目^

前言.................................................P.4

阜校樊展情境SWOT分析.................................P.5

^校本位教案

MakingReservation................英文科^^教自幣登B可姍.......P.9

TheGrandHotel.....................英文科^^教白幣賴囑文.......P.15

消費(fèi)王................科^^教白干林泰平..............P.21

士林北投國古地名由來.屣史科曾教肺梁力平.............P.23

孔廓巡橙..........音架科^教肺I!）雅甄..............P.41

避士林............音架科曾教肺王歆妤..............P.45

你叫我^拼創(chuàng)意..表演蓼循亍^^教肺經(jīng)1雯怡..............P.49

街^巷尾..........率甫蹲科^教肺汪哲^..............P.53

售忍^各^特殊生..特殊教育^^教白市安志佩..............P.58

百齡大富翁......特殊教育^^教肺蔡佳伶..............P.61

社曾遹JB....................特殊教育^^教白幣賴妤甄..............P.64

特別饕宴........特殊教育^^1教自幣駐芳崎..............P.67

校圜故事集......重月普科^曾教白幣黃培修..............P.69

聚合物............化擘科^^教自干賴亭吟..............P.73

2

擘校本位褊輯群

擘校本位^召

生物科^^教白市蔡仲昕

擘校本位美怵亍^言十

美征亍科^杏1教自幣李紫千

阜校贊展情境SWOTS分析

百齡高中96擘年度全if雪1教白幣（隨檄排列）

蓼依亍輿人文領(lǐng)域^否1教白幣王歆妤

蓼循亍輿人文領(lǐng)域^否1教白幣李紫千

蓼循亍典人文領(lǐng)域^教肺崟I雅甄

蓼循亍典人文領(lǐng)域^^教肺緇J雯怡

特殊教育科目教白市蔡佳伶

特殊教育科目教白市賴妤甄

特殊教育科目教白市駐芳崎

特殊教育科目^教肺安志佩

閾中閾文科竦薇爵

閾中英文科教白幣登R可姍

閾中英文科教白幣曹于婷

閾中率甫溥科教自市汪哲^

閾中重J1科^杏1教白幣II明鑫

高中閾文科教白幣張俾偷

懣中閾文科教白幣張立II

高中英文科教自市賴K文

高中數(shù)擘科^杏1教白幣林泰平

高中化擘科賴亭吟

高中屣史科梁力平

高中重月畿科黃培修

高中生物科蔡仲昕

3

0G0G前百0G

面封燮重力越來越快速的社曹，僖統(tǒng)的^程樊展模式，已^^法遹

鷹社曾燮遭的需求。再新的ii程，彳定事家的想法，到了老肺的手上，

傅燮成教擘的素材，也曾燮成遇畤的瓷in。未來^程彝展的超勢，

不是要彝展一套更襟型的^程，作焉老白市教的指南，而是以擘校篇

本位，培疊教肺贊展^程的事棠能力，樊展出遹用於擘校特殊需求的

教阜活勤，培疊孩子能多句帶走的能力。

4

阜校裝展情境SWOTS分析

、S（侵勢）W（劣勢）0（械曹黑占）T（威耆黑占）S（行勤策略）

1.近捷^站，交通1.近士林夜市，易遭1.官邸文物、海洋1.噪音增高,e1.善用家房之事

便利破壤，植草^化困科^^.天文^近校、社1E相互干ft，充分^^ii

地2.近柬吳大B；噪音較多在咫尺1是彝展援用自然典人文資

傅大擘，易建立2.犧的高中胞校本位^程的2.磬色埸所（夜市料

群系且合作校太多，升擘兢事最佳資源遁槃埸、^咖、2.配合璟境教育、

3.陶天文|g、海洋威菁，不易彝展特2.典士林社1E大擘撞球部林立，fi融入^校特色

理?、美優(yōu)f篦、士色共享資源，提高面^因太多，汗3.稹趣爭取和附近

林官邸、IH山（IS13.交通流量大，擘生社國文化素善染阜生心露文教檄情合作

山遺址）'故'官等安全堪Jt3.士林夜市改建，3.社大成立，出入4.爭取腐（社

景黠，社曾4.iSSij埸地空^不琪境可略整^分子禳轆，校圜大），改暹阜校璟

璟資源粵富足（高閾中需求不4.?捷il旁人潮多，安全、衢生因人境物t

4.教擘資源粵富同）亦受8?目潮而堪感5.爭取停隼埸1/4

5.輿社（E大^的4.逋勤埸地及草的空地充教孥

資源共享地少空^（目前缺科

境^大窗

1.民IS80年倒J1.空^不足，校圜1.有溫水游泳池1.肺生活勤空1.規(guī)看人文^^且

校，有拳拳、游二庚建不易，考科教2.可能有1/4空地不足。具有藜濟(jì)亍氯息之

學(xué)泳人才、美循亍室太少（停取埸謐校缶2.缺乏教肺事研擘雪。

班、特教班等，2靠禹路教室太吵3.結(jié)合社顯資源，究及高中社廛12.稹趣爭取校地建

校穩(wěn)健成房3^^模不足樊展阜校本位空隊(duì)事科教室大

2.拳拳陳及游泳4.室外球埸不足程（天文fg、美俄亍3.因社1E大^^

規(guī)除、美菊1班?特5.麻近夜市，社國素fg、慈^宮、立，資源共享，3.稹趣爭取降低班

教班表現(xiàn)僵累髀佳孔廓、科教篦等）所以事科教室級人數(shù)°

模3.基河路^^-人4.阜校年^，可塑較管理。4.落借安全椀

口增加性強(qiáng)4.教肺不足。查及公矜保管責(zé)

4.完全中擘，較多任。

助改善5.多樊展校圜本位

教蝌。

1.教阜儒完善1.包含閾中及高1.成立高中部1.如何使閾、高中1.妥善規(guī)重校11空

2.有停聿埸（校、內(nèi)中，使用空^嫌狹小彳麥，系基費(fèi)增加,在教借資^分配

外）2.地近市埸，易有可瞞置更完善源上的分配得2.持^整修校舍美

3.有游泳池害矗（嶂螂、老鼠）的教W化校圜

校4.事科教室膂全及野狗入侵2.有游泳池且冒殳2.校舍言殳倩雉^3.爭取事科教室及

5

舍5.美化化完整3.阜生人數(shù)謾多，借膂全不易軟硬醴^施

及6.有室內(nèi)活重力中言殳借不敷使用3.停隼埸用地揩3.高中教室空4.增蹋^生、教肺

教心及室外烤肉（事科教室，科阜教來有檄曾分接不足展演教擘空^

孽1E可用室、學(xué)生社凰教室不部分予本校^4.地，又校5.馨合社國人士事

7.琪保垃圾分足）建大^闔^放，阜校^取土地

^效佳4.田^埸未逢襟舉。4.有檄型室內(nèi)倩有遭破壤之6.加強(qiáng)^生校外及

5.缺乏足統(tǒng)）靜（勤）熊籃、羽、排球^近資源利用

展演空埸，方便擘校、

社顯活勤

5.室內(nèi)游泳池篇

溫水,不受季IP

影簪正常使用

6.自然科資料神

翔圃善）

1.教肺年馨有熟1.教肺男女比率不1.辨理各?!研者11.夜市文化的大1.祝重逋切研修活

忱、活力，教擘均活勤，提升惠渠琪境，阜生缺乏Sf］，增暹教肺事

熬真負(fù)責(zé)2.教肺年馨化，婚、能力。主勤學(xué)雪之意棠能力

教2.封擘生有愛筐假頻繁，代^老2.落ir擘校本位O，擘雪成效不2.鼓匐）教如辨理定

心，主勤襄^白幣器找不易^管，樂且^^氛佳，教肺有挫折期教^成果贊表

生3.第二外^教肺不和機(jī)感。及教摩

肺3.教阜上勇於研足（典鄢近大阜合3.在修教肺2.教肺封整彳固教3.樊勘指醇阜生比

究改革及魯J新作）多，可提升教肺育生熊猿境有騫（不一定要得

4.教肺暹修意耀i4.社困活勤之事渠素^，及提高教輾力感。名‘重在參加）

n高肺資不足擘品3.貌白而林給因家之教肺

5.^^老肺冢多5.班有待加4.教肺相慮融房工作H彳系熊4.提倡同僭祝醇，

6.完全中擘酬資弓苗°洽，教^資源架法聚密。相互覲摩、分享

源合流，射閾中6.輾外籍肺資。於共享，加能互4.教阜系里瞬分享教

程易掌握其建7.教肺封班級秩序相欣賞教^成及研修畤^不5.琳助教自耐旨醇擘

貫性包容謾大。果。足。生建立擘雪槽案

5.社大官殳置方便5.因配謾高輿6.成立教肺成;ft凰

教肺阜雪，以提分散，輾畤^^醴，規(guī)副教肺

升知^，樊展第行研雪活勤。本位迤修，提

-W^?昇寡棠知能

7.爭取社大肺資聚

辨教肺研雪

8.更改配^方式，

給予老肺更多彈

性畤hH。

6

1.用心、肯付出1.工作量大1.大量^^老肺提1.教ffli兼任行政1.整合非正式系且

2.年馨有愛心2.流勤率高，振效率工作意顧不高。，培善「以校

3.分工.精黜，但能法累稹2瓷.IH化曾化工作2.曾教肺皆輾篇榮」新服矜精

相互合作3.完全中擘工作翼3.高^,震高倡醇提隧。神

行4.熬真^服矜荷量大昇行政品^3.代^教肺兼行2.教矜行政資化

至上4.兼行政教肺工作4.每年的挑戟不斷政。3.爭取閾、高中行

5.決策果斷，修理量大、JS力大、流即J新，加速改革政人曼J1分^，

政分明勤大增加人員配制

6.辨理活勤稹趣4.鷹建立制度且

公平、公正、公

人

5.建^所有科所有

人都要翰流常

尸1

行政，^校行

政多元化

I*攀生活潮觸1.擘生人數(shù)較多1.可塑性高。1.外凰璟境嘈雄1.金十封^生潛能聚

正，充滿好奇2.^生^^魅度不2.健康活澄、醴能較易受不良次辨多元活勤

心，阜曾意顧佳強(qiáng)健、好瞞心文化汗染。2.培善耆香氯息

高3.缺乏想像力弓豉。2.挫折忍受度低。3.溥肺及任^教肺

2.表演天份強(qiáng)、才4.擘生文化刺激弱3.活勤力強(qiáng)、表演3.家庭教育負(fù)面落^^生戴裸渠

蓼多5.生活及^^智圜天份高，可贊揮效果，造成教肺完成的責(zé)任能度

3.擘生封擘校期不佳潛能。施教困援。4聚.娜「擘雪方

待高，期待自己6.近市埸外界不良4.^慢向未法」的研雪活

能有好的贊展^因多鬟成，阜曾蜀氧勤，學(xué)生在有

4.注重同僭互勤7.欠缺精熟穗雪的向待加強(qiáng)。效方法的引領(lǐng)下

生第R逐漸成是

&罩貌教餐比例高5.聚娜靜思|g教育

9.勤」嗝吾文能力、數(shù)6.加強(qiáng)勞勤服矜

孥演算能力加不

10.敕重視物^享受

11.年級太多>教擘

資源整合不易

L家房曾能樊揮LHS心度有待加強(qiáng)1.辨理阜校日，提1.工作忙碌1.建立聊

功能，支持校矜2.參輿校矜意顧待供家是參覲檄曾2.封孩子^^gg2.鼓勘家房多參輿

贊展加強(qiáng)2.辨理貌殿教育心度欠佳，班級活勤及校矜

家2.家房穰、觸3.教育理念仍待潢3愛.心家:R癌助?；朔^渡3.出「家房含IH」

，尊重教肺事通3漳甫溥孩子有落使家房了解擘校

7

棠。4.封教育改革理念4.遹度提供^校校差圜乍

3,羲工健熬知不足矜意見。4.家:ft給予孩子4加.強(qiáng)親期幣港通

全5.家K曾曾員未完正硅生活的阜5.公勘、表揭

全勤員雪及擘雪熊度服蔣僵良家房。

待加強(qiáng)。6.聚娜可供家房一

5.1K值^^分歧。同參加的研雪活

勤°

1.故宮，文化資源1.社IE大^使校圜1.建立阜校社IK1.社理念1.建立擘校、社展

^盛璟境衢生管理褸化，社癌阜?；稀Ａ己霉瞮rn系，

社2.社國大擘互勤觸之顧景。2.^灣不景氟，資稹趣主勤聊槃。

（ex憤助贊助葵2.阜校不曾慣（11以）2.主勤尊求社含源萎縮。2.多利用假日聚娜

]^n阜金）向地方求取資源。資源。3.少數(shù)擘生不良社IE活勤。

3.郝里是襄助阜3.公寓林立，人除3.主勤邀的加強(qiáng)行篇影^社顯3.建橫孥校良好形

w生公共服矜《系活勤不良。社12服矜。印象。象，以篇社國典

4.陶近科教fig'天?。

源文篦、IH山、創(chuàng)4.管造夥伴系，

潭活勤中心、塑造人文社1E。

傅大阜等文教5.配合社國文教活

中心，人文隆勤，推展擘校本

莘，資源矍富。位^程。

5.校圜埸地社顯6.教［55、家;R共:fi

化。教醇之責(zé)

7.每年辨理敦貌睦

期*舌勤，建立擘

校特色。

8

臺北市百齡高級中阜

文阜雪領(lǐng)域-英^科軍元教擘活勤

軍元名耦MakingReservations螭者鄂可姍班級人數(shù)34人

百齡中阜閾中部八年

教擘封象擘看領(lǐng)域英文領(lǐng)域教擘畤45分^

敏

一般特性:1或］中八年級^生，、1兌中文輾障碾。

2社曾文化背景皆在臺灣出生、成土壽，舞莘儒或外閾擘生。

擘雪者起黑占能力：1英文字母A~ZH、^、^、嘉義印章碾。

脩件分2了解旅避規(guī)副基本知。

析擘曾|凰格：I因缺乏相信繇空瞬，息慮理曾慣以^堂教擘直接接收篇

主。

2多半出於好奇輿新鮮。

教擘方

穗曾教阜法、彝表教擘法、合作阜雪1法

法

雷射肇、軍檐投影檄、notebook、擘雪罩、^羲、黑板、粉睪、相H

教擘瓷IH片、海幸艮

源^路資料：

.tw/content/9year/previewpln.do?planeld=3690

9

一、熬知領(lǐng)域

1.能^曾所教授之軍字

2.了解旅避規(guī)副相^知

3.了解■房用言吾

4.了解房丁房(checkin)、退房(checkout)基本用官吾

二、技能領(lǐng)域

教擘目

1.在生活中使用本次教擘所擘罩字及句型

棕2.在旅避日寺IM服矜人員以本次所教授之句型^^

3.能多縮忍MakingReservations的一般規(guī)律

4.能^'能臆懂日常MakingReservations的曾^舌

三、情意領(lǐng)域

1.激^^生封不同文化的了解勤檄

2.增迤擘生文化包容力

10

日踴

能力指襟教擘活勤教擘資源效果押量

分配

壹、舉借活勤

一、教自市：0分^

1.熟悉教材.，加蒐集相H資料

2.裝作海輟及^雪軍

3.熟穗教^法

4.熟糠教^資源的使用

二、引起勤檄:4分^W至少1/3的

1.播放有趣旅避短片

notebook同擘樊言

2老.肺/同擘感［外旅避系墨瞬分享和教白幣逵

翻甬

成互勤

IC、樊展活勤

一、蹲入主題,老自幣^明今日言果程意1分^黑板

羲粉肇

二、阜生月窗力激遢，在擘雪罩上嘉下各小系且都

5分^孽相?單

MakingReservations畤可能曾用完成擘省1

到的軍字有哪些，以小^^軍位單SET

向全班分享。

三、看一■段MakingReservations的短

10分^罩檐

片，揩短片中所出現(xiàn)的字麋和句班上90%

型海幸旗占在黑板上，^明字集及notebook同擘都投

海幸員

句型意羲。入^堂教

神阜。

三、老自幣配合字麋和句型教醇擘生10分^黑板

的方法，

checkin/checkoutMW粉肇

所有可能使用到的句型。

翻甬

四、同阜依小系且角色扮演，情境模掇10分^

穗曾使用剛剛所教的句型。

五、老部向明擘生Making

3分^

Reservations可能遇到的狀彳兄加

教醇其解決方法。

＞、粽合活勤

全班95%同

一、老白藤吉尾，符教擘重黑占停逵給擘

知道回

生，提醒同阜rr房橙倭。

家作渠是

二、^明回家完成阜雪1軍。分^

2什麼及下

三、fg告下次上內(nèi)容，及舉借事項(xiàng)。

次上^^

11

舉借事項(xiàng)。

Brainstorming

Group：Member：

Thinkaboutthewordsyouneedwhenyouwanttoreservearoomandwrite

themdown.YoucanwriteinEnglishorChinese.Trytothinkasmanyas

possiblewithinthetimelimit.

12

ReadingComprehension

Class：Name：Number：

Readthefollowingdialogueandanswerthefollowingquestions.

I'dliketobookaroomforthisweekend.

A:Hello,howcanIhelpyou?

B：I'dliketobookaroomforthisweekend.

Isthereanyroomavailable?

A:Whatkindofroomdoyouwant?

B：Pleasegivemearoomwithtwodoublebeds.

13

A：SoQdoubleroomfortwonights?

B:Yes.Howmuchisit?

A:Ourratesfordoublesare$3,500.

B：Ok.Andonemorething,I'dliketohaveanon-smokingroom,withan

oceanview.

A：Sure.Andyourcreditcardnumber?

B:2435201009363399

A:Thanks.Yourconfirmationnumberis217.

B：Ok.Thanks.

1.Whoisthecustomer?

2.Whatkindsofroomdoesthecustomerwant?

3.Howmuchisit?

4.Whatelsedoesthecustomerrequestabouttheroom?

5.Whatistheconfirmationnumber?

教材來源：

.tw/content/9year/previewpln.do?planeld=3690

14

TaipeiMunicipalBai-lingSeniorHighSchool

LearningAreas-English

CourseActivityDesign

TheGrandHotel-

SectionClass

AskForDirectionsDesigner38

Titlemembers

AndAnswerthem

TeachingEighthGradeinSubject

EnglishTime50m

ObjectsBailingfield

BackgroundAnalysis:

1.EighthGradestudents,withpreliminaryEnglish

ability,includingbasicgrammar,speakingand

listeningabilities,andwithMandarinastheirmother

Background

tongue.

Analysis

of2.StudentsarebomandraisedinTaiwan,withTaiwanese

conditionssocial-economicbackground,andthereisnotany

studentwhowasbornorraisedabroad.

onlearners

Basicabilities:

StudentshaveaverageEnglishabilitiesofEighthGrade

andhavenotobviousdifficultiesinlistening,speaking,

reading,orwritingsimpleEnglish.

TeachingSimulatedQuestionsandAnswers、IndividualPractices、Group

MethodsActivities

TeachingProjector、Notebook、Self-designedMaterials、Handouts、Learning

Resourcessheets、Blackboard、Chalks、RelatedPictures、SimpleMapPosters

15

A.TheCognitiveDomain

5.Beingabletoapplythenewvocabulariestaughtinthisclass.

6.Knowhowtoaskfordirectionsandforinformationneeded

withproperinterrogativesentences.

7.Knowhowtodirectpeopletoattaintheiraimeddestinations.

8.KnowhowtogettoTheGrandHotelfromtheTaipeiMain

Stationandtheotherwayaround.

9.KnowhowtoexpresstheroutefromTheGrandHotelback

toTaipeiMainStationinEnglish.

B.TheAffectiveDomain

Lesson5.Beingwillingtoapplythesentencepatternsinreallives,

Objectiveseitherinaskingquestionsorinansweringthem.

6.RealizingthebeautyofTheGrandHotelandthevarietyof

Shi-Linnightmarket.

7.Daretoapplythesimpleconversationstaughtintheclassto

foreignersandstrangers.

C.ThePsychomotorDomain

3.Studentscanfluentlyandproperlyapplythesentence

patternsandshortconversations,withinvarioussituations.

4.Studentsarecapableofappreciatetheconvenienceof

Shi-LinnightmarketandthebeautyofTheGrandHotel.

16

TimeTeaching

ObjectivesTeachingProceduresEvaluation

anticipatedResources

A.PreparationOm

1.Collectingtherelateddata

andcompileitintothe

properteachingmaterials.

2.Practicetheprocess;design

andbefamiliarwiththe

teachingmaterials

3.Reviewandpracticethe

teachingmethodsappliedin

thiscourse.

B.Warm-up

1.HelpthemreviewtheusageMorethan

A-lofhowtoaskdirections15mLaptopeighty

A-2orplaces.percentof

B-l?TheinterrogativesofThepptfileofthetheclassare

whatandhowtoaskfor

B-2simplemapofthewillingto

directions.

C-lmarketdothedrills

-Whereisthe...?andpractice

Somesimplewithone

-HowcanIgettodrillsoftheanother.

the...?interrogative

sentences

2.IntroducethenewStudents

A-3vocabulariesneededinThecardsorthecan

B-lthiscourse.pptslidesoftherecognize

?Ex.TheGrandHoteland

C-lnewvocabulariesthe

otherplacesorsnacksin

withsome

thenightmarket.vocabularies

picturesandcan

A-33.Combinethefirstandtheapplythem

A-4secondstepandasktheminthe

topracticewithone

B-lactivities

another.

B-3later.

17

C.Presentation25mStudents

A-2Somelotscanallpay

A-41.HowtogettoTheGrandattentionto

HotelfromtheTaipeiMain

B-lthedisplay

Station?

B-3-bytakingtheshuttlesoftheclass.

-bytransferringtothe

MRTsystemTheyare

A-3Laptopableto

2.HowtogettotheShi-Ling

B-lenjoythe

nightmarketfromThe

B-3GrandHotel?Thepptfileswithpresentation

-bytakingtheshuttlesimpleroutemapandcan

downattheYuan-Shaninit.participate

MRTstationandthentoand

theJiang