祝各位通過考試第頁藁城2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：以老師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是（)

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、情境教學(xué)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、計算機關(guān)心教學(xué)

2：林老師為了贏得同學(xué)的寵愛，把大量的時間花在與同學(xué)搞好關(guān)系上。從老師職業(yè)成長看，林老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。

單項選擇題

A、職業(yè)進展

B、職業(yè)生存

C、教學(xué)效果

D、教學(xué)氛圍

3：女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，始終到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理進展存在（）

單項選擇題

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

4：有的同學(xué)情愿為他所寵愛的老師而努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)不情愿為他所不寵愛的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題

A、認(rèn)知動機

B、學(xué)習(xí)愛好

C、成就動機

D、交往動機

5：（）是完成本職工作的前提和基礎(chǔ)，是國家和社會對老師提出的道德要求。

單項選擇題

A、關(guān)懷工作

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、自我監(jiān)督

6：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，兒童學(xué)唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義，但通過言語聯(lián)想可把握，這屬于哪種學(xué)習(xí)?（）

單項選擇題

A、多重識別學(xué)習(xí)

B、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)

C、信號學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

7：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定師德的靈魂是（）

單項選擇題

A、愛崗敬業(yè)

B、關(guān)愛同學(xué)

C、為人師表

D、教書育人

8：學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的（）和行為方式。

單項選擇題

A、精神面貌

B、思想觀念

C、抽象思維

D、理性思考

9：同學(xué)的受訓(xùn)練權(quán)主要有（）。

多項選擇題

A、身心健康權(quán)

B、學(xué)習(xí)權(quán)

C、公正評價權(quán)

D、受完法定年限訓(xùn)練權(quán)

E、人身權(quán)

10：同學(xué)自身進展的落腳點和最終體現(xiàn)是（）

單項選擇題

A、同學(xué)的共性進展

B、學(xué)習(xí)成績的提高

C、升學(xué)

D、終身學(xué)習(xí)的力氣

11：培育勞動者是（）。

單項選擇題

A、社會主義訓(xùn)練目的的總要求

B、對人才培育規(guī)格的具體要求

C、我國訓(xùn)練目的的根本特點

D、學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

12：學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯

13：依據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）

單項選擇題

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

14：行動商量的最終目的是（）。

單項選擇題

A、了解實踐

B、反思實踐

C、改進實踐

D、得出結(jié)論

15：以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項選擇題

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

16：我國義務(wù)訓(xùn)練階段的課程方案應(yīng)當(dāng)具有的三個特征是（）

單項選擇題

A、強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

17：班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培育班集體。（）

推斷題

對

錯

18：教學(xué)強化的類型可以分為（）

多項選擇題

A、語言強化

B、標(biāo)記強化

C、動作強化

D、活動強化

19：概念和規(guī)章都有變式例子，都可設(shè)計變式練習(xí)。（）

推斷題

對

錯

20：凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)訓(xùn)練；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

單項選擇題

A、56

B、67

C、78

D、46

21：共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的?（）

單項選擇題

A、桑代克

B、馬斯洛

C、賈德

D、弗洛伊德

22：形成性評價通常發(fā)生在

單項選擇題

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

23：課堂里某些占優(yōu)勢的看法與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題

A、人際關(guān)系

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

24：建立學(xué)習(xí)進度表屬于學(xué)習(xí)策略中的（）

單項選擇題

A、認(rèn)知策略

B、方案策略

C、組織策略

D、資源管理策略

25：下列不屬于組成班級的規(guī)章制度的部分是（）

單項選擇題

A、由訓(xùn)練行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與同學(xué)管理的制度

B、由學(xué)校依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度

C、由用人單位、同學(xué)家長商量制定的同學(xué)管理的制度

D、由班集體依據(jù)學(xué)校要求和班級實際狀況商量制定的班級規(guī)范

26：我國義務(wù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)堅持（）

單項選擇題

A、以國家辦學(xué)為主

B、以企事業(yè)辦學(xué)為主

C、以學(xué)校辦學(xué)為主

D、以社會力氣辦學(xué)為主

27：《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，對中學(xué)校老師實行（）。

單項選擇題

A、每兩年一周期的全員培訓(xùn)

B、每三年一周期的全員培訓(xùn)

C、每七年一周期的全員培訓(xùn)

D、每五年一周期的全員培訓(xùn)

28：我國科舉制度中，殿試考上者稱為（），第三名叫作（）。

單項選擇題

A、進士榜眼

B、貢士探花

C、院士榜眼

D、進士探花

29：班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的挺直管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理模式是（）。

單項選擇題

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

30：（）在其著作《管子·地圓篇》中對樂律學(xué)提出了“三分損益”的理論，這是我國最早的律學(xué)理論。

單項選擇題

A、鮑叔牙

B、伯牙

C、鐘子期

D、管仲

31：訓(xùn)練不但是一種消費，也是一種投資活動，這是（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練資本理論的觀點

B、人力資本理論的觀點

C、市場資本理論的觀點

D、經(jīng)濟資本理論的觀點

32：在西方，被公認(rèn)的科學(xué)訓(xùn)練心理學(xué)奠基人是（）。

單項選擇題

A、梅伊曼

B、桑代克

C、推孟

D、賈德

33：品德受道德觀念的把握，所以有時不是自己的自覺行為。（）

推斷題

對

錯

34：依法治教方略在老師工作中的具體體現(xiàn)是（）

單項選擇題

A、依法執(zhí)教

B、依法管理

C、依法維護自身權(quán)利

D、依法治教

35：在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段課程以哪一類為主：()。

單項選擇題

A、分科課程

B、綜合課程

C、綜合實踐活動課程

D、選修課程

36：課堂里某些占優(yōu)勢的看法與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題

A、人際關(guān)系

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

37：組織教學(xué)僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

38：同學(xué)品德形成的基礎(chǔ)是（）

單項選擇題

A、道德認(rèn)識

B、道德行為

C、道德意志

D、道德情感

39：用法最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

40：首次把“訓(xùn)練學(xué)”作為一門獨立的科學(xué)提出來的是（）

單項選擇題

A、培根

B、康德

C、梅伊曼

D、狄爾泰

41：通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、自然試驗法

D、試驗室試驗法

42：塔佩斯的“大五因素模型”中具有勝任、公正、條理、盡職、克制等特質(zhì)的因素是（）。

單項選擇題

A、開放性

B、盡責(zé)性

C、宜人性

D、外傾性

43：（）是一項特地愛惜老師的權(quán)益的法律制度。

單項選擇題

A、老師申訴制度

B、訓(xùn)練行政復(fù)議

C、訓(xùn)練行政訴訟

D、訓(xùn)練行政賠償

44：下列屬于少年期心理特點的是（）

多項選擇題

A、思想具有半成熟、半稚嫩的特點

B、抽象思維已占主導(dǎo)地位

C、消逝心理斷乳期

D、自我把握力較強

E、思維仍帶有不少片面性和主觀性

45：一項測驗與所要測量的目標(biāo)特征相符合的程度是（）

單項選擇題

A、效度

B、難度

C、信度

D、區(qū)分度

46：通過撤消厭惡刺激（懲處）而使行為發(fā)生概率提高的方法是（）

單項選擇題

A、正強化

B、負(fù)強化

C、懲處

D、撤除

47：訓(xùn)練目的只對受訓(xùn)練者具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。（）

推斷題

對

錯

48：物質(zhì)資本是現(xiàn)代經(jīng)濟中更具有關(guān)鍵性的要素。（）

推斷題

對

錯

49：如幼兒把香蕉和蘋果歸為二類，口琴與皮球歸為另—類，由此形成的概念是（）

單項選擇題

A、普遍概念

B、析取概念

C、合取概念

D、抽象概念

50：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

51：班級管理法主要有（）。

多項選擇題

A、勸告訓(xùn)練法

B、榜樣示范法

C、活動訓(xùn)練法

D、情境陶冶法

E、實踐熬煉法

52：目前所知，最硬的礦石是鉆石，其次是剛玉，而一種礦石只能用與本身硬度一樣或更硬的礦石來刻痕。假如以上陳述為真，以下哪項所指的礦石確定是可被剛玉刻痕的礦石?（）Ⅰ．這種礦石不是鉆石Ⅱ．這種礦石不是剛玉Ⅲ．這種礦石不是像剛玉一樣硬度

單項選擇題

A、只是Ⅰ

B、只是Ⅲ

C、只是Ⅰ和Ⅱ

D、只是Ⅰ和Ⅲ

53：訓(xùn)練法與訓(xùn)練政策的區(qū)分是（）

多項選擇題

A、兩者的制定機關(guān)和程序不同

B、兩者的表現(xiàn)形式不同

C、兩者的實施方式不同

D、兩者的調(diào)整范圍不同

E、兩者的穩(wěn)定程度不同

54：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題

A、元認(rèn)知策略

B、認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、復(fù)述策略

55：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是老師個人同訓(xùn)練事業(yè)的關(guān)系。

推斷題

對

錯

56：少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。

多項選擇題

A、身體狀態(tài)的劇變

B、內(nèi)心世界的進展

C、自我意識的覺醒

D、獨立精神的加強

E、身心兩方面逐步走向成熟

57：對多數(shù)同學(xué)而言，集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

58：能讓同學(xué)以自己的速度和水平自學(xué)以特定挨次和小步伐支配的材料的個別化教學(xué)方法稱為程序教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

59：中學(xué)各科教學(xué)普遍接受的教學(xué)方法是（）

單項選擇題

A、談話法

B、學(xué)習(xí)法

C、練習(xí)法

D、試驗法

60：訓(xùn)練的最高目的是培育全面進展的人。（）

推斷題

對

錯

1：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

2：答案B

解析處于關(guān)注生存階段的一般是新老師，他們會把大量的時間都花在如何與同學(xué)搞好個人關(guān)系上，想方設(shè)法把握同學(xué)，而不是更多地考慮如何讓同學(xué)獲得學(xué)習(xí)上的進步。

3：答案B

解析

4：答案D

解析

5：答案B

解析

6：答案B

解析言語聯(lián)想是指言語的連鎖行為。言語聯(lián)想需要以動作連鎖為基礎(chǔ)，非常是當(dāng)口讀或書寫時，而字詞與聲義的連鎖便是典型的言語聯(lián)想學(xué)習(xí)。

7：答案B

解析

8：答案B

解析學(xué)校文化核心是思想觀念和行為方式。

9：答案B,C,D

解析

10：答案A

解析同學(xué)的共性進展是自我進展的落腳點和最終體現(xiàn)。

11：答案A

解析訓(xùn)練目的中最根本的問題是回答培育什么人的問題。培育勞動者是社會主義訓(xùn)練目的的總要求。

12：答案錯誤

解析

13：答案C

解析

14：答案C

解析

15：答案A

解析

16：答案D

解析

17：答案錯誤

解析

18：答案A,B,C,D

解析

19：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

20：答案B

解析《義務(wù)訓(xùn)練法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)訓(xùn)練；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

21：答案A

解析桑代克在1913年以試驗駁斥了形式訓(xùn)練說的謬誤，并從其試驗歸納出共同要素說以說明正遷移作用的緣由。

22：答案D

解析

23：答案D

解析【解析】課堂氣氛作為教學(xué)過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的看法與情感的綜合狀態(tài)。課堂氣氛具有獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。

24：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

25：答案C

解析略

26：答案A

解析識記性試題。我國義務(wù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)堅持以國家辦學(xué)為主。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案D

解析《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中提出對中學(xué)校老師實行每五年一周期的全員培訓(xùn)。

28：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】我國古代科舉考試從下到上依次為院試，也叫童試，考上者稱為生員，即秀才；鄉(xiāng)試，也叫秋闈，生員才能參加，考上者稱為舉人；會試，又叫春闈，舉人才能參加，考上者稱為貢士；殿試，皇帝主考，貢士才能參加，考上者稱為進士，前三名依次叫狀元、榜眼、探花。因此本題選D。

29：答案A

解析依據(jù)班級管理的具體運作方式，可以將班級管理分為常規(guī)管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目標(biāo)管理模式，題中表述的是平行管理模式。

30：答案D

解析春秋戰(zhàn)國時期，管仲在其著作《管子·地圓篇》中對樂律學(xué)提出了“三分損益”的理論，這是我國最早的律學(xué)理論。

31：答案B

解析略

32：答案B

解析

33：答案錯誤

解析

34：答案A

解析依法執(zhí)教是依法治教方略在老師工作中的具體體現(xiàn)，也是對老師的基本要求。

35：答案A

解析在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段課程以分科課程為主。(本解析由何龍供應(yīng))

36：答案D

解析

37：答案錯誤

解析

38：答案A

解析

39：答案正確

解析

40：答案A

解析

41：答案B

解析

42：答案B

解析略

43：答案A

解析老師申訴制度是一項特地愛惜老師權(quán)益的法律制