第6頁共6頁初中老師?個人工作?總結(jié)“?未覺池塘?春草夢，?階前梧葉?已秋聲”?，轉(zhuǎn)眼_?___年?已經(jīng)過去?了。在_?___年?上半年，?我順利地?通過了教?師招聘考?試，從_?___月?份，開始?了我夢寐?已久的教?師生涯。?我很慶幸?，有這樣?一個機(jī)會?實(shí)現(xiàn)我當(dāng)?老師的夢?想，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下，?在其他老?師、同事?的幫助下?，在同學(xué)?們的配合?下，我完?成了一學(xué)?期的教學(xué)?工作，現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、關(guān)于教?學(xué)方面?雖然進(jìn)行?了本科階?段的漢語?言文學(xué)的?學(xué)習(xí)，但?真正踏上?工作崗位?才發(fā)現(xiàn)大?學(xué)里的知?識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，想?要出色勝?任初中語?文教師的?工作必須?不斷學(xué)習(xí)?，抓住每?一節(jié)課的?實(shí)踐機(jī)會?。對于教?學(xué)的內(nèi)容?，從題目?上來看覺?得之前都?有涉及過?，但是細(xì)?看具體的?內(nèi)容，卻?都那么陌?生。對此?，我沒有?退縮，我?相信自己?的自學(xué)能?力，也很?感謝集備?組的老師?們在專業(yè)?的方面給?予我的幫?助。半年?來，我每?次備課都?比寫一篇?畢業(yè)論文?還要困難?和仔細(xì)，?大量的閱?讀相關(guān)的?文獻(xiàn)資料?，并收集?相關(guān)的文?學(xué)作品或?作者生平?，希望把?學(xué)生們眼?中距離他?們生活很?遠(yuǎn)的文人?墨客們講?得有血有?肉，有助?于學(xué)生理?解文章，?更重要的?是培養(yǎng)他?們對文學(xué)?的興趣。?其實(shí)我看?過的資料?大部分都?不能直接?運(yùn)用在教?學(xué)中，卻?對我擴(kuò)展?背景知識?，提升自?己的理論?素養(yǎng)非常?有用。我?的課時很?少，目前?只教一個?班的語文?，但是每?天的聽課?學(xué)習(xí)，備?課、思考?卻讓我異?常充實(shí)。?這剛開始?上課的一?年我給自?己的要求?是一定要?把基礎(chǔ)打?好。通過?半年的努?力，我覺?得還是有?一定的收?獲和提升?。在教?學(xué)設(shè)計(jì)上?，我從最?初的單純?模仿到有?了自己的?理解與思?路，明確?了語文的?板塊教學(xué)?，我知道?要想跑先?要走得穩(wěn)?，從板塊?教學(xué)開始?打磨自己?的教學(xué)，?練好語文?教學(xué)基本?功。在?課堂臨場?表現(xiàn)上。?初登講臺?，為了緩?解緊張情?緒，總是?不自覺地?走來走去?，教態(tài)不?夠穩(wěn)重，?經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)教?師的指正?和幫助，?已經(jīng)基本?改正這一?問題，合?理規(guī)劃課?堂上站講?臺時間、?走動時間?及站在學(xué)?生中間與?他們近距?離交流的?時間。在?教學(xué)語言?方面，注?重環(huán)節(jié)之?間的過渡?，注重對?學(xué)生的即?時而有針?對性的評?價，變換?評價語言?，增加課?堂的靈動?性。除此?之外，注?重與學(xué)生?們的眼神?交流，從?他們的眼?睛里讀出?他們的贊?許、疑惑?或?qū)δ承?問題的不?認(rèn)同，及?時調(diào)整教?學(xué)節(jié)奏。?在應(yīng)考?復(fù)習(xí)方面?。在期中?質(zhì)量檢測?的復(fù)習(xí)中?，我把重?點(diǎn)放在了?基礎(chǔ)知識?上，因?yàn)?我認(rèn)為尤?其面對的?是剛?cè)氤?中的新生?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?是十分重?要的，基?礎(chǔ)知識又?是唯一能?抓得住的?部分，所?以日常教?學(xué)中就盡?量鍛煉學(xué)?生當(dāng)堂速?背的能力?，抓住課?堂時間，?好落實(shí)，?效果好，?并在一定?程度上減?輕了學(xué)生?回家后的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?。在復(fù)習(xí)?期間，每?天一個任?務(wù)，利用?每節(jié)課的?前十分鐘?進(jìn)行隨堂?小測驗(yàn)，?當(dāng)天反饋?，訂正，?再反饋，?如此進(jìn)行?，收效不?錯。但班?級閱讀成?績整體不?高，在經(jīng)?過反思后?，期末質(zhì)?量檢測中?我加強(qiáng)了?閱讀的訓(xùn)?練，注重?答題規(guī)律?的總結(jié)鼓?勵學(xué)生展?示自己的?思考過程?，希望通?過思維的?訓(xùn)練使學(xué)?生在閱讀?上有所提?升，現(xiàn)在?成績還沒?有出來，?但如果不?盡如人意?，我還是?不會灰心?，及時調(diào)?整，不斷?學(xué)習(xí)。?在培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面。?初一年級?的學(xué)生，?入校后，?需要一段?時間適應(yīng)?緊張的初?中學(xué)習(xí)。?首先，進(jìn)?行一到兩?課時的起?始課明確?初中與小?學(xué)語文學(xué)?習(xí)的差別?及初中語?文學(xué)習(xí)的?要求是十?分必要的?。項(xiàng)項(xiàng)要?求都要細(xì)?致到位，?及時檢查?落實(shí)才能?有效。?當(dāng)然我有?著太多急?需改進(jìn)的?地方。比?較凸顯的?是我的教?學(xué)語言不?夠精煉。?我總是怕?學(xué)生聽不?懂或是怕?自己的引?導(dǎo)不到位?，不放心?沒耐心等?待他們自?己解決問?題，看不?得學(xué)生思?考問題時?繞彎子走?彎路，其?實(shí)暴露錯?誤改正錯?誤是一個?多么重要?的過程啊?！除此之?外，在教?學(xué)中，應(yīng)?注重語文?知識的講?授，使自?己的課堂?更有語文?味，而不?是講成一?堂政治課?或歷史課?。對學(xué)生?咬文嚼字?的訓(xùn)練還?不夠。并?且在分層?教學(xué)方面?領(lǐng)悟的不?夠透徹，?不能掌握?其精髓的?有效運(yùn)用?在日常教?學(xué)中，這?是我正在?思考并深?受困擾的?問題。?二、關(guān)于?班級管理?方面十?分感謝學(xué)?校對青年?教師的培?養(yǎng)，不僅?有教學(xué)指?導(dǎo)老師，?在班級管?理方面，?學(xué)校也指?定了指導(dǎo)?老師。從?建班最初?的一系列?常規(guī)工作?開始，我?就在指導(dǎo)?教師的幫?助下參與?班規(guī)指定?，指導(dǎo)學(xué)?生工作，?甚至學(xué)習(xí)?如何與學(xué)?生相處。?半學(xué)期的?工作學(xué)習(xí)?使我受益?匪淺。?從執(zhí)教的?第一天起?，我就要?求自己的?舉止行為?要更加規(guī)?范，因?yàn)?為人師表?，一言一?行都影響?著一批人?，即我所?教育對象?的未來，?我要對他?們負(fù)責(zé)。?在教學(xué)活?動中，我?把熱愛學(xué)?生放在第?一位，有?了這種心?境，師生?之間就能?處于一種?和諧的狀?態(tài)。熱愛?學(xué)生包括?尊重信任?學(xué)生、關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，只要?是我的學(xué)?生，無論?成績好壞?，我都一?視同仁。?對于需要?幫助的學(xué)?生，我都?以滿腔的?熱忱盡力?幫助他們?。人的感?覺是相互?的，教師?的真誠學(xué)?生是能感?受到的。?盡到教書?育人的職?責(zé)，光有?知識是不?夠的，我?的母校教?我記住的?第一句話?就是“厚?德載物”?，我要將?這樣的心?情，永久?的保持下?去。三?、對未來?的展望?工作以來?，常有家?人朋友問?我累不累?，我的回?答是毫不?猶豫的“?累！”說?的時心中?涌起的是?無限的自?豪感、充?實(shí)感及價?值感感。?做一名人?民教師是?我從小的?愿望，幸?運(yùn)的是我?的夢想最?終照進(jìn)了?現(xiàn)實(shí)。在?接下來的?工作中，?我希望能?盡快成長?，勝任這?份神圣并?且責(zé)任重?大的工作?，盡早教?滿課時數(shù)?，證明自?己，為校?解憂。我?都會繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多學(xué)習(xí)?，爭取教?學(xué)水平再?上一層樓?。初中?老師個人?工作總結(jié)?（二）?一學(xué)年的?時光轉(zhuǎn)瞬?即逝。?回顧過去?，雖很繁?忙但也很?充實(shí)。在?各級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心幫?助下，在?各任課老?師的大力?支持下，?我較好的?完成了我?的本職工?作。為了?能在以后?的工作中?及時總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?更好的發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢，現(xiàn)?將本年工?作總結(jié)?一、師德?表現(xiàn)方面?我忠誠?____?領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛___?_教育事?業(yè)，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?，嚴(yán)格執(zhí)?行教育方?針，盡職?盡責(zé)，教?書育人。?本人能夠?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的作?息時間，?不早退，?不遲到，?做到了早?出晚歸，?按時上下?班，認(rèn)真?的參加每?一次會議?和升旗儀?式。同時?面向全體?學(xué)生，熱?愛尊重學(xué)?生、嚴(yán)格?要求學(xué)生?，不歧視?、挖苦學(xué)?生，以身?作則，為?人師表。?不散布消?極言論，?處處以《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》來約束?自己的言?行，虛心?向他人學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?的政治素?養(yǎng)。二?、教學(xué)工?作方面?作為年輕?老師我知?道自己的?經(jīng)驗(yàn)和積?累是有限?的，所以?我很珍惜?每個學(xué)習(xí)?的機(jī)會，?重視每次?片區(qū)聯(lián)教?活動和公?開課，把?握時機(jī)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?作好詳細(xì)?的會議記?錄，并結(jié)?合班級具?體情況進(jìn)?行分析、?開展教學(xué)?工作。在?平時在教?學(xué)過程中?，本人積?極認(rèn)真鉆?研教材、?備好每一?個教案，?上好每一?節(jié)課，充?分發(fā)揮課?堂___?_分鐘的?作用，盡?可能減輕?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?。同時，?向身邊的?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?，積極參?加聽課、?評課活動?，努力提?高自己的?教育理論?水平;廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?三、班主?任工作方?面首先?，注重思?想政治和?道德教育?。及時抓?住學(xué)生點(diǎn)?滴的情緒?變化，及?時解決問?題。針對?初一學(xué)生?的思想幼?稚、偏激?、情緒不?穩(wěn)定、多?變的特點(diǎn)?，及時地?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?同學(xué)生進(jìn)?行談心，?而及時解?決問題。?同時，積?極開展文?體活動，?豐富學(xué)生?的業(yè)余生?活，引導(dǎo)?學(xué)生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調(diào)?整他們的?心態(tài)，積?極的投身?于班級的?學(xué)習(xí)生活?中來。?其次，與?科任老師?密切配合?，做好各?科的協(xié)調(diào)?工作，從?多方面、?多角度地?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?成績。?再其次，?積極培養(yǎng)?學(xué)生的正?確的人生?觀、價值?觀。利用?班會課培?養(yǎng)學(xué)