Unit2Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)北師大版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2Lesson2的內(nèi)容，包括詞匯、句型以及閱讀理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的英語知識(shí)緊密相關(guān)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等基礎(chǔ)語法知識(shí)，以及日常生活中的常見詞匯。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和拓展已有知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升語言運(yùn)用能力；通過閱讀理解，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化背景下的語言表達(dá)；通過思考和討論，發(fā)展批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本節(jié)課的新詞匯，如：safety,accident,prevent,firstaid等，能夠在日常對(duì)話中正確使用。

②理解并運(yùn)用關(guān)鍵句型，如：“HowcanIpreventaccidents?”和“Howtogivefirstaidinanemergency?”，提高實(shí)際溝通能力。

③通過閱讀理解，理解短文大意，并能找出文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確理解并運(yùn)用復(fù)合句和復(fù)雜句型，如條件句和祈使句，以及它們?cè)诓煌Z境中的使用。

②在閱讀理解中，學(xué)生需要能夠區(qū)分文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)，并能夠提取有效信息。

③在實(shí)際操作中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在緊急情況下提供急救措施，這涉及到對(duì)急救知識(shí)的理解和應(yīng)用。

④學(xué)生需要克服對(duì)未知情境的恐懼，培養(yǎng)在緊急情況下保持冷靜和正確應(yīng)對(duì)的能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、錄音機(jī)、實(shí)物教具（如急救包、交通標(biāo)志等）。

-軟件資源：北師大版七年級(jí)英語下冊(cè)教材、電子教材、教學(xué)軟件（如英語學(xué)習(xí)軟件、閱讀理解軟件）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)）。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育視頻資源、英語閱讀材料庫。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、教學(xué)課件、英語口語練習(xí)軟件。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用圖片展示一些常見的交通事故或緊急情況，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全意識(shí)的思考。

-通過提問：“Whatdoyouthinkweshoulddoinanemergency?”引導(dǎo)學(xué)生思考如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題：“SafetyandFirstAid”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-①引導(dǎo)學(xué)生通過課本學(xué)習(xí)新詞匯，如safety,accident,prevent,firstaid等，并給出例句，讓學(xué)生跟讀和模仿。

-②講解關(guān)鍵句型：“HowcanIpreventaccidents?”和“Howtogivefirstaidinanemergency?”，并通過情景模擬讓學(xué)生練習(xí)使用。

-③通過PPT展示不同場(chǎng)景下的急救步驟，如心臟驟停、出血等，講解急救要點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-①學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬緊急情況下的自救和他救，如遇到火災(zāi)、地震等。

-②學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作簡(jiǎn)單的急救手冊(cè)，記錄急救步驟和注意事項(xiàng)。

-③學(xué)生觀看急救視頻，學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能，如心肺復(fù)蘇、止血等。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-①學(xué)生討論如何預(yù)防校園事故，例如：“Whataresomewaystopreventaccidentsinschool?”

-②學(xué)生分享自己了解的急救知識(shí)，例如：“Whatisthefirstaidforabrokenbone?”

-③學(xué)生討論在緊急情況下如何保持冷靜，例如：“Howcanwestaycalminanemergency?”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和急救知識(shí)的重要性。

-提問學(xué)生：“Whathavewelearnedaboutsafetyandfirstaidtoday?”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，提高自我保護(hù)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用本節(jié)課新學(xué)的詞匯，如safety,accident,prevent,firstaid等，這些詞匯在日常英語交流中具有實(shí)用性。

-學(xué)生能夠通過例句和語境理解詞匯的含義，并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)鍵句型，如“HowcanIpreventaccidents?”和“Howtogivefirstaidinanemergency?”，這些句型對(duì)于描述和應(yīng)對(duì)緊急情況至關(guān)重要。

-學(xué)生在角色扮演和實(shí)際對(duì)話中能夠正確使用這些句型，提高口語表達(dá)能力。

3.閱讀理解：

-學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提取關(guān)鍵信息，如事故預(yù)防措施和急救步驟。

-學(xué)生能夠區(qū)分文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)，提高閱讀理解和批判性思維能力。

4.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在討論和角色扮演中展現(xiàn)出批判性思維，能夠提出問題、分析問題和解決問題。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神。

5.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立查找資料、制作急救手冊(cè)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了解決問題的能力。

6.安全意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)和急救技能，增強(qiáng)了安全意識(shí)，知道如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。

-學(xué)生能夠識(shí)別潛在的危險(xiǎn)，并采取預(yù)防措施，減少事故發(fā)生的可能性。

7.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的急救知識(shí)，拓寬了國(guó)際視野，提高了跨文化交流能力。

-學(xué)生了解到不同國(guó)家和地區(qū)的急救體系和文化差異，增強(qiáng)了文化理解能力。

8.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和制作急救手冊(cè)，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，如模擬緊急情況下的自救和他救。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《急救常識(shí)手冊(cè)》摘錄，提供關(guān)于常見緊急情況的急救步驟和注意事項(xiàng)。

-視頻資源：《如何正確進(jìn)行心肺復(fù)蘇》教學(xué)視頻，展示急救操作的正確方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《急救常識(shí)手冊(cè)》摘錄，選擇至少兩個(gè)緊急情況，如骨折、燙傷、觸電等，記錄下相應(yīng)的急救措施。

-觀看《如何正確進(jìn)行心肺復(fù)蘇》視頻，記錄視頻中的關(guān)鍵步驟，并與同學(xué)進(jìn)行討論，比較各自的理解和視頻中的指導(dǎo)。

-教師提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生將關(guān)鍵信息整理成圖表或筆記，以便復(fù)習(xí)。

-對(duì)于視頻資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，并指出視頻中的關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試在家或?qū)W校模擬急救場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，如模擬心肺復(fù)蘇等。

-教師可以安排學(xué)生進(jìn)行小型的急救知識(shí)競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和記憶效果。

-對(duì)于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)急救知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或社區(qū)中尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，如參加急救知識(shí)講座或志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-安全意識(shí)

-急救知識(shí)

-事故預(yù)防

②關(guān)鍵詞匯：

-safety

-accident

-prevent

-firstaid

-emergency

-CPR(ChestCompressionandRescueBreathing)

③關(guān)鍵句型：

-HowcanIpreventaccidents?

-WhatshouldIdoifIhaveanaccident?

-Howtogivefirstaidinanemergency?

④急救步驟：

-Checkf