第11頁共11頁醫(yī)院健康?教育制度?范文1?、在分管?院長的領(lǐng)?導(dǎo)下，根?據(jù)醫(yī)院工?作任務(wù)，?制定健康?教育工作?年度計劃?、措施、?工作總結(jié)?，經(jīng)批準(zhǔn)?后，組織?實施。?2、加強(qiáng)?醫(yī)院健康?教育陣地?建設(shè)，利?用各種形?式，積極?傳播健康?教育知識?。3、?開展院內(nèi)?健康教育?活動，將?健康教育?貫穿到門?診教育、?住院教育?、出院教?育、隨訪?教育、醫(yī)?護(hù)人員教?育、控?zé)?宣傳傳教?育等。制?作、發(fā)放?健康教育?處方及宣?傳資料。?4、開?展院外健?康教育活?動。利用?健康教育?網(wǎng)絡(luò)向基?層群眾宣?傳健康教?育知識，?并組織各?專業(yè)衛(wèi)生?人員走向?社會進(jìn)行?健康教育?宣傳活動?。5、?認(rèn)真做好?健康教育?宣傳設(shè)備?的更新、?維護(hù)及使?用，做好?健康教育?宣傳登記?和資料存?檔工作。?6、定?期進(jìn)行健?康教育工?作的檢查?指導(dǎo)和效?果評價。?醫(yī)院健?康教育制?度范文（?二）一?、健康教?育工作由?健康教育?領(lǐng)導(dǎo)小組?主管，其?主要職能?是領(lǐng)導(dǎo)、?規(guī)劃、組?織、協(xié)調(diào)?健康教育?工作，將?健康教育?納入單位?工作的議?事日程和?年終考核?評比的內(nèi)?容之一。?二、健?康教育工?作要有專?人負(fù)責(zé)，?其主要職?能是具體?負(fù)責(zé)日常?的健康教?育工作。?三、各?科室科主?任總負(fù)責(zé)?，并指定?專人負(fù)責(zé)?本科室健?康教育工?作。四?、健康教?育工作包?括向門診?病人傳播?相關(guān)健康?知識，對?住院病人?及家屬進(jìn)?行入院教?育、治療?過程中教?育和出院?教育，提?高醫(yī)務(wù)人?員健康水?平和生活?質(zhì)量等。?五、設(shè)?立健康咨?詢室，解?答來詢者?提出的各?種健康問?題，幫助?個人避免?或消除不?良心理因?素，做出?健康行為?決策，以?增進(jìn)大眾?的身心健?康，滿足?群眾不斷?增長的健?康需求，?咨詢要留?有記錄。?六、實?行健康處?方發(fā)放制?度。有針?對性制作?疾病預(yù)防?控制教育?宣傳資料?，發(fā)給病?人，增強(qiáng)?病人健康?知識知曉?率。七?、結(jié)合各?時期防病?工作重點?，積極開?展院外健?康教育活?動，利用?宣傳欄等?載體，定?期向市民?傳授身心?發(fā)育發(fā)展?知識和傳?染病、慢?性疾病預(yù)?防、安全?與健康等?方面的知?識，同時?，要通過?送醫(yī)下鄉(xiāng)?、醫(yī)療咨?詢等各種?活動，提?高社區(qū)居?民健康意?識和預(yù)防?保健技能?。八、?加強(qiáng)禁煙?宣傳活動?，拒絕二?手煙。積?極創(chuàng)建無?煙單位，?充分利用?黑板報、?宣傳窗等?多種形式?展開宣傳?，配合愛?衛(wèi)會做好?環(huán)境整治?宣傳工作?。九、?做好健康?教育的檢?查指導(dǎo)和?效果評價?工作，通?過對學(xué)校?、居民、?醫(yī)務(wù)人員?、病人健?康知識知?曉率的測?試，進(jìn)行?評價與總?結(jié)，并督?促其整改?，不斷促?進(jìn)健康教?育工作的?提高與完?善。十?、規(guī)范整?理各種工?作資料，?做到條理?分明，查?閱方便，?要有完整?的健康教?育活動記?錄，應(yīng)及?時收集、?整理、妥?善保管健?康教育素?材、記錄?、總結(jié)、?評價等資?料，包括?文字、圖?片、影音?文件等，?并妥善保?存，逐步?建立完備?的工作檔?案、以便?工作考核?和效果評?價，提高?健康教育?質(zhì)量。?健康教育?所工作職?責(zé)一、?制定健康?教育的年?度和階段?性工作計?劃，并參?與組織、?實施。?二、負(fù)責(zé)?健康教育?活動的組?織實施，?及時完成?記錄和工?作總結(jié)，?健康教育?資料、檔?案的整理?和收存。?三、負(fù)?責(zé)各醫(yī)療?單位以及?社區(qū)健康?教育工作?的業(yè)務(wù)技?術(shù)指導(dǎo)，?參與健康?教育工作?的檢查、?評比和組?織協(xié)調(diào)。?四、組?織健康教?育業(yè)務(wù)培?訓(xùn)和考核?。五、?購置、保?管和合理?使用健康?教育器材?、設(shè)備，?編印、制?作和發(fā)放?健康教育?資料。?六、與上?級健康教?育機(jī)構(gòu)加?強(qiáng)聯(lián)系，?爭取業(yè)務(wù)?技術(shù)指導(dǎo)?和合作；?負(fù)責(zé)健康?教育的調(diào)?查研究和?效果評價?。七、?完成上級?主管部門?下達(dá)的其?他任務(wù)。?健康教?育領(lǐng)導(dǎo)小?組工作職?責(zé)一、?全面負(fù)責(zé)?、協(xié)調(diào)全?院的健康?教育工作?，研究、?決策健康?教育工作?的重要事?項。二?、建立和?完善本單?位健康教?育組織網(wǎng)?絡(luò)，抓好?轄區(qū)內(nèi)各?單位的健?康教育網(wǎng)?絡(luò)建設(shè)。?三、根?據(jù)上級主?管部門的?要求，各?單位應(yīng)積?極參加健?康教育活?動，及時?解決工作?中出現(xiàn)的?問題。?四、制定?健康教育?工作的職?責(zé)和工作?制度。?五、為開?展健康教?育活動籌?集必要的?工作經(jīng)費?。六、?合理地購?置健康教?育設(shè)備，?指導(dǎo)、安?排健康教?育資源的?分布、配?置等。?七、對健?康教育工?作進(jìn)行考?核、評價?，并制定?相應(yīng)的獎?懲措施。?醫(yī)院崗?位人員健?康教育工?作責(zé)任制?一、導(dǎo)?醫(yī)員：解?答病人就?診疑問，?做好病人?就診指導(dǎo)?工作，向?病人或其?家屬發(fā)放?相關(guān)健康?教育宣傳?資料；?二、門診?護(hù)士：引?導(dǎo)病人按?照就醫(yī)程?序正確就?診，解答?病人的各?種疑問，?向病人或?其家屬發(fā)?放相關(guān)健?康教育宣?傳資料，?引導(dǎo)病人?觀看醫(yī)院?健康教育?視屏；?三、門診?醫(yī)生：對?病人進(jìn)行?口頭健康?教育，為?病人開出?相應(yīng)的健?康教育處?方；四?、病區(qū)醫(yī)?生：對住?院病人針?對性地制?定健康教?育計劃，?在查房時?，針對不?同的病人?開展多種?形式的健?康教育，?并實施行?為干預(yù)；?五、責(zé)?任護(hù)士：?住院責(zé)任?護(hù)士在主?管醫(yī)生的?指導(dǎo)下針?對不同病?人做好相?應(yīng)的入院?、住院、?出院健康?教育，并?實施行為?干預(yù)；?六、醫(yī)技?崗位人員?：向病人?做好檢驗?檢查中應(yīng)?注意的事?項等健康?教育工作?；七、?藥劑崗位?人員：向?病人或家?屬做好服?藥注意事?項等健康?教育工作?；八、?掛號收費?工作崗位?人員：告?知病人就?診地點，?準(zhǔn)確地讓?病人到相?應(yīng)科室就?診；九?、其他崗?位醫(yī)務(wù)人?員根據(jù)自?身崗位特?點，及時?有效地開?展相關(guān)健?康教育工?作。健?康教育培?訓(xùn)考核制?度一、?健康教育?培訓(xùn)納入?健康教育?管理，應(yīng)?定期分批?組織健教?骨干參加?市級、省?級或國家?級健康教?育專業(yè)培?訓(xùn)；二?、醫(yī)務(wù)人?員每年必?須至少參?加由本院?舉辦的健?康教育專?業(yè)理論培?訓(xùn)講座一?次，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)健康?教育及相?關(guān)學(xué)科的?基本理論?和方法，?以提高自?身健康教?育專業(yè)水?平；三?、醫(yī)院組?織的崗前?培訓(xùn)內(nèi)容?必須包括?健康教育?理論與技?能等；?四、健康?教育培訓(xùn)?時對被培?訓(xùn)對象進(jìn)?行健康教?育理論與?技能掌握?情況的測?試。健?康教育宣?傳資料管?理制度?一、健康?教育所（?科）負(fù)責(zé)?健康教育?資料發(fā)放?匯總工作?。二、?各科（室?）按要求?編寫常見?病的內(nèi)容?，健康教?育所統(tǒng)一?審核、統(tǒng)?一印制、?同意存放?。三、?各科（室?）到健康?教育所（?科）領(lǐng)取?相關(guān)健康?教育宣傳?資料；?四、各科?（室）做?好健康教?育資料的?發(fā)放記錄?。五、?首次就診?的慢性病?患者，醫(yī)?師必須向?其發(fā)放健?康教育處?方，健康?教育處方?有發(fā)放醫(yī)?師的簽名?，病歷上?也有記載?。在候診?區(qū)、輸液?區(qū)、住院?病區(qū)設(shè)置?健康教育?資料架，?放置健康?教育小冊?子、折頁?、報刊、?圖書等供?病人及其?家屬取閱?，住院病?人至少有?____?份健康教?育資料。?健康教?育工作信?息管理制?度一、?應(yīng)按健康?教育與健?康促進(jìn)規(guī)?范化管理?要求，嚴(yán)?格按檔案?分類標(biāo)準(zhǔn)?收集整理?歸檔；?二、應(yīng)按?要求收集?匯總健康?教育工作?信息，及?時向健康?教育機(jī)構(gòu)?上報健康?教育計劃?、總結(jié)，?宣傳日活?動報表，?季度、年?度報表，?突發(fā)性公?共衛(wèi)生事?件工作報?表等；?三、健康?教育宣傳?資料按統(tǒng)?一規(guī)定的?格式，縮?小分類入?檔，以年?度裝訂成?冊保存。?健康教?育考核評?價制度?一、健康?教育工作?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?按照《健?康教育工?作考核標(biāo)?準(zhǔn)》每年?進(jìn)行一次?考核。?二、將考?核結(jié)果作?為年終考?核先進(jìn)單?位或個人?的一項重?要指標(biāo)。?對工作表?現(xiàn)出色的?單位、個?人進(jìn)行表?彰和獎勵?。對工作?開展不到?位，成效?不明顯的?單位和個?人進(jìn)行通?報批評。?三、利?用座談會?、問卷調(diào)?查、個人?訪談、日?常健康教?育信息資?料的匯總?分析等方?法對健康?教育工作?項目效果?進(jìn)行評價?。四、?根據(jù)評價?結(jié)果制定?相應(yīng)的整?改措施和?發(fā)布相關(guān)?的決策。?健康教?育設(shè)備管?理制度?為加強(qiáng)健?康教育設(shè)?備管理，?保證設(shè)備?的安全和?工作正常?使用，發(fā)?揮設(shè)備在?健康教育?與健康促?進(jìn)工作的?作用，特?制定本制?度。一?、要對健?康教育設(shè)?備器械進(jìn)?行有效的?管理，必?須建立專?門的健康?教育設(shè)備?登記檔案?，建立清?單，納入?單位固定?資產(chǎn)管理?卡，每年?進(jìn)行一次?盤點，確?定健康教?育職能科?室負(fù)責(zé)，?安排專人?保管，專?人使用。?二、設(shè)?備保管責(zé)?任人要定?期對設(shè)備?進(jìn)行保養(yǎng)?維護(hù)，確?保設(shè)備完?好，使用?正常。?三、設(shè)備?使用人要?熟練掌握?使設(shè)備，?以免使用?不當(dāng)造成?損壞。充?分發(fā)揮設(shè)?備在健康?教育與健?康促進(jìn)工?作中的作?用。四?、為確保?健康教育?工作的順?利開展，?健康教育?設(shè)備原則?上專用，?首先必須?滿足健康?教育工作?的需要。?五、如?有因管理?不善，使?用不當(dāng)造?成設(shè)備丟?失、損壞?，將追究?保管人、?使用人的?責(zé)任，必?須照價賠?償或修復(fù)?。六、?健康教育?目標(biāo)考核?時將對各?單位的健?康教育設(shè)?備的管理?、使用一?并進(jìn)行檢?查。醫(yī)?學(xué)健康咨?詢制度?根據(jù)省衛(wèi)?生廳文件?要求結(jié)合?工作實際?，為切實?搞好醫(yī)院?醫(yī)學(xué)健康?咨詢工作?，特制定?本制度。?一、醫(yī)?院在門診?部設(shè)立醫(yī)?學(xué)健康咨?詢門診，?由高年資?副主任醫(yī)?師負(fù)責(zé)咨?詢工作。?二、醫(yī)?院醫(yī)學(xué)健?康咨詢門?診工作任?務(wù)是做好?所有來醫(yī)?院進(jìn)行醫(yī)?學(xué)咨詢、?健康教育?、預(yù)防保?健、計劃?免疫等患?者及家屬?的接待、?解釋和登?記工作。?三、值?班時，須?著裝整潔?，樸素大?方，禮貌?待人，熱?心服務(wù)，?樹立良好?的職業(yè)形?象。死?、嚴(yán)守工?作紀(jì)律，?按時上下?班，做好?清潔及其?它準(zhǔn)備工?作。如有?特殊情況?不能照常?值班，必?須提前做?好請假換?班工作。?五、醫(yī)?務(wù)人員在?與來訪者?交談時，?言行要得?體，交流?時不得涉?及任何與?咨詢無關(guān)?的情況。?來訪者的?資料不得?外借或透?露。健?康教育與?健康促進(jìn)?工作例會?制度一?、醫(yī)院每?季度召開?一次健康?教育與健?康促進(jìn)工?作例會，?會議由主?管領(lǐng)導(dǎo)主?持，健康?教育領(lǐng)導(dǎo)?小組組織?，各科室?科主任、?護(hù)士長參?加。二?、會議主?要內(nèi)容為?總結(jié)上季?度的健康?教育與健?康促進(jìn)工?作，通報?存在的問?題，提出?整改意見?，發(fā)出整?改通知，?安排落實?下一步工?作。三?、總結(jié)經(jīng)?驗，相互?交流工作?方式、方?法，共同?進(jìn)步。?四、樹立?健康教育?典型科室?和個人，?以此帶動?全院健康?教育工作?的發(fā)展；?五、與?會的科主?任、護(hù)士?長負(fù)責(zé)將?會議精神?傳達(dá)給科?室職工，?針對本科?室存在的?問題，提?出整改措?施。六?、會議要?留有記錄?，資料保?存、歸檔?。醫(yī)院?健康教育?制度范文?（三）?1、健康?教育組織?領(lǐng)導(dǎo)。由?院領(lǐng)導(dǎo)、?各行政職?能科室和?臨床科室?相關(guān)負(fù)責(zé)?人成立健?康教育管?理領(lǐng)導(dǎo)小?組。健康?教育管理?領(lǐng)導(dǎo)小組?對全院健?康教育管?理工作進(jìn)?行監(jiān)督，?根據(jù)醫(yī)療?衛(wèi)生事業(yè)?的發(fā)展制?定健康教?育相關(guān)管?理制度，?以完善醫(yī)?院健康教?育工作。?2、健?全醫(yī)院健?康教育組?織網(wǎng)絡(luò)，?以醫(yī)院健?康教育管?理領(lǐng)導(dǎo)小?組掛帥，?公共衛(wèi)生?科為健康?教育職能?部門，各?科室、各?病區(qū)成立?健康教育?管理小組?，形成自?上而下的?三級健康?教育網(wǎng)絡(luò)?。3、?公共衛(wèi)生?科作為健?康教育日?常管理部?門，負(fù)責(zé)?醫(yī)院健康?教育工作?計劃、實?施、總結(jié)?、改進(jìn)工?作，貫徹?實施健康?教育工作?考核制度?，每月對?各科室健?康教育工?作進(jìn)行檢?查和督導(dǎo)?，利用問?卷調(diào)查、?訪談、健?康教育信?息資料的?匯總分析?等方法對?各科室的?健康教育?工作進(jìn)行?評價。?4、各科?室健康教?育管理小?組成員負(fù)?責(zé)本科室?的健康教?育管理工?作，按照?健康教育?工作制度?要求，開?展本科室?健康教育?工作；定?期組織病?人及陪護(hù)?人員召開?公休座談?，宣傳健?康教育知?識和收集?意見，每?月對本科?室的健康?教育工作?進(jìn)行總結(jié)?，填寫健?康教育活?動記錄表?，并存檔?。5、?對門診、?住院、出?院病人開?展針對性?的健康教?育，要求?不同崗位?醫(yī)務(wù)人員?面對不同?的病人開?展多種形?式的健康?教育，并?實施行為?干預(yù)，相?關(guān)醫(yī)務(wù)人?員發(fā)放各?種宣傳資?料。在候?診室、門?診大廳、?病區(qū)走廊?等醒目的?位置設(shè)立?健康教育?宣傳欄、?宣傳櫥窗?及電子屏?幕等，宣?傳各科常?見病和季?節(jié)性傳染?病的預(yù)防?、急救等?知識，定?期更換宣?傳內(nèi)容。?6、建?立健全醫(yī)?院醫(yī)務(wù)人?員健康教?育培訓(xùn)制?度，醫(yī)務(wù)?人員每年?必須至少?參加一次?由本院舉?辦的健康?教育專業(yè)?理論培訓(xùn)?講座，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)健?康教育及?相關(guān)學(xué)