五年級上冊英語說課稿－Unit4《Wheredoyouwork》（Lesson23）｜人教（精通）一、課程背景本課是五年級英語上冊的第四單元《Wheredoyouwork》，第23課。在本單元中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何以日常生活中的場景為背景，用英語簡單談?wù)撍麄冏约阂约八说穆殬I(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)掌握本單元所學(xué)詞匯和句型；通過本課的聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，提高英語聽、說、讀、寫能力；培養(yǎng)學(xué)生積極思考、懂得表達(dá)、具有團(tuán)隊(duì)意識的能力；加深學(xué)生對不同職業(yè)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的探索和興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元所學(xué)詞匯和句型；通過學(xué)生之間模擬對話，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行實(shí)際對話的能力。四、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的語言知識和實(shí)際情境進(jìn)行對話；學(xué)生如何用英語進(jìn)行有序?qū)υ?。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備；教學(xué)課件；具有不同職業(yè)特點(diǎn)的人物圖片。六、教學(xué)內(nèi)容及流程1.Warm-up（5min）首先，老師可以點(diǎn)名詢問學(xué)生當(dāng)老師完成以下句式后，問學(xué)生：“Wheredoyouwork?”“Iworkasa_____________.”2.Presentation（10min）在進(jìn)行本節(jié)課初次講解時(shí)，老師可以直接通過大家所熟悉的對話方式來講解，讓學(xué)生知道真實(shí)意義和表達(dá)方式。目標(biāo)內(nèi)容：“Wheredoyouwork?”“Iworkasateacher.”“Wheredoeshework?”“Oh,heworksinthebank.”3.Practice（15min）（1）教師分小組組織學(xué)生對話練習(xí)，用本單元語言，完成類似下面的對話：A:Wheredoyouwork?B:Iworkinashop.Whataboutyou?A:Iworkinahospital.（2）學(xué)生帶著句子寫作開展小組合作。教師可以介紹相關(guān)概念以及相關(guān)詞匯，如：hospital、postoffice、supermarket等，并用圖片來幫助學(xué)生理解和記憶。4.Production（10min）讓學(xué)生合作編寫對話，主題是“Wheredoyouwork?”（你在哪里工作？），并使用之前學(xué)到的詞匯，通過編寫對話來展示課堂上學(xué)到的英語口語。可以讓學(xué)生依次前來模擬對話。5.ReviewandSum-up（5min）將課堂所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)回顧一遍，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和記憶。七、鞏固練習(xí)將課堂練習(xí)的對話拓展，讓學(xué)生和家長進(jìn)行對話訓(xùn)練。八、評估通過批改學(xué)生的作業(yè)、參與度、表現(xiàn)等綜合來評估學(xué)生課程掌握情況。九、自我反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握英語口語表達(dá)能力，運(yùn)用到實(shí)際生活場景當(dāng)中。課程協(xié)調(diào)性較強(qiáng)，學(xué)生參與度較高，效果較好。但課堂