凈的

轉(zhuǎn)變，讓幼兒自然的得出“只有愛清潔，講衛(wèi)生，才能受到大家歡送〞

的道理。結(jié)尾大家說：