老人與海教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解小說梗概，把握小說主要內(nèi)容，理解作品思想內(nèi)涵。品悟藝術(shù)手法，探究人物形象。感受主人公桑迪亞哥的精神及典型意義，樹立對(duì)“成功”這一概念的看法與認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解小說梗概，把握小說主要內(nèi)容，理解作品思想內(nèi)涵。品悟藝術(shù)手法，探究人物形象。教學(xué)過程導(dǎo)入當(dāng)現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)驟雨猛烈的吹打著我們的生活之時(shí)，當(dāng)為了生計(jì)，我們不得不乘風(fēng)踏浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航之時(shí)，我們?cè)撚迷鯓拥淖藨B(tài)面對(duì)風(fēng)雨呢？今天，就讓我們走近海明威的《老人與?！?，一起尋找答案。課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇小說，那這篇小說都寫了哪些內(nèi)容？哪位同學(xué)來概括一下小說的內(nèi)容。（學(xué)生自主概括）（活動(dòng)一）那現(xiàn)在請(qǐng)大家快速明確表格要求填寫的內(nèi)容，找出老人先后幾次與鯊魚搏斗的過程。那老人與鯊魚的五次搏斗分別運(yùn)用了不同的搏斗方式，也無一不表現(xiàn)出他堅(jiān)持到底、不曾認(rèn)輸?shù)木?。那今年恰逢海明威逝?1周年，石河子市讀書協(xié)會(huì)擬向政府建議籌建海明威紀(jì)念館，正式面向廣大學(xué)生讀者征集“老人與海”主題展館的設(shè)計(jì)投稿方案，其中包括海報(bào)設(shè)計(jì)、主體雕像設(shè)計(jì)、展品說明、以及展廳說明詞的撰寫等。為了優(yōu)中選優(yōu)，我們將集思廣益，以集體的名義參加此次活動(dòng)。我從昨晚大家的海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)中篩選出了幾幅作品，請(qǐng)這幾幅作品的設(shè)計(jì)者結(jié)合原文說明你的設(shè)計(jì)依據(jù)，分析具體描寫手法及人物形象。動(dòng)作描寫小結(jié)：通過一系列簡(jiǎn)單直接的動(dòng)作描寫，我們看到的是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的硬漢。我們不僅看到了他與鯊魚搏斗時(shí)的沉著冷靜、自信勇敢，同時(shí)我們也看到小說的結(jié)尾，他用盡最后一絲力氣，歇了五次才回到家，我們更加感受到了一個(gè)硬漢和命運(yùn)斗爭(zhēng)到最后一刻的悲壯。語言描寫小結(jié)：從這些話中，我們可以看到老人是樂觀的，對(duì)于丟失的魚肉，他看得越來越淡，反而想的是船可以走的更輕松，離家越來越近。殺死第一條鯊魚后，他說一個(gè)人不能被打敗，趕走最后一群鯊魚后，他說沒有什么能把我打垮，一次又一次和鯊魚的搏斗從來沒有讓他氣餒，反而讓他變得更加頑強(qiáng)，更加堅(jiān)韌。他的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀是不斷遞進(jìn)的。（活動(dòng)二）剛剛我們品味的是硬漢的外在語言和動(dòng)作，要全面理解一個(gè)人物，還要走進(jìn)他的內(nèi)心世界。小說中老人有大量的內(nèi)心獨(dú)白，其中又展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的硬漢形象，分析這些心理獨(dú)白在文中有什么作用？明確：①這些獨(dú)白忠實(shí)地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心理活動(dòng)，通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。【再現(xiàn)心理】②這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成了小說的重要特色?！矩S富小說】這就是海明威小說語言的力量。雖然簡(jiǎn)潔，卻表達(dá)了非常豐富的情感。正如海明威說的，好的作品要像海上漂浮的冰山，18露在水面上，有78應(yīng)該藏在水下。這就是海明威的冰山原則。海明威的小說之所以具有冰山般的藝術(shù)效果，是因?yàn)榭此坪?jiǎn)潔的語言背后有著豐富深刻的內(nèi)涵。小說的文字很簡(jiǎn)潔，但越是簡(jiǎn)潔的文字，越是凸顯出其內(nèi)涵和張力。因此，當(dāng)我們走進(jìn)海明威的小說，欣賞八分之一冰山的美麗的同時(shí)，也體會(huì)到冰山下另外八分之七的深遠(yuǎn)。（活動(dòng)三）現(xiàn)在請(qǐng)大家說明以下展品的入選理由并為展品配上解說詞。例如入選的展品有幾片鱗片，它的解說詞為：與鯊魚的搏斗中掉下的魚鱗片，這是老人抗?fàn)幍暮圹E，也是他百折不撓精神的代表作。那大家現(xiàn)在看到魚叉，有什么想法呢?那面對(duì)巨大的馬林魚殘骸，又有什么想法呢？【那除此之外，大家認(rèn)為還可以推選出哪些展品進(jìn)行展覽呢，說明理由。】那具巨大的大馬林魚骨，是老人與鯊魚拼死相爭(zhēng)的見證，老人說：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”但是在和鯊魚搏斗的最后一個(gè)回合，又說“他知道自己終于被擊垮了，無法挽回”。文章結(jié)尾老人拖著巨大的魚骨回到了家，那么你認(rèn)為老人是成功者還是失敗者?作業(yè)在展廳的出口放著一本封面為《老人與?！穬?nèi)容卻全是空白的書，請(qǐng)?jiān)谏厦鎸懴履阏J(rèn)可的結(jié)局，寫下你所定義的成功。課堂總結(jié)有人說：“生活就是個(gè)緩慢受錘的過程?！痹谶@一番千錘百煉中，有些人在自我放棄中不斷沉淪，有些人一路高歌猛進(jìn)?！独先伺c海》這部小說表面上是寫一位老人及其在海上的經(jīng)歷，但實(shí)際上，老人的形