2021-2021學(xué)年七年級生物上學(xué)期月考試卷〔12月份〕制卷人：歐隨文化、歐隨理禊；制卷日寺^：二O二二年二月七日一、單項(xiàng)選擇題〔此題一共30題，每一小題2分，一共60分〕1．〔2分〕以下各選項(xiàng)里面均是生物的一組是〔〕①生石花②烤乳豬③珊瑚蟲④電腦病毒⑤細(xì)菌⑥機(jī)器人A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑥2．〔2分〕生物多樣性的本質(zhì)是〔〕A.物種多樣性 B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.環(huán)境多樣性3．〔2分〕生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。以下現(xiàn)象中，不能表達(dá)生物影響環(huán)境的是〔〕A.蚯蚓能疏松土壤 B.大樹底下好乘涼C.地衣能加速巖石的風(fēng)化 D.沙漠中生物種類稀少4．〔2分〕為探究溫度對綠豆發(fā)芽的影響，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)一樣花盆中種了品種和數(shù)量一樣的綠豆，并對光、溫度和水加以控制，如表中①、②兩處分別是〔〕花盆陽光溫度水甲向陽處30℃充足乙①20℃②A.向陽處、不充足B.暗室、不充足C.向陽處、充足D.暗室、充足5．〔2分〕探究微觀世界離不開顯微鏡，以下有關(guān)顯微鏡的操作正確的選項(xiàng)是〔〕A.對光時(shí)使用高倍物鏡B.光線較暗時(shí)改用小光圈C下降鏡筒時(shí)側(cè)視物鏡D.通過轉(zhuǎn)動目鏡挪動物像位置.〔2分〕在顯微鏡下觀察到視野中的圖象是“d--q〃，那么實(shí)際上玻片上的圖形應(yīng)該是〔〕A.b__q B.d__q C.b__p D.q--b.〔2分〕用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，以下哪組鏡頭下看到的細(xì)胞數(shù)目最多〔〕A.物鏡10*,目鏡10* B.物鏡40*,目鏡10*C.物鏡10XX D.物鏡40*,目鏡16*.〔2分〕洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比特有的構(gòu)造是〔〕①細(xì)胞膜②葉綠體③細(xì)胞壁④線粒體⑤細(xì)胞質(zhì)⑥液泡⑦細(xì)胞核A.②③⑥ B.①③⑥ C.③⑥ D.③⑤⑥.〔2分〕如圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，正確順序是〔〕①蓋蓋玻片 ②染色 ③放置表皮 ④滴加液體A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.④③①②.〔2分〕如圖是動、植物細(xì)胞的構(gòu)造示意圖，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕￥一樂曲,搪物跚胭造狗A.③是細(xì)胞的控制中心B.①為細(xì)胞壁，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出C.西瓜的甜味物質(zhì)主要儲存在于④D.二者都有能量轉(zhuǎn)換器線粒體11．〔2分〕紅橙是大家比擬熟悉的水果，紅橙的表皮、果肉和其中的“筋絡(luò)〞分別屬于以下哪一類組織〔〕①上皮組織②營養(yǎng)組織③保護(hù)組織④輸導(dǎo)組織A.①②④ B.②①④ C①③④ D.③②④12．〔2分〕的花是紫荊花，關(guān)于構(gòu)成一株紫荊花的構(gòu)造層次由大到小的順序，正確的選項(xiàng)是〔〕A.細(xì)胞、組織、器官、紫荊花個(gè)體B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、紫荊花個(gè)體C.紫荊花個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞D.紫荊花個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞13．〔2分〕在以下措施中，與應(yīng)用光用原理來進(jìn)步產(chǎn)量無關(guān)的是〔〕A.春季播種時(shí)用地膜覆蓋B.合理密植，使農(nóng)作物的葉片充分承受陽光C.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度D.在大棚中適當(dāng)增加原料二氧化碳制卷人：歐隔文化、歐隨理禊；制卷畤^：二O二二年二月七日14．〔2分〕將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間是的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕．這主要是因?yàn)椤病矨.谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B.谷物光用釋放了熱量和水分C.谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D.細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分15．〔2分〕以下關(guān)于光用的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.光是光用的條件B.本質(zhì)是制造有機(jī)物，貯存能量C二氧化碳是原料之一D.所需的水是通過氣孔進(jìn)來的16．〔2分〕如圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時(shí)二氧化碳含量的變化曲線，一天當(dāng)中，有機(jī)物積累最多的時(shí)間是是〔〕二氧化碳的含量A．0累最多的時(shí)間是是〔〕二氧化碳的含量A．0點(diǎn)B.6點(diǎn)C12點(diǎn)D．18點(diǎn)17．〔2分〕以下物質(zhì)中既是光用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是〔〕B.二氧化碳和水A.B.二氧化碳和水C.有機(jī)物和水D.C.有機(jī)物和水18．〔2分〕以下措施不能抑制植物呼吸作用的是〔〕A.大豆播種前要耕田松土B.水稻種子在入倉前要曬干C水果蔬菜在低溫條件下貯藏D.向貯藏糧食的密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳19．〔2分〕如圖為葉片構(gòu)造示意圖，以下對相關(guān)構(gòu)造和功能表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.葉片的根本構(gòu)造包括①、②、③三局部B.葉是蒸騰作用的主要器官C②和④具有保護(hù)作用D.⑤是植物氣體交換和水分散失的門戶20．〔2分〕以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A.一次性施肥過多易造成燒苗，原因是土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度B.移栽時(shí)帶土坨是為了保護(hù)幼根和根毛C種莊稼時(shí)施氮肥是為植物生長提供無機(jī)物D.植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是含硼、磷、鉀的無機(jī)鹽21．〔2分〕綠色植物每天需要大量的水分，這些水分主要用于〔〕A.蒸騰作用B.光用 C.呼吸作用 D.同化作用22．〔2分〕大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锟梢酝ㄟ^蒸騰作用〔〕A.降低空氣的溫度B.吸收空氣中的二氧化碳制卷人：歐隔文化、歐隨理禊；制卷畤^：二O二二年二月七日C增加空氣中氧的含量D.進(jìn)步大氣濕度，增加降水23．〔2分〕我們用天然的橡膠就是從橡膠樹上提取的，在橡膠樹上提取橡膠，要在樹皮上割開一條口子，橡膠即可流出，割開的口子應(yīng)深化到〔〕A.韌皮部的導(dǎo)管 B.樹皮的外層C韌皮部的篩管 D.木質(zhì)部的篩管24．〔2分〕取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量一樣的新穎菠菜葉，作如下處理：組別 甲 乙 丙 丁涂凡士林的 上表皮 不涂 下表皮 上、下表皮部位再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，那么出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是〔〕A.丁f丙f乙f甲 B.乙f甲f丙f丁C.丁f乙f丙f甲 D.甲f乙f丙f丁25．〔2分〕我的不少農(nóng)產(chǎn)品如花生、小麥、水稻、玉米因營養(yǎng)豐富，味道優(yōu)美而享譽(yù)神州．你知道這些優(yōu)質(zhì)品種的營養(yǎng)主要儲存在相應(yīng)植物種子的〔〕①子葉②胚乳③胚根④胚軸．A.①②②② B.②③③③ C.③④④④ D.④①①①26．〔2分〕將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是〔〕A.乙先發(fā)芽B.甲先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽27．〔2分〕如圖是觀察菜豆種子實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的各局部構(gòu)造，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.①②③一共同組成種子的胚B.①是胚芽，萌發(fā)時(shí)首先打破種皮C.②是胚軸，能發(fā)育成莖D.①和③中的細(xì)胞有分裂才能28．〔2分〕以下有關(guān)根尖的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.根生長最快的部位是伸長區(qū)B.具有保護(hù)作用的部位是在根冠C.根的長度能不斷增加是依靠分生區(qū)和伸長區(qū)D.吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是伸長區(qū)29．〔2分〕以下有關(guān)葉芽的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.葉芽的生長點(diǎn)可使芽軸不斷伸長B.芽有頂芽與側(cè)芽之分C芽原基直接發(fā)育成葉D.芽軸發(fā)育成植物的莖30．〔2分〕假設(shè)1個(gè)豌豆的豆莢〔果實(shí)〕中有8顆種子，對該果實(shí)的發(fā)育分析正確的選項(xiàng)是〔〕A.由1個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來B.由1個(gè)子房8個(gè)胚珠發(fā)育而來C.由8個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來制卷人：歐隔文化、歐隨理禊；制卷畤^：二O二二年二月七日D.由8個(gè)子房8個(gè)胚珠發(fā)育而來二、非選擇題〔此題一共有4小題，每空2分，一共40分；［］中填序號〕31．〔10分〕如圖是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的構(gòu)造層次圖，請根據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕A-B的過程叫作，結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多。假設(shè)該過程進(jìn)展5次，形成個(gè)細(xì)胞。TOC\o"1-5"\h\z〔2〕B-C的過程叫作，結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這些細(xì)胞群稱為 ?！?〕以下選項(xiàng)里面與圖D所示的植物葉是同一個(gè)構(gòu)造層次的是 。A.一片西瓜瓤 B.一個(gè)西瓜 C.一塊西瓜皮 D.一株西瓜苗32．〔10分〕下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)〞的詳細(xì)步驟，請據(jù)圖答復(fù)以下問題?！?〕實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜目的是為了將葉片內(nèi)的 耗盡?！?〕實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一局部被遮光，另一局部不遮光，目的是 ?！?〕滴加碘液后，〔填遮光或者不遮光〕局部變藍(lán)色?！?〕此實(shí)驗(yàn)說明是光用的產(chǎn)物，是光用的必需條件。33．〔10分〕圖表示某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件〞實(shí)驗(yàn)：該組同學(xué)將一樣數(shù)量〔20?！筹枬M的大豆種子放在4個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，在不同條件下進(jìn)展培〔2〕實(shí)驗(yàn)中，①號瓶和②號瓶探究的是：種子的萌發(fā)是否需要；假如探究種子萌發(fā)需要充足的空氣，應(yīng)選擇 兩個(gè)編號的種子作為對照實(shí)驗(yàn)。〔3〕種子萌發(fā)除必需的外界條件外，還需要以及足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)且不在休眠期的內(nèi)在條件?！踩螌懸稽c(diǎn)即可〕34．〔10分〕桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的構(gòu)造示意圖，請答復(fù)：〔1〕花的主要構(gòu)造由兩局部構(gòu)成，圖中②③構(gòu)成 ?！?〕花粉從②中散發(fā)出來落在①上的過程叫，要結(jié)出桃，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是 ?！?〕我們平時(shí)所吃的桃子，其食用局部是由[]發(fā)育而來，種子是由[]發(fā)育而來。

2021-2021學(xué)年實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)班、優(yōu)秀班七年級〔上〕月考生物試卷〔12月份〕

參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題〔此題一共30題，每一小題2分，一共60分〕1.【解答】解：①生石花、③珊瑚蟲、⑤細(xì)菌具有生物的特征，屬于生物；②烤乳豬、④電腦病毒、⑥機(jī)器人沒有生物的特征，不屬于生物。應(yīng)選：C。2．【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類〔包括動物、植物、微生物〕的豐富性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或者種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差異很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，說明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差異，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。因此生物種類的多樣性本質(zhì)上是基因的多樣性〔遺傳的多樣性〕。應(yīng)選：B。3.【解答】解：A、蚯蚓的活動使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對環(huán)境的影響，A不符合題意。B、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)展光用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼快、潮濕、清新好乘涼，表達(dá)了生物對環(huán)境的影響，B不符合題意。C、地衣加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成，是生物地衣對環(huán)境的影響，C不符合題意。D、沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠水分嚴(yán)重缺乏導(dǎo)致沙漠地區(qū)生物種類稀少，表達(dá)了環(huán)境對生物的影響，D不符合題意。應(yīng)選：D。4．【解答】解：對照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“探究溫度對綠豆發(fā)芽的影響〃實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，除溫度不同外，其它條件如陽光、水痘一樣。所以表中①、②兩處分別是向陽處、充足。應(yīng)選：C。5?【解答】解：A、在使用顯微鏡進(jìn)展對光時(shí)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，A錯(cuò)誤；B、光線較暗時(shí)改用大光圈和凹面鏡，B錯(cuò)誤；C、下降鏡筒時(shí)側(cè)視物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本，C正確；D、通過轉(zhuǎn)動載玻片挪動物像位置，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。6．【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小竅門，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180°再看就是左右上下顛倒的圖象了。將“d--q〃，旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖形應(yīng)該是“b--p〃。應(yīng)選：C。7．【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。上述答案中，顯微鏡的放大倍數(shù)分別為：A為100倍，B為400倍、C為125倍、D為640倍。所以看到的細(xì)胞數(shù)目最多，也就是放大倍數(shù)最小的是A選項(xiàng)。應(yīng)選：A。8．【解答】解：植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在構(gòu)造上的一樣點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色局部，所以蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比特有的構(gòu)造是液泡和細(xì)胞壁。應(yīng)選：C。9．【解答】解：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦〞：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴〃：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的HY滴一滴清水；“撕〞：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)外表撕取一塊薄膜；“展〃：把撕取的薄膜放在載玻片HY的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染〃：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2?3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。所以圖中操作正確是順序是：④滴清水，③將鱗片葉肉表皮在清水中展平，①蓋上蓋玻片，②染色。應(yīng)選：D。10?【解答】解：A、④細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，A錯(cuò)誤；B、①是細(xì)胞壁，有保護(hù)和支持的作用，B錯(cuò)誤；C、⑤是液泡，液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，西瓜的甜味物質(zhì)主要儲存在于⑤液泡中，C錯(cuò)誤；D、線粒體是呼吸作用的場所，動植物細(xì)胞都有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，D正確。應(yīng)選：D。11．【解答】解：植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉外表的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩局部的功能。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)展光用合成有機(jī)物。植物的果肉、葉肉、莖HY的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂才能，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。紅橙的表皮能保護(hù)內(nèi)部的構(gòu)造，屬于保護(hù)組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織。應(yīng)選：D。12．【解答】解：紫荊花屬于植物體，植物體和動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開場的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化，形成組織，再由不同的組織再組成器官，綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體?？梢娭参矬w的構(gòu)造層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞f組織f器官f植物體，所以關(guān)于構(gòu)成一株紫荊花的構(gòu)造層次由大到小的順序，正確的選項(xiàng)是紫荊花個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞，戰(zhàn)符合題意。應(yīng)選：D。13?【解答】解：A、種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的空氣和充足的水分；春季播種時(shí)用地膜覆蓋是為了進(jìn)步地溫，滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件，與利用光用的原理沒有關(guān)系，A符合題意；B、合理密植是充分利用光能，可以進(jìn)步光合效率，從而到達(dá)進(jìn)步產(chǎn)量的目的，與應(yīng)用光用原理來進(jìn)步產(chǎn)量有關(guān)，B不符合題意；C、光照是進(jìn)展光用的條件，增強(qiáng)光照強(qiáng)度，進(jìn)步光用的效率，從而到達(dá)進(jìn)步產(chǎn)量的目的，與應(yīng)用光用原理來進(jìn)步產(chǎn)量有關(guān)，C不符合題意；D、增加二氧化碳的濃度，可以增加光用的原料，能進(jìn)步產(chǎn)量，與應(yīng)用光用原理來進(jìn)步產(chǎn)量有關(guān)，D不符合題意。應(yīng)選：A。14．【解答】解：植物進(jìn)展呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放熱量。剛收獲還沒有曬干的谷堆，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使谷堆內(nèi)溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，說明谷物呼吸作用釋放了熱量和水分。應(yīng)選：C。15?【解答】解：光用的公式如圖：二氧化碳+水;察「有機(jī)物〔儲存能量〕+氧氣，可見光用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，葉片的葉肉細(xì)胞內(nèi)大量的葉綠體，葉是光用的主要器官，光用的本質(zhì)是制造有機(jī)物，貯存能量，所需的水是通過根吸收進(jìn)來的，可見D符合題意。應(yīng)選：D。16.【解答】解：圖中0時(shí)?6時(shí)AB段、18時(shí)?24時(shí)DE時(shí)間是段內(nèi)，二氧化碳的含量升高，說明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，也就是呼吸作用的速率大于光用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量減少。6時(shí)?18時(shí)BD時(shí)間是段內(nèi)二氧化碳的含量下降，說明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量得以積累。應(yīng)選：D。17．【解答】解：光用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)：區(qū)別光用呼吸作用部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)展在所有活細(xì)胞條件在光下進(jìn)展有光、無光都能進(jìn)展原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水能量變化將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯藏在將有機(jī)物中的能量釋放出來有機(jī)物中應(yīng)選：B。18?【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，〔不是抑制呼吸作用，〕促進(jìn)根的生長，A錯(cuò)誤；B、小麥種子入倉前曬干，種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時(shí)間是增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)。這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋。據(jù)此原理，在貯藏糧食時(shí)，增加二氧化碳的濃度，可以抑制糧食的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長儲存時(shí)間是，B正確；C、在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，在消費(fèi)理論上貯存蔬菜時(shí)應(yīng)該降低溫度，抑制蔬菜的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可延長儲存時(shí)間是，C正確；D、增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)。這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋。據(jù)此原理，在貯藏糧食時(shí)，增加二氧化碳的濃度，可以抑制糧食的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長儲存時(shí)間是，D正確。應(yīng)選：A。19?【解答】解：A、葉片的根本構(gòu)造包括①葉脈、②④表皮、③葉肉三局部，錯(cuò)誤B、葉是蒸騰作用的主要器官，正確；C、②上表皮和④下表皮具有保護(hù)作用，正確；D、⑤氣孔是植物氣體交換和水分散失的門戶，正確；應(yīng)選：A。20?【解答】解：A、一次性施肥過多易造成燒苗，原因是土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，正確；B、移栽時(shí)帶土坨是為了保護(hù)幼根和根毛，正確；C、種莊稼時(shí)施氮肥是為植物生長提供無機(jī)物，正確；D、植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，錯(cuò)誤；應(yīng)選：D。21.【解答】解：A、植物的蒸騰作用可以降低植物體的溫度，通過蒸騰拉力促進(jìn)根對水分和無機(jī)鹽的吸收，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸；植物通過蒸騰作用散失的水分是根從土壤中吸收來的，根吸收的水分大局部用來進(jìn)展了蒸騰作用，只有少局部水作為植物體的組成成分和參與植物體的各種生理過程。A符合題意；B、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光用，綠色植物吸收水分只有一少局部用于光用，B不符合題意；C、細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供應(yīng)生命活動的需要的過程叫做呼吸作用，C不符合題意；D、同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲存能量的變化過程，D不符合題意。應(yīng)選：A。22．【解答】解：綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用進(jìn)步大氣的濕度，增加降雨量。應(yīng)選：D。23．【解答】解：篩管是植物韌皮部〔樹皮內(nèi)側(cè)〕內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔〞。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。將樹皮割破后，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物從上往下運(yùn)輸，會從篩管中流出有機(jī)物。應(yīng)選：C。24．【解答】解：葉片上的氣孔是植物體散失水分的窗口，葉片的下表皮的氣孔數(shù)比上表皮多；那么對甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量一樣的新穎菠菜葉作表格中的處理后，在同樣的時(shí)間是內(nèi)，乙葉片散失水分最多，由于下表皮氣孔比上表皮多，甲涂的是上表皮，因此甲葉片次之，丙葉片又次之，丁葉片因?yàn)樯?、下表皮的氣孔都被凡士林密封了，根本不散失水；因此，四個(gè)葉片出現(xiàn)萎蔫的先后順序是：乙f甲f丙一丁。應(yīng)選：B。25?【解答】解：花生屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)在①子葉中，小麥、金谷和玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在②胚乳中。應(yīng)選：A。26．【解答】解：種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身與土壤肥沃或者貧瘠無關(guān)，因此，“將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25℃左右的溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里〞，這兩組種子發(fā)芽的情況是“同時(shí)發(fā)芽〞。應(yīng)選：C。27.【解答】解：A、①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉一共同組成胚，A錯(cuò)誤。B、萌發(fā)時(shí)首先打破種皮的是③胚根，B錯(cuò)誤。C、②是胚軸，能發(fā)育成連接根和莖的局部，C錯(cuò)誤。D、①胚芽和③胚根的細(xì)胞具有分裂才能，D正確。應(yīng)選：D。28?【解答】解：A、伸長區(qū)生長迅速，是根生長最快的部位；B、根冠具有保護(hù)作用。C、分生區(qū)有很強(qiáng)的分裂才能，可以不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；伸長區(qū)開場迅速生長，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長最快的地方。因此，分生區(qū)和伸長區(qū)都是根生長的主要部位，而不僅只是分生區(qū)；D、成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；應(yīng)選：D。29?【解答】解：A、葉芽的生長點(diǎn)可使芽軸不斷伸長，正確；B、芽有頂芽與側(cè)芽之分，正確；C、芽原基直接發(fā)育成幼葉，然后發(fā)育成葉，錯(cuò)誤；D、芽軸發(fā)育成植物的莖，正確；應(yīng)選：C。30．【解答】解：一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，假設(shè)1個(gè)豌豆的豆莢〔果實(shí)〕中有8顆種子，是由1個(gè)子房8個(gè)胚珠發(fā)育而來。應(yīng)選：B。二、非選擇題〔此題一共有4小題，每空2分，一共40分；［］中填序號〕31?【解答】解：〔1〕A-B表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的HY,形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。該過程進(jìn)展5次，那么細(xì)胞個(gè)數(shù)為2上32個(gè)?！?〕B-C過程中細(xì)胞的形態(tài)、構(gòu)造功能發(fā)生了變化，產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群〔組織〕因此B-C過程叫做細(xì)胞的分化，該過程的結(jié)果是使生物體形成組織?！?〕圖D表示的是植物的葉，葉是由不同的組織構(gòu)成的器官；A西瓜瓤屬于營養(yǎng)組織；B一個(gè)西瓜是器官，生殖器官；C一塊西瓜皮表示的保護(hù)組織；D一株西瓜苗是植物體，應(yīng)選B。故