第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?益智游戲教?案方案案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在游?戲中繼續(xù)訓(xùn)?練幼兒變速?度，變方向?走、跑以及?訓(xùn)練幼兒左?右跳、單腳?跳。2、?透過(guò)游戲訓(xùn)?練幼兒靈敏?性，發(fā)展幼?兒想象力，?創(chuàng)造力。?3、培養(yǎng)幼?兒群眾活動(dòng)?意識(shí)和互相?謙讓的良好?品德?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?每人一個(gè)彩?瓶、小鼓一?個(gè)，幾何圖?形一套，音?樂(lè)伴奏帶及?錄音機(jī)活?動(dòng)過(guò)程：?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)1、隊(duì)?形訓(xùn)練切斷?分隊(duì)，最后?成四路縱隊(duì)?2、準(zhǔn)備?運(yùn)動(dòng)二、?活動(dòng)進(jìn)行?1、穿樹(shù)林?游戲教師講?解方法，規(guī)?則，并示范?要求跳時(shí)雙?腳尖落地屈?膝跳。規(guī)?則：分組進(jìn)?行，一個(gè)跟?一個(gè)游戲：?不推不擠不?碰倒彩瓶，?完成游戲后?又跑回自己?的隊(duì)伍。?2、幼兒自?由游戲教師?先啟發(fā)幼兒?開(kāi)動(dòng)腦筋想?出各種玩彩?瓶的方法并?演示。然后?幼兒自己玩?彩瓶教師?巡回指導(dǎo)。?規(guī)則：在?指定范圍內(nèi)?玩，玩時(shí)要?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互相謙讓?zhuān)?不推不擠，?不碰撞別人?。3、看?信號(hào)拼圖形?三角形、長(zhǎng)?方形、正方?形、圓形教?師逐一出示?圖形，讓幼?兒說(shuō)出其名?稱(chēng)再交待游?戲方法、規(guī)?則。規(guī)則?：幼兒看到?信號(hào)后自由?組合拼圖、?拼完舉手表?示，當(dāng)教師?發(fā)出“?！?的信號(hào)時(shí)即?停止拼擺，?以拼得又快?又好的幼兒?為勝。4?、聽(tīng)信號(hào)變?速度，變方?向跑、走。?幼兒園圍繞?幾何圖形站?好，聽(tīng)鼓聲?按要求快跑?、慢走。?規(guī)則：鼓聲?快就快跑、?鼓聲慢就慢?走。鼓聲重?就停。三?、游戲結(jié)束?1、小結(jié)?游戲資料，?并講評(píng)重點(diǎn)?在遵守游戲?規(guī)則，聽(tīng)指?揮方面。?2、放松操??；顒?dòng)結(jié)?束：整隊(duì)?聽(tīng)音樂(lè)，退?場(chǎng)。幼兒?園中班益智?游戲教案方?案案（二）?設(shè)計(jì)思路?：球是幼?兒最感興趣?的器械之一?，它的特性?的會(huì)滾動(dòng)，?能彈跳，有?著很多種的?玩法，不僅?能發(fā)展走、?跑、跳、平?衡、爬等動(dòng)?作，而且還?能幫助幼兒?積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)，提高運(yùn)?動(dòng)能力.對(duì)?幼兒非智力?因素的影響?起著潛移默?化的作用。?中班幼兒?很喜歡玩球?，特別是大?球。為了滿(mǎn)?足中班幼兒?的這種需求?，設(shè)計(jì)了以?玩大球?yàn)橹?的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容?，并結(jié)合“?我愛(ài)我家”?以及“金色?的秋天”的?主題，設(shè)計(jì)?了“歡樂(lè)寶?寶逛果園”?的活動(dòng)。通?過(guò)本次活動(dòng)?的設(shè)計(jì)，其?目的讓幼兒?感受不同球?的外形特征?和功能，并?掌握這些球?的特性，進(jìn)?行身體運(yùn)動(dòng)?，讓幼兒體?驗(yàn)玩球的快?樂(lè)。運(yùn)動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解大球?的功用，并?能運(yùn)用多種?方法來(lái)玩球?。2、初?步嘗試合作?玩球?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、按摩球?、響鈴球、?大滾球、羊?角球。2?、裝扮臺(tái)風(fēng)?的面具，一?教師扮演臺(tái)?風(fēng)。3、?六個(gè)筐(家?人和數(shù)字對(duì)?應(yīng))、果市?貨架4、?各種仿真水?果(點(diǎn)數(shù))?5、各種?輔助材料：?繩子、圈、?棍、障礙物?、彩色板、?花布、網(wǎng)架?、爬網(wǎng)、軟?墊、泡沫墊?、紙板6?、音樂(lè)活?動(dòng)過(guò)程：?一、熱身運(yùn)?動(dòng)：歡樂(lè)蹦?蹦跳幼兒?跟著音樂(lè)做?《歡樂(lè)蹦蹦?跳》的律動(dòng)?，活動(dòng)身體?的各個(gè)部位?。要點(diǎn)：?能按音樂(lè)的?節(jié)奏，并有?表情地做律?動(dòng)。二、?出示兩種大?球，引出運(yùn)?動(dòng)主題1?、出示大球?：響鈴球、?按摩球。?2、討論響?鈴球和按摩?球的外形特?征和功能。?響鈴球：?有洞洞，硬?，能推滾著?玩按摩球?：有刺、軟?，有彈性，?能按摩身體?的各個(gè)部位?三、幼兒?玩大球1?、幼兒自由?選擇一個(gè)球?，用各種不?同的方法玩?(幼兒在玩?的過(guò)程中，?教師四周巡?視，并進(jìn)行?適時(shí)指導(dǎo))?2、展示?交流：(?1)介紹幼?兒獨(dú)立玩球?的方法。?(2)介紹?幼兒合作玩?球的方法?四、提供輔?助材料，幼?兒再次玩大?球。1、?教師提供各?種輔助材料?(繩子、圈?、棍、障礙?物、彩色板?、花布等)?幼兒自由選?擇輔助材料?，再次嘗試?玩大球。?2、幼兒集?合：交流?：如何運(yùn)用?輔助材料玩?球。3、?師生共同評(píng)?價(jià)幼兒創(chuàng)新?玩法。五?、游戲：歡?樂(lè)寶寶逛果?園1、教?師介紹《歡?樂(lè)寶寶逛果?園》的游戲?玩法與要求?。場(chǎng)地中?間設(shè)置果園?場(chǎng)景，四周?設(shè)置爺爺、?奶奶、爸爸?、媽媽、哥?哥、姐姐的?家。幼兒扮?演歡樂(lè)寶寶?，推著球車(chē)?到果園摘水?果，在摘水?果過(guò)程中，?如果聽(tīng)到“?臺(tái)風(fēng)”來(lái)了?的信號(hào)時(shí)，?歡樂(lè)寶寶要?立即躲避，?等臺(tái)風(fēng)過(guò)后?繼續(xù)摘水果?，將摘下的?水果一一對(duì)?應(yīng)送到爺爺?、奶奶、爸?爸、媽媽、?哥哥、姐姐?的家。2?、要點(diǎn)：?1)每次摘?水果時(shí)，摘?一個(gè)水果。?2)聽(tīng)到?“臺(tái)風(fēng)來(lái)了?”的信號(hào)時(shí)?，要立即在?原地進(jìn)行躲?避。3)?能根據(jù)點(diǎn)數(shù)?對(duì)應(yīng)，送水?果。六、?放松活動(dòng)?推著球車(chē)，?跟著老師繞?場(chǎng)兩周離開(kāi)?。案例：?用繩子玩球?幼兒很有?興趣玩各種?大球，當(dāng)玩?到一定程度?時(shí)，教師出?示了其他輔?助材料，提?示幼兒能利?用輔助材料?玩大球。元?元選擇了繩?子，看著自?己的響鈴球?，不一會(huì)兒?，他便拖著?響鈴球到處?跑，邊跑還?邊發(fā)出鈴鐺?悅耳的響聲?。老師表?yè)P(yáng)?到：“哇，?元元，你好?棒，把繩子?穿過(guò)響鈴球?的洞洞，變?成一輛響鈴?滾滾車(chē)?yán)病?”聽(tīng)到老師?的表?yè)P(yáng)，很?多孩子都關(guān)?注到了元元?，并投去了?羨慕的眼光?。菲菲也去?材料區(qū)選來(lái)?了一根繩子?。她玩的是?羊角球。可?羊角球沒(méi)有?響鈴球的洞?洞啊，正當(dāng)?她在找什么?地方可以穿?繩子時(shí)，突?然，她發(fā)現(xiàn)?了兩只“羊?角”，于是?興奮地將繩?子的一頭系?在一個(gè)羊角?上，跨上羊?角球準(zhǔn)備出?發(fā)。沒(méi)跳幾?下，菲菲又?下來(lái)，看了?看那根拖在?地上的繩子?，發(fā)了愁。?老師說(shuō)：“?菲菲，看看?能不能用這?根繩子，和?好朋友一起?玩呢?”菲?菲找來(lái)了茗?茗(也玩羊?角球)，兩?人在一起商?量了一會(huì)兒?，便看到繩?子的另一端?被系到了茗?茗的一個(gè)羊?角上，兩人?一前一后，?向開(kāi)火車(chē)一?樣，一起前?進(jìn)。她們跳?到老師面前?，得意地說(shuō)?：“老師，?你看呀!我?們兩人在開(kāi)?火車(chē)呢。”?幼兒園中?班益智游戲?教案方案案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒參與角色?游戲的興趣?，積極開(kāi)展?“服裝店”?游戲主題，?并從中體驗(yàn)?到游戲的樂(lè)?趣。2、?幼兒在初步?了解服裝買(mǎi)?賣(mài)過(guò)程的基?礎(chǔ)上繼續(xù)大?膽模仿成人?的工作，并?根據(jù)游戲發(fā)?展的需要進(jìn)?一步發(fā)展新?的游戲情節(jié)?，如增設(shè)服?裝店的加工?廠，為顧客?訂做服裝、?修改服裝等?。3、培?養(yǎng)幼兒遇到?困難或問(wèn)題?能積極思考?解決及合作?協(xié)商的能力?。4、在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)與?同伴共游戲?的快樂(lè)，樂(lè)?意與同伴一?起游戲。?5、通過(guò)活?動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)?游戲，感受?游戲的樂(lè)趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?娃娃家的餐?具、煤氣灶?、娃娃、小?床、桌子、?被子等。?2、菜場(chǎng)的?一些自制的?蔬菜、魚(yú)、?螃蟹等。?3、商店的?一些商品、?貨物。4?、理發(fā)店的?自制剪刀、?吹風(fēng)機(jī)、洗?發(fā)水、毛巾?等。5、?娃娃服裝實(shí)?物若干件、?一些自__?__裝的材?料(舊掛歷?紙、白紙、?剪刀、蠟筆?、水彩筆等?)?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、引出游戲?主題。1?、師：(出?示玩具娃娃?)新年就快?到了，我要?去給我的娃?娃買(mǎi)套新衣?服，讓她過(guò)?新年的時(shí)候?打扮得漂漂?亮亮的。小?朋友，你們?說(shuō)，我去哪?里買(mǎi)好呢??(引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出服裝店?)2、你?們知道服裝?店里都賣(mài)些?什么東西呢??3、你?們?nèi)ミ^(guò)服裝?店買(mǎi)東西嗎??你們是怎?么買(mǎi)的呢??二、幼兒?根據(jù)自己的?興趣自由選?擇角色進(jìn)行?扮演，教師?帶領(lǐng)幼兒一?起布置游戲?場(chǎng)景，特別?幫助服裝店?的幼兒布置?柜臺(tái)，引導(dǎo)?他們分類(lèi)擺?放，并將衣?服、帽子等?有的可以展?示出來(lái)，有?的可以折疊?好后放在柜?臺(tái)上，要求?要放得整齊?、美觀。?三、幼兒游?戲，教師巡?回指導(dǎo)。?(一)以角?色的身份參?與游戲，隨?機(jī)對(duì)娃娃服?裝店進(jìn)行指?導(dǎo)。以娃?娃服裝店經(jīng)?理的身份參?與游戲進(jìn)行?指導(dǎo)：1?、組織在娃?娃服裝店工?作的幼兒討?論：服裝店?該有哪些人??并根據(jù)幼?兒的意愿讓?他們自由扮?演角色進(jìn)行?游戲。2?、組織幼兒?商量如何布?置游戲場(chǎng)景?(柜臺(tái))，?并進(jìn)一步引?導(dǎo)幼兒考慮?如何擴(kuò)大服?裝店的影響?，如為服裝?店做廣告;?如何擴(kuò)大服?裝店的規(guī)模?，滿(mǎn)足眾多?觀眾的需求?，如開(kāi)設(shè)一?個(gè)服裝加工?廠等。(?二)以顧客?的身份參與?游戲進(jìn)行指?導(dǎo)：1、?進(jìn)入娃娃服?裝店：你們?好!請(qǐng)問(wèn)你?們這里賣(mài)些?什么呀?有?賣(mài)小孩衣服?的嗎?那這?里的娃娃服?裝柜臺(tái)在哪?里呢?(引?導(dǎo)幼兒熱情?接待來(lái)店中?的顧客)?2、請(qǐng)問(wèn)你?這是娃娃服?裝柜臺(tái)嗎??你這里有些?什么服裝??有什么新貨?呢?3、?我想買(mǎi)件一?歲小孩穿的?衣服，你這?哪些衣服合?適呢?你能?給我介紹介?紹嗎?4?、我這件衣?服款式、顏?色