友善主題班會(huì)的教案設(shè)計(jì)

導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生了解什么是友善,認(rèn)識(shí)到

友善在生活中的重要性，學(xué)會(huì)友善對(duì)待同學(xué)，同時(shí)懂得友善

也是有原則的,從而頌揚(yáng)生活中美好的一面，踐行社會(huì)主義

核心價(jià)值觀。下面是小編給大家整理的友善主題班會(huì)的教案

設(shè)計(jì)內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助！

友善主題班會(huì)的教案設(shè)計(jì)11。情感、態(tài)度價(jià)值觀目

標(biāo)：懂得友善是交往的品德,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一

個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂(lè)于謙恭有禮，與人為善。

2。知識(shí)目標(biāo):了解生活中友善的重要性，懂得友善他

人，就是善待自己。

3.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確運(yùn)用友愛(ài)的心態(tài)和情感,與同學(xué)

與他人相處。

一、談話導(dǎo)入.

“友善”，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無(wú)時(shí)無(wú)刻

不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什

么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們

今天這節(jié)課要一起來(lái)探討的關(guān)于友善的這個(gè)話題.

感悟友善，明白什么是友善。請(qǐng)一位同學(xué)給我們講故事

《太陽(yáng)和風(fēng)的故事》.

故事分享:

風(fēng)和太陽(yáng)的故事有則伊索寓言，講的是太陽(yáng)與風(fēng)的故

事.一天,太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯，風(fēng)說(shuō)：

“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可

以比你更快要他把外套脫下來(lái)。"

說(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。

但是它愈吹，老人愈把外

套裹得更緊.后來(lái)，風(fēng)吹累了,太陽(yáng)便從去后走出來(lái)，暖

洋洋地照在老人身上.沒(méi)有多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把

外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道：“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂

暴?！彼詼睾汀⒂焉坪唾澷p的態(tài)度也更能教人改變心意，

這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的.

喬治．波爾特的故事

一天深夜，一對(duì)年邁的夫妻走進(jìn)一家旅館投宿,但是旅

館已經(jīng)客滿,沒(méi)有空房剩下。

看著老人疲憊的神情，旅館的侍者說(shuō)：“讓我來(lái)想想辦

法？?”接著,好心的侍者將這對(duì)老人引到一個(gè)房間，說(shuō):“也

許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了?！崩先艘?jiàn)眼前

是一間整齊又干凈的屋子，就愉快地住了下來(lái)。

第二天，當(dāng)他們到前臺(tái)結(jié)賬時(shí)，侍者卻對(duì)他們說(shuō)：“不

用了,因?yàn)槲抑徊贿^(guò)是把自己的屋子借給你們住了一晚。祝

你們旅途愉快！"

原來(lái)，侍者自己一晚沒(méi)睡,在前臺(tái)呆了一個(gè)通宵。兩位

老人十分感動(dòng)，老頭兒說(shuō)：“孩子,你是我見(jiàn)過(guò)的最好的旅店

經(jīng)營(yíng)人?！笔陶咝α诵?，說(shuō)這不算什么，他送老人出門(mén),轉(zhuǎn)身

接著忙自己的工作，把這件事情忘了個(gè)一干二凈。沒(méi)想到有

一天，侍者收到一封信，里面是一張赴紐約的單程機(jī)票并附

有簡(jiǎn)短留言，聘請(qǐng)他去做另一份工作。他乘飛機(jī)來(lái)到紐約,

按信中所標(biāo)明的路線來(lái)到一個(gè)地方，抬眼一看，一座金碧輝

煌的大酒店聳立在他的眼前.原來(lái)那個(gè)深夜，他接待的是一

個(gè)有著億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁和他的妻子。富翁為這個(gè)侍者買(mǎi)下這

座酒店,深信他一定會(huì)管理好它。這就是全球赫赫有名的希

爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。

聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)“友善"是什么嗎？

小結(jié):友善就是與人為善,寬容諒解他人，相互謙讓。寬

容、保護(hù)別人的尊嚴(yán)、給別人幫助、給別人送去快樂(lè)、心

里裝著需要幫助的人，這些都是友善。

二、第一站善待同學(xué)

1、友善互助

“同學(xué)們，把快樂(lè)與朋友分享，你將得到兩份快樂(lè)，而

你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。"我

們每天與同學(xué)相處、與朋友交往,難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)

生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。在一個(gè)

集體當(dāng)中，我們常常會(huì)發(fā)生下列不良行為。

出示圖片想一想：生活中還存在哪些影響團(tuán)結(jié)的不良

行為?自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？

在一個(gè)集體中如果有這些影響團(tuán)結(jié)的行為的話，無(wú)論對(duì)

集體還是對(duì)個(gè)人都是不利的。

人們都生活在與他人連接的網(wǎng)絡(luò)中,是相互影響的，因

此，人們對(duì)他人的關(guān)心、熱愛(ài)和幫助是會(huì)傳遞開(kāi)的,我們要

形成一個(gè)溫暖的共同體，一個(gè)溫暖的集體。我們正是在友愛(ài)

互助中共同前進(jìn)的。

自我檢查一下，這里有沒(méi)有你？

1、歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的

2、上課聽(tīng)不懂，干脆不聽(tīng)了，講話、看課外書(shū)或睡覺(jué)

的

3、做作業(yè)時(shí)碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干

脆抄別人的

4、同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆把作業(yè)

本給別人抄的

5、從不記的父母和老師給自己的愛(ài),一旦師長(zhǎng)疏忽，似

乎全世界最可憐的人就是自己

回想一下啊,身邊的同學(xué)都為你做過(guò)些什么？你想對(duì)這

些同學(xué)說(shuō)些什么呢？小建議：如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力？

小結(jié)：愿友善互助之花在心中開(kāi)放!

2、謙恭禮讓

提問(wèn)：我們今后在乘車和上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?指名

回答

小結(jié)：上下樓梯注意事項(xiàng)：

①課間、午間不在樓梯上、轉(zhuǎn)彎處打鬧、做游戲等.

②上下樓梯靠右走，不擁擠，不碰撞,不吵鬧，不推搡、

不瘋打、不亂跑、不逗留、不搞惡作劇,不一步跨兩個(gè)臺(tái)階，

不兩人勾肩搭背地走，不倚著樓梯扶手向下滑行。情境

表演：我們班上的那些事

早操鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出教室到操場(chǎng)集合,樓梯

上十分擁擠，動(dòng)也動(dòng)不了.在大家十分著急的時(shí)候，你準(zhǔn)備

怎么辦？

A、順著大家，慢慢的向前移動(dòng)B、往右靠，主動(dòng)讓一讓

C、像小泥鰍那樣向前鉆你會(huì)怎么做?

(2)一天下大雨,地面很滑,小明急著往廁所跑??

“嘭～～~"兩人撞在一起。

“哎喲，"捂住頭,一掌打在對(duì)方肩膀上.“你打我!”

推對(duì)方。于是兩人打在一起.

(3）還有一次，大家在玩游戲：兩人跳繩。小明：我

不想玩跳繩，我要玩踢球.小方：我不玩踢球。小明:就

是要玩踢球。小方：就不玩踢球。

小明:那我就要搗亂，大家都玩不成.于是兩人吵了

起來(lái)。

議一議:遇到這種事，你會(huì)怎么做？

學(xué)生表演后采用小組交流，集體研討的方法,讓同學(xué)們

來(lái)幫幫他們。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都有交流的機(jī)會(huì)。

三、第二站感恩老師

師：在學(xué)校里我們離不開(kāi)同學(xué)的幫助，更離不開(kāi)老師的

諄諄教導(dǎo),在你身上有沒(méi)有發(fā)生這樣的事情?請(qǐng)看圖片，你有

過(guò)對(duì)老師不尊敬的行為嗎？你今后準(zhǔn)備怎么做？

四、第三站孝順父母

師：在人的一生中，對(duì)自己恩情最深的莫過(guò)于父母，是

父母給予了我們生命，是父母辛勤的養(yǎng)育著我們，父母的親

子之愛(ài)只能用兩個(gè)詞來(lái)形容——無(wú)私、偉大。說(shuō)說(shuō)你今后準(zhǔn)

備怎么孝順父母？、

五、第四站友善社會(huì)

出示圖片：看到這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何選擇？

友善主題班會(huì)的教案設(shè)計(jì)21、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)友善

的品格,學(xué)會(huì)友善對(duì)待他人之道;

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于友善的良好品格；

3、使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生感受學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會(huì)友善的對(duì)待

他人。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的美

德。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

一、設(shè)疑引入，啟發(fā)思考。

“友善"，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無(wú)時(shí)無(wú)刻

不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什

么是友善,為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們

今天這節(jié)課要一起來(lái)探討的關(guān)于友善的這個(gè)話題.

二、感悟友善，明白什么是友善。

1、請(qǐng)一位同學(xué)給我們講故事《太陽(yáng)和風(fēng)的故事》。

聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)“友善"是什么嗎？

小結(jié)：友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。

寬容、保護(hù)別人的尊嚴(yán)、給別人幫助、給別人送去快

樂(lè)、心里裝著需要幫助的人,這些都是友善。

2、如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì)怎么做？

A公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；

B課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本

C雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；

D你上體育課時(shí)，被同學(xué)絆了一下，摔倒了，你生氣地

要打他。

3、舉例說(shuō)說(shuō)：生活中,你曾經(jīng)看到過(guò)哪些不友善的情況？

三、感悟友善,怎么做到友善？

1、小品欣賞：《賠不賠》

思考：你覺(jué)得小男孩與小女孩應(yīng)該怎么做呢？

2、觀察交流:售票處推擠現(xiàn)象造成什么后果？我們應(yīng)該

怎樣做？做一個(gè)友善的人需要理解；需要恰當(dāng)?shù)姆绞?；?/p>

好的對(duì)待身邊人。

3、小明和小軍在學(xué)校發(fā)生的故事。

做一個(gè)友善的人需要換