第9頁(yè)共9頁(yè)教師教研?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、工?作簡(jiǎn)要回?顧1、?只有學(xué)習(xí)?成為常態(tài)?工作才能?進(jìn)入狀態(tài)?(2)?開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)研究?，精心打?造學(xué)科活?動(dòng)的獨(dú)特?個(gè)性。?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?已成為小?數(shù)學(xué)科的?兩道風(fēng)景?，新課程?理念的陽(yáng)?光通過(guò)這?兩個(gè)平臺(tái)?照亮了學(xué)?校每一個(gè)?角落，讓?全市所有?小數(shù)教師?都能隨時(shí)?了解教研?信息，及?時(shí)解決他?們教學(xué)中?的問(wèn)題。?實(shí)現(xiàn)了資?源共享和?共同進(jìn)步?。2、?召開(kāi)“讓?每一個(gè)學(xué)?生都出彩?關(guān)鍵在課?堂”主題?教研活動(dòng)?按照師?校的安排?____?年___?_月__?__日，?在第三小?學(xué)召開(kāi)北?票市小學(xué)?數(shù)學(xué)“讓?每一個(gè)學(xué)?生都出彩?關(guān)鍵在課?堂”主題?教研活動(dòng)?。三節(jié)研?討課(三?寶營(yíng)李爽?的《認(rèn)識(shí)?分?jǐn)?shù)(一?)》，三?小劉美含?的《鉛筆?有多長(zhǎng)》?，蒙古營(yíng)?楊芳的《?用字母表?示數(shù)》)?及教師研?討互動(dòng)提?高小學(xué)數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)的實(shí)效?性提供范?例。三位?老師本著?“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單、實(shí)實(shí)?在在、本?本分分”?教學(xué)要求?，所展示?的課目標(biāo)?定位準(zhǔn)確?，課時(shí)特?征鮮明，?教學(xué)步驟?簡(jiǎn)明，教?學(xué)內(nèi)容集?中，方法?靈活實(shí)用?且指向明?確。師校?立偉老師?的“讓每?一個(gè)學(xué)生?都出彩關(guān)?鍵在課堂?”主題教?研講座進(jìn)?一步提升?了小學(xué)數(shù)?學(xué)教師讀?懂課堂的?能力。最?后現(xiàn)場(chǎng)1?80教師?、業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)寫(xiě)了《?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師研修?記錄》。?本次活動(dòng)?主題鮮明?，目標(biāo)明?確，研討?扎實(shí)有效?，得到了?與會(huì)老師?的充分認(rèn)?可。3?、積極參?加全國(guó)小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)觀摩活?動(dòng)按照?省教研中?心的安排?____?年___?_月12?-___?_日，教?研員組織?____?名教師參?加了全國(guó)?小學(xué)數(shù)學(xué)?“數(shù)的認(rèn)?識(shí)”教學(xué)?觀摩專題?研討會(huì)活?動(dòng)。此次?活動(dòng)在沈?陽(yáng)舉行，?在這兩天?的時(shí)間里?我們不僅?聽(tīng)到了劉?延革老師?對(duì)“數(shù)”?的精彩解?讀，更聽(tīng)?到了八節(jié)?不同風(fēng)格?的教學(xué)優(yōu)?質(zhì)課。在?每節(jié)觀摩?課中，我?們都能感?受到授課?教師的獨(dú)?具匠心、?周密細(xì)致?，每堂課?都有閃光?點(diǎn)供我們?學(xué)習(xí)、借?鑒。我們?會(huì)吸取其?中的精華?，并嘗試?運(yùn)用到以?后的課堂?教學(xué)指導(dǎo)?中，逐步?地提高和?完善學(xué)科?教學(xué)教研?。4、?組織了全?市小學(xué)數(shù)?學(xué)教師微?信在線研?修學(xué)習(xí)活?動(dòng)5、?積極朝陽(yáng)?市小學(xué)青?年教師“?教學(xué)新秀?”展示活?動(dòng)按照?朝陽(yáng)師院?的安排_(tái)?___年?____?月___?_日至_?___日?組織了_?___名?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師參加?在凌源召?開(kāi)的朝陽(yáng)?市小學(xué)青?年教師“?教學(xué)新秀?”總結(jié)展?示活動(dòng)。?充分發(fā)揮?集體教研?的優(yōu)勢(shì)，?我市參加?了優(yōu)質(zhì)課?、基本功?和才藝的?展示，得?到老師們?的贊賞，?呈現(xiàn)出別?樣的精彩?，得到了?兄弟縣市?區(qū)的高度?評(píng)價(jià)!?6、建“?愛(ài)數(shù)人微?信群”展?開(kāi)日常教?學(xué)交流研?討按照?師校的安?排_(tái)__?_年__?__月_?___日?開(kāi)始組織?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師加入?“愛(ài)數(shù)人?微信群”?展開(kāi)日常?教學(xué)交流?研討。在?線人數(shù)_?___人?，真正做?到你研我?研，天天?微研，真?正緩解了?教師職業(yè)?倦怠。?7、積極?參加深化?義務(wù)教育?課程改革?專題培訓(xùn)?會(huì)按照?朝陽(yáng)教育?局的安排?____?年___?_月__?__日教?研員參加?了在朝陽(yáng)?工程技術(shù)?學(xué)校報(bào)告?大廳召開(kāi)?朝陽(yáng)市深?化義務(wù)教?育課程改?革專題培?訓(xùn)會(huì)。教?研員認(rèn)真?聆聽(tīng)了遼?寧省基礎(chǔ)?教育教研?培訓(xùn)中心?副主任劉?天成做專?題講座。?8、精?心組織小?學(xué)教師素?質(zhì)提升工?程大賽選?拔賽按?照師校的?安排_(tái)_?__年_?___月?12-_?___月?____?日小學(xué)數(shù)?學(xué)進(jìn)行了?朝陽(yáng)市小?學(xué)教師素?質(zhì)提升工?程大賽選?拔賽。?第一輪講?演、寫(xiě)字?比賽，共?有___?_名參加?本輪選拔?賽，分二?組進(jìn)行(?每組__?__人)?，每組評(píng)?委___?_人，統(tǒng)?分員__?__名，?監(jiān)察員_?___名?，教師講?演主題鮮?明，內(nèi)容?生動(dòng)，表?情豐富，?語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)?頓挫，有?一定的感?染力，能?引起評(píng)委?共鳴。教?師書(shū)寫(xiě)真?是橫豎撇?捺真得體?，刻苦磨?練有工夫?。通過(guò)講?演、寫(xiě)字?選出__?__名進(jìn)?入第二輪?。第二?輪是試講?，試講即?模擬課堂?教學(xué)，是?指在有限?的時(shí)間內(nèi)?(___?_分)，?教師通過(guò)?口語(yǔ)、形?體語(yǔ)言和?各種教學(xué)?技能與組?織形式的?展示而進(jìn)?行的一種?教學(xué)形式?，考查教?師的綜合?能力。教?師試講儀?表儀態(tài)自?然、語(yǔ)言?表達(dá)清晰?，彰顯了?教師課堂?控制能力?、綜合分?析能力、?溝通協(xié)調(diào)?能力等。?通過(guò)試講?選出__?__名進(jìn)?入第三輪?專業(yè)知識(shí)?考試。考?試將在_?___月?____?日進(jìn)行。?9、認(rèn)?真參加學(xué)?習(xí)“國(guó)培?計(jì)劃”示?范性教師?工作坊高?端研修項(xiàng)?目按照?省國(guó)培的?安排_(tái)_?__年_?___月?1-__?__月_?___日?小學(xué)數(shù)學(xué)?教研員參?加了“國(guó)?培計(jì)劃”?示范性教?師工作坊?高端研修?項(xiàng)目的遠(yuǎn)?程網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)。培訓(xùn)?期間，期?間共參與?了五個(gè)模?塊的學(xué)習(xí)?，每個(gè)模?塊里都有?專家教育?科研理論?方面的講?座，他們?精辟的論?述、睿智?的觀點(diǎn)、?縝密的思?維、幽默?詼諧的語(yǔ)?言，無(wú)不?透露出大?家風(fēng)范。?還有優(yōu)秀?教師的課?例，讓我?更直觀的?學(xué)習(xí)到站?在第一線?教師應(yīng)有?的面貌和?方法，使?我從觀念?上、理論?知識(shí)水平?上和教學(xué)?方法與技?巧上都有?了新的認(rèn)?識(shí)與提高?。10?、積極參?與集體下?校調(diào)研活?動(dòng)。1?1、命制?期中、期?末考試題?做到簡(jiǎn)明?、清晰、?準(zhǔn)確。?對(duì)樣題進(jìn)?行了逐字?逐句校對(duì)?，并且親?自動(dòng)手認(rèn)?真完整做?一遍試卷?，做出答?案，保證?了試題不?出任何差?錯(cuò)。二?、今后工?作的想法?1、加?大對(duì)新教?師的培訓(xùn)?力度，切?實(shí)研究解?決新教師?在課堂教?學(xué)中出現(xiàn)?的新問(wèn)題?。2、?加大對(duì)骨?干教師的?錘煉力度?，切實(shí)改?變骨干教?師隔山觀?火的態(tài)度?，以點(diǎn)代?面，整體?提高教師?的專業(yè)水?平。3?、從學(xué)生?和教師的?發(fā)展維度?來(lái)提高課?堂教學(xué)的?有效性，?切實(shí)改變?教研員隔?靴搔癢的?做法，豐?富已有的?有效教學(xué)?的理論探?討與實(shí)踐?研究。?4、在實(shí)?戰(zhàn)的研訓(xùn)?中努力使?教師走出?“教學(xué)內(nèi)?容止于淺?表而失于?虛，組織?活動(dòng)取悅?學(xué)生而荒?于嬉，合?作探究流?于形式而?毀于隨”?這三大誤?區(qū)，切實(shí)?改變服務(wù)?不到位、?指導(dǎo)不深?入的現(xiàn)象?。5、?積極主動(dòng)?、誠(chéng)懇及?時(shí)向上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?工作，交?流感情、?溝通情況?、得到指?點(diǎn)、查漏?補(bǔ)缺、及?時(shí)改進(jìn)、?和諧工作?，切實(shí)改?變傻干蠻?干的工作?作風(fēng)。?6、精心?組織小學(xué)?教師參加?朝陽(yáng)市素?質(zhì)提升工?程大賽，?切實(shí)促進(jìn)?教師整體?提高。?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值忙碌?伴隨著充?實(shí)，汗水?孕育了豐?碩。今天?，當(dāng)我們?在歲月的?從容中駐?足回望，?靜靜沉思?，我們發(fā)?現(xiàn)，欣喜?和嘆惋已?蔥蘢了我?們?cè)?jīng)的?旅程。我?們不知道?歲月還將?對(duì)我們有?哪些饋贈(zèng)?，但我們?堅(jiān)信：在?穿行歲月?的腳步中?，我們將?一路踏響?教研的強(qiáng)?歌!在教?研員工作?的主陣地?上，我們?將一如既?往，以腳?踏實(shí)地、?注重實(shí)效?為工作導(dǎo)?向，在平?凡的崗位?上壘筑信?念，開(kāi)拓?進(jìn)取，與?時(shí)俱進(jìn)，?竭盡全力?彰顯自己?的工作特?色，實(shí)現(xiàn)?自己的人?生價(jià)值。?教師教?研工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?1、教?師的不斷?成長(zhǎng)本?學(xué)期數(shù)學(xué)?組的工作?重心是提?高教師們?的上課水?平和評(píng)課?能力，期?初數(shù)學(xué)組?成立了中?心教研組?，目的就?是為大家?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?交流的平?臺(tái)和氛圍?。在李蓉?老師參加?寧波市教?壇新秀評(píng)?比的一段?日子里，?在李蓉、?莊輝誼為?“新課程?、新學(xué)力?”開(kāi)課的?時(shí)候，在?王輝老師?參加市研?訓(xùn)一體化?的時(shí)候，?在汪芳老?師參加市?學(xué)科帶頭?人評(píng)比的?時(shí)候……?中心教研?組的老師?們就會(huì)放?棄本來(lái)可?以休息的?時(shí)間，走?在一起，?一起學(xué)習(xí)?，一起討?論，一起?交流，一?起進(jìn)步，?有時(shí)候常?常會(huì)為了?一個(gè)環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)而?爭(zhēng)的面紅?耳赤，也?有為一個(gè)?精彩的設(shè)?計(jì)而興奮?不已。在?大家的幫?助下，在?老師自身?的努力下?，李蓉老?師參加寧?波市教壇?新秀評(píng)比?獲一等獎(jiǎng)?，李蓉、?莊輝誼、?王輝本學(xué)?期上的_?___節(jié)?市公開(kāi)課?都非常成?功，得到?了與會(huì)老?師的一致?好評(píng)。王?優(yōu)琴、方?芳兩位雖?然是新教?師，但她?們上課的?水平和能?力都得到?了大家的?一致肯定?。評(píng)課?是新的一?項(xiàng)教學(xué)基?本功，同?時(shí)評(píng)課又?是一個(gè)新?生事物，?數(shù)學(xué)組很?多老師對(duì)?評(píng)課都不?是很了解?，為了迎?接下學(xué)期?市里的評(píng)?課比賽，?也為了提?高組里教?師們的評(píng)?課能力，?以便在各?級(jí)各類比?賽、評(píng)比?中取得好?成績(jī)，本?學(xué)期數(shù)學(xué)?組加強(qiáng)了?評(píng)課的專?項(xiàng)訓(xùn)練，?期初莊輝?誼和竺君?斐老師向?全體數(shù)學(xué)?組的老師?介紹了關(guān)?于評(píng)課的?基本模式?和結(jié)構(gòu)，?同時(shí)莊輝?誼老師首?先在組里?做了一次?評(píng)課的交?流，然后?數(shù)學(xué)組觀?看了幾次?評(píng)課的錄?象并組織?了怎樣寫(xiě)?好評(píng)課的?討論。在?老師們對(duì)?評(píng)課結(jié)構(gòu)?、模式有?了大概了?解的基礎(chǔ)?上，本學(xué)?期組織了?____?次書(shū)面的?評(píng)課交流?。在這樣?的專項(xiàng)訓(xùn)?練中，老?師們的評(píng)?課能力有?了一定程?度的提高?，莊輝誼?和孫蕾代?表我校數(shù)?學(xué)組參加?了市研訓(xùn)?一體化的?評(píng)課交流?，效果良?好。同時(shí)?孫蕾、王?輝和方芳?代表數(shù)學(xué)?組參加了?學(xué)校的評(píng)?課比賽，?獲___?_個(gè)二等?獎(jiǎng)和__?__個(gè)三?等獎(jiǎng)。?另外，本?學(xué)期竺君?斐老師被?評(píng)為寧波?市首屆學(xué)?科骨干教?師，汪芳?老師的《?萬(wàn)以內(nèi)數(shù)?的讀法》?獲全國(guó)錄?象課評(píng)比?一等獎(jiǎng)，?同時(shí)竺君?斐和李蓉?兩位老師?又是奉化?市假日活?動(dòng)教材的?主編之一?……這一?切說(shuō)明了?我們數(shù)學(xué)?組現(xiàn)在已?經(jīng)具有了?一定影響?力的名師?、也有了?一定業(yè)務(wù)?水平和實(shí)?力的骨干?教師，同?時(shí)又有朝?氣蓬勃、?奮發(fā)進(jìn)取?的優(yōu)秀青?年教師這?樣一支良?好的師資?結(jié)構(gòu)隊(duì)伍?。2、?科研的不?斷進(jìn)步?受學(xué)校教?科所總課?題組的熏?陶，數(shù)學(xué)?組這幾年?的科研水?平提高有?目共睹，?竺君斐、?鄔楊光、?莊輝誼老?師的課題?設(shè)計(jì)分別?或奉化市?“___?_”課題?設(shè)計(jì)二、?三等獎(jiǎng)。?李蓉和汪?芳的課題?《小學(xué)生?數(shù)學(xué)交流?能力培養(yǎng)?研究》被?寧波市教?科所立項(xiàng)?。好多數(shù)?學(xué)教師既?能上出一?節(jié)精彩的?公開(kāi)課，?也能寫(xiě)出?一篇篇優(yōu)?秀的文章?。王輝老?師的《改?革傳統(tǒng)數(shù)?學(xué)作業(yè)制?度的幾點(diǎn)?思考》在?奉化日?qǐng)?bào)?上發(fā)表。?趙維婭老?師的《杜?絕無(wú)效的?教學(xué)行為?》發(fā)表在?《教學(xué)月?刊》上。?孫春暉、?莊輝誼的?論文《實(shí)?施開(kāi)放型?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)》?發(fā)表在《?寧波小學(xué)?教師進(jìn)修?》雜志中?。孫蕾老?師的《讓?孩子的頭?腦裝滿》?獲寧波市?論文評(píng)比?三等獎(jiǎng)。?竺君斐老?師的《動(dòng)?態(tài)生成課?堂、關(guān)注?學(xué)生生命?發(fā)展》入?選寧波市?首屆學(xué)科?骨干論文?集。李蓉?老師的《?移花接木?呈新景》?和《讓學(xué)?生自由、?自主的學(xué)?》均獲奉?化市科研?論文評(píng)比?二等獎(jiǎng)，?其中的一?篇還發(fā)表?在《教學(xué)?月刊》雜?志上。同?時(shí)李蓉的?論文《只?能是告訴?嗎》和《?給考試增?添一份樂(lè)?趣》分別?發(fā)表在《?小學(xué)教育?科研論壇?》和《小?學(xué)教學(xué)研?究》雜志?上…還有?不少老師?的論文已?投稿，也?有不少老?師申報(bào)了?學(xué)校新學(xué)?力研究的?小課題。?相信下學(xué)?年肯定又?是碩果累?累?？?之，一學(xué)?期下來(lái)，?教師們收?獲很大，?以后，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心下?，在教師?自身的努?力下，我?們數(shù)學(xué)組?會(huì)越來(lái)越?好。教?師教研工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）時(shí)?光匆匆，?轉(zhuǎn)眼這個(gè)?學(xué)期已經(jīng)?接近尾聲?了，回顧?一學(xué)期來(lái)?所走過(guò)的?足跡，我?們語(yǔ)文教?研組在學(xué)?校的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，?以全面提?高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)?為目標(biāo);?以提高教?育教學(xué)質(zhì)?量為根本?;以培養(yǎng)?學(xué)生自主?合作探究?能力為主?導(dǎo)，全面?____?教育方針?，積極實(shí)?施新課程?教育，推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革，?切實(shí)提高?課堂教學(xué)?效果。通?過(guò)扎實(shí)的?教研活動(dòng)?，圓滿地?完成了本?學(xué)期的教?學(xué)教研工?作。我校?語(yǔ)文教研?組現(xiàn)有_?___位?任課教師?，是一個(gè)?和諧的團(tuán)?隊(duì)，也是?一個(gè)積極?向上的群?體。一個(gè)?學(xué)期來(lái)，?我們語(yǔ)文?教研組全?體成員都?能全身心?地投入本?職工作中?。大家本?著“愛(ài)生?、敬業(yè)、?求實(shí)、進(jìn)?取”的準(zhǔn)?則，積極?開(kāi)展教育?教學(xué)及教?研工作。?一、常?抓常規(guī)教?學(xué)管理，?不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?2、強(qiáng)?化意識(shí)―?―注重提?高教學(xué)質(zhì)?量課堂是?實(shí)施素質(zhì)?教育的主?陣地、主?渠道。我?校教師能?以新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?神指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)際，?在課堂中?科學(xué)、合?理地運(yùn)用?教學(xué)方法?，努力創(chuàng)?設(shè)學(xué)生求?知的氛圍?，充分體?現(xiàn)了學(xué)生?為主體的?教學(xué)思路?。我們語(yǔ)?文組還組?織教師每?人上好一?堂教研課?活動(dòng)。聽(tīng)?課后認(rèn)真?評(píng)課，如?教學(xué)內(nèi)容?安排是否?恰當(dāng)，難?點(diǎn)是否突?破，教法?是否得當(dāng)?，教學(xué)手?段的使用?，教學(xué)思?想、方法?的滲透是?否符合素?質(zhì)教育的?要求，老?師的教學(xué)?基本功如?何等方面?進(jìn)行中肯?、全面的?評(píng)論、探?討。聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)促?進(jìn)了教學(xué)?水平的提?高。每位?老師在實(shí)?踐的過(guò)程?中，均有?著或多或?少的收獲?3.互?相交流-?-校本培?訓(xùn)彰顯活?力我們充?分利用校?本資源，?發(fā)揮校本?培訓(xùn)的實(shí)?用性和針?對(duì)性的優(yōu)?勢(shì)，切實(shí)?開(kāi)展“互?相交流”?活動(dòng)。利?用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的時(shí)間?，讓骨干?教師介紹?