人教版高一語文必修2《巴黎圣母院》評課稿1.引言《巴黎圣母院》是法國作家維克多·雨果創(chuàng)作的一部歷史小說，被譽為世界文學的經(jīng)典之作。該作品深入描繪了15世紀巴黎圣母院的景象，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的黑暗面。高中語文教材選擇了這部小說，旨在通過分析小說中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和社會背景，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和批判思維。2.教材分析2.1教材內(nèi)容概述高中語文必修2中的《巴黎圣母院》主要講述了鐘樓怪物卡西莫多與美麗女孩埃斯梅拉達之間的愛情糾葛以及卡西莫多因受到情感和社會排斥的困擾而走向瘋狂的故事。通過描述這一情節(jié)，教材試圖引導學生關(guān)注人性、社會道德和寬容等主題。2.2教學目標通過學習《巴黎圣母院》，學生應(yīng)該能夠：-理解小說中的人物形象及其性格特點；-分析小說中的情節(jié)發(fā)展及其意義；-掌握文學鑒賞的基本方法和技巧；-培養(yǎng)對社會背景和歷史文化的理解能力；-培養(yǎng)批判思維和文學欣賞能力。2.3教學重點和難點重點：人物形象的塑造和情節(jié)發(fā)展的分析。幫助學生理解小說中人物的復(fù)雜性以及情節(jié)的緊湊程度。難點：社會背景的理解和文學鑒賞的運用。促使學生深刻思考小說中所揭示的社會現(xiàn)實以及通過文學手法傳遞的意義。3.教學過程設(shè)計3.1基礎(chǔ)知識講解（20分鐘）3.1.1介紹小說背景簡要介紹《巴黎圣母院》的創(chuàng)作背景，提到維多利亞時代對于中世紀的浪漫情懷的追求。3.1.2人物形象剖析依次介紹主要人物的形象特點，如卡西莫多的怪異模樣、埃斯梅拉達的美麗與善良。通過對人物形象的剖析，引導學生思考作者的用意和傳達的信息。3.2分組閱讀與討論（30分鐘）將學生分為小組，每個小組負責閱讀小說某一章節(jié)，然后進行小組內(nèi)討論，重點討論以下問題：-該章節(jié)中的主要情節(jié)是什么？-情節(jié)中的人物對劇情發(fā)展有哪些作用？-情節(jié)是否展現(xiàn)了一種特定的主題或意義？3.3全班討論（20分鐘）各小組派代表陳述小組討論的結(jié)果，并展開全班討論。引導學生分析不同章節(jié)的情節(jié)發(fā)展和人物形象塑造之間的聯(lián)系，并就小說中探討的主題進行深入探討。3.4文學鑒賞與寫作實踐（40分鐘）3.4.1文學鑒賞方法演示介紹文學鑒賞的基本技巧，如對比、象征等。通過一些實例讓學生了解這些方法的應(yīng)用。3.4.2寫作實踐要求學生選擇小說中的一幕或一個人物進行寫作，展示自己對所學知識的理解和運用。3.5課堂總結(jié)與回顧（10分鐘）梳理本節(jié)課的重點和難點，引導學生思考文學鑒賞的重要性并勉勵他們多讀好書，提高文學素養(yǎng)。4.教學評價方法4.1學生表現(xiàn)評價通過課堂發(fā)言、小組討論和寫作實踐等方式評價學生的主動參與程度、思維拓展和文學表達能力。4.2教學反思評價教師在教學過程中觀察學生的反應(yīng)，根據(jù)學生的學習情況和課堂反饋，及時調(diào)整教學策略和進度。4.3學生評價方法要求學生填寫反饋表，評價自己在這節(jié)課中的收獲和不足，并提出對教學過程的建議。5.總結(jié)與展望通過對《巴黎圣母院》的教學，學生可以更深入地了解文學作品的內(nèi)涵和藝術(shù)形式，掌握文學鑒賞的基本方法和技巧。同時，通過分析小說中所揭示的社會背景，也可以拓寬學