大班數(shù)學教案：小熊的點心店教案及教學反思一、教學情境1.1教學對象本次教學對象為大班學生，年齡為5-6歲，學校為幼兒園。1.2教學目標理解數(shù)學中的加法和減法，學會加減法的口訣；能夠應用加減法口訣解決簡單實際問題；了解小商販的經(jīng)營模式，提高經(jīng)濟意識和計算能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和交際能力。1.3教學時間本次教學為單元教學，共計3個課時。二、教學內(nèi)容2.1教學材料益智數(shù)學卡片；零食圖片；人民幣紙幣、硬幣。2.2教學步驟第一課時判斷練習：老師出示一些數(shù)學卡片，學生根據(jù)數(shù)學口訣答對或答錯。1+1=2，2-1=1，3+2=5，6-1=4，7+1=8介紹小熊的點心店，出示點心圖片，了解點心店的經(jīng)營情況，引導學生對大班園內(nèi)的小商販有所了解。學習加法口訣和減法口訣，用口算的方法完成一些加減數(shù)學計算。加法口訣：

1+0=1，2+0=2，3+0=3，4+0=4，5+0=5

1+1=2，2+1=3，3+1=4，4+1=5，5+1=6

1+2=3，2+2=4，3+2=5，4+2=6，5+2=7

減法口訣：

1-0=1，2-1=1，3-1=2，4-1=3，5-1=4

2-0=2，3-1=2，4-2=2，5-2=3，6-2=4

3-0=3，4-1=3，5-2=3，6-3=3，7-3=4聊聊小熊的點心店的商品，學生認真觀察圖片并回答問題。分組角色扮演，在課室里建立一個小型點心店，學生分組負責點心的出售、收集訂單、找零等環(huán)節(jié)。并使用加減法口訣計算金額等數(shù)學計算。第二課時回顧加減法口訣和小熊點心店的內(nèi)容，老師出示一些口算題目，學生完成計算并口頭回答。學習現(xiàn)實生活中使用鈔票和硬幣購物的情境，為學生展示一些紙幣和硬幣的圖樣。出示一些商品圖片和價格，并提出購買商品的情境，學生自由選擇商品并計算出該商品的價格和找零。第三課時回顧學習的內(nèi)容，老師出示數(shù)學卡片，學生口算并對答案。帶著學生在班級里建立一個小型市場，根據(jù)模擬的情境，學生分角色扮演小商販、顧客和管理員。課堂反思，老師和學生一同反思學習過程中的問題及體會。三、教學反思在本節(jié)課中，我主要通過小熊點心店設置的情境，以及游戲化的教學方式，讓學生在愉悅的氛圍下學習了一些數(shù)學知識，提高了他們的數(shù)學口算能力和邏輯思維能力。而角色扮演和實際購物活動的設置更是讓學生接觸到了現(xiàn)實中的經(jīng)濟交易行為，在潛移默化中提高了他們的經(jīng)濟意識和計算能力。此外，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對游戲化教學更加感興趣，能夠更快更好地吸收知