課程考核管理辦法試行?一、總則1.目的為了加強(qiáng)課程考核管理，規(guī)范考核行為，確保考核結(jié)果的客觀、公正、準(zhǔn)確，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特制定本辦法。2.適用范圍本辦法適用于學(xué)校開設(shè)的各類課程的考核管理。3.考核原則（1）全面考核原則。注重對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的綜合考核，既要考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，又要考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）客觀公正原則?？己藰?biāo)準(zhǔn)明確，考核過程規(guī)范，考核結(jié)果真實(shí)可靠，不受主觀因素干擾。（3）多樣化考核原則。根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，靈活采用多種考核方式，如考試、考查、實(shí)踐操作等，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、考核組織與管理1.學(xué)校成立課程考核管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定和完善課程考核管理辦法，指導(dǎo)和監(jiān)督全校課程考核工作，協(xié)調(diào)解決考核工作中出現(xiàn)的重大問題。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)全校課程考核的宏觀管理和組織協(xié)調(diào)工作，包括制定學(xué)期考核計(jì)劃、審核考核方案、監(jiān)督考核過程、匯總考核成績(jī)等。3.二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)本學(xué)院課程考核工作的具體組織實(shí)施，包括審核課程考核方案、安排考核場(chǎng)次、選派監(jiān)考人員、組織閱卷評(píng)分等。二級(jí)學(xué)院應(yīng)成立課程考核工作小組，負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)院考核工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。4.任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和考核要求，制定具體的課程考核方案，組織實(shí)施考核工作，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。三、考核方式課程考核方式分為考試和考查兩種。1.考試適用于理論性較強(qiáng)、需要系統(tǒng)考查學(xué)生知識(shí)掌握程度的課程。考試可采用閉卷、開卷或半開卷等形式。（1）閉卷考試一般用于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況?？荚嚂r(shí)間根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)分確定，一般為[X]分鐘。（2）開卷考試適用于考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力。學(xué)生可攜帶教材、筆記等相關(guān)資料進(jìn)入考場(chǎng)，但不得相互抄襲或交換資料?？荚嚂r(shí)間根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)分確定，一般為[X]分鐘。（3）半開卷考試介于閉卷和開卷之間，學(xué)生可攜帶指定的資料進(jìn)入考場(chǎng)。半開卷考試既能考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。考試時(shí)間根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)分確定，一般為[X]分鐘。2.考查適用于實(shí)踐性較強(qiáng)、注重學(xué)生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的課程?？疾榉绞娇伸`活多樣，包括課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程論文、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作等。（1）課程作業(yè)任課教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容和要求，布置適量的課后作業(yè)，作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性和層次性，能夠反映學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握情況。課程作業(yè)應(yīng)定期批改和講評(píng)，成績(jī)可按一定比例計(jì)入課程總成績(jī)。（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、結(jié)果分析等內(nèi)容。任課教師應(yīng)認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)定成績(jī)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)可按一定比例計(jì)入課程總成績(jī)。（3）課程論文對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的課程，任課教師可布置課程論文，要求學(xué)生圍繞課程相關(guān)主題進(jìn)行研究和撰寫。課程論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理、邏輯清晰、語(yǔ)言通順。任課教師應(yīng)認(rèn)真評(píng)閱課程論文，評(píng)定成績(jī)，并根據(jù)論文質(zhì)量對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。課程論文成績(jī)可按一定比例計(jì)入課程總成績(jī)。（4）課堂表現(xiàn)任課教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的考核，包括出勤情況、課堂參與度、回答問題情況等。課堂表現(xiàn)成績(jī)可按一定比例計(jì)入課程總成績(jī)。（5）實(shí)踐操作對(duì)于實(shí)踐性課程，應(yīng)進(jìn)行實(shí)踐操作考核。實(shí)踐操作考核應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和要求，制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則?？己诉^程應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神，確?？己私Y(jié)果客觀公正。實(shí)踐操作成績(jī)可按一定比例計(jì)入課程總成績(jī)。四、考核方案制定1.考核方案內(nèi)容任課教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱和考核要求，在開學(xué)初制定課程考核方案?？己朔桨笐?yīng)包括課程基本信息、考核目的、考核方式、考核內(nèi)容、考核時(shí)間安排、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及成績(jī)?cè)u(píng)定方法等內(nèi)容。2.考核方案審核考核方案由二級(jí)學(xué)院課程考核工作小組進(jìn)行審核。審核通過后的考核方案應(yīng)報(bào)教務(wù)處備案。如因教學(xué)需要調(diào)整考核方案，任課教師應(yīng)提前提出申請(qǐng)，經(jīng)二級(jí)學(xué)院審核同意后報(bào)教務(wù)處備案。五、考核命題1.命題原則（1）命題應(yīng)符合課程教學(xué)大綱的要求，體現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。（2）命題應(yīng)注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合運(yùn)用能力，題型應(yīng)多樣化，難易程度適中，具有一定的區(qū)分度。（3）命題應(yīng)確保試題內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤和歧義。2.命題要求（1）考試命題應(yīng)根據(jù)考核方式和考試時(shí)間合理確定題量和分值。閉卷考試的試題應(yīng)覆蓋課程教學(xué)大綱的主要內(nèi)容，開卷和半開卷考試的試題應(yīng)注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力。（2）考查命題應(yīng)根據(jù)不同的考查方式制定相應(yīng)的命題要求。課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程論文等應(yīng)明確具體的任務(wù)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；課堂表現(xiàn)和實(shí)踐操作應(yīng)制定詳細(xì)的考核指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。（3）命題應(yīng)同時(shí)提供參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、具體，具有可操作性，能夠客觀公正地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。3.命題審核考試命題由任課教師負(fù)責(zé)，命題完成后應(yīng)提交二級(jí)學(xué)院課程考核工作小組進(jìn)行審核。審核通過后的試題方可用于考核。對(duì)于重要課程或公共基礎(chǔ)課程的考試命題，教務(wù)處可組織專家進(jìn)行抽查審核。六、考核過程管理1.考前準(zhǔn)備（1）任課教師應(yīng)提前向?qū)W生公布考核方案，包括考核方式、考核時(shí)間、考核內(nèi)容、考核要求等，讓學(xué)生明確考核目標(biāo)和要求。（2）二級(jí)學(xué)院應(yīng)根據(jù)考核計(jì)劃安排好考核場(chǎng)次，提前做好考場(chǎng)布置、監(jiān)考人員安排等準(zhǔn)備工作。監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守監(jiān)考紀(jì)律，確?？己诉^程的公平、公正。（3）學(xué)生應(yīng)按照考核要求做好考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，誠(chéng)信應(yīng)考。凡違反考試紀(jì)律或作弊者，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.考核實(shí)施（1）考試應(yīng)嚴(yán)格按照考試時(shí)間和考場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行。監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真核對(duì)學(xué)生身份，維護(hù)考場(chǎng)秩序，防止學(xué)生作弊?？荚囘^程中，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，獨(dú)立完成考試任務(wù)，不得抄襲、夾帶、交頭接耳等。（2）考查應(yīng)按照既定的考查方式和要求進(jìn)行。任課教師應(yīng)認(rèn)真組織實(shí)施考查工作，確?？疾檫^程的規(guī)范、有序。對(duì)于課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程論文等考查形式，任課教師應(yīng)及時(shí)批改和評(píng)定成績(jī)，并做好記錄。3.考后管理（1）考試結(jié)束后，監(jiān)考人員應(yīng)及時(shí)收回試卷，并認(rèn)真清點(diǎn)、整理，防止試卷丟失或損壞。試卷回收后應(yīng)妥善保管，按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和程序進(jìn)行閱卷評(píng)分。（2）考查結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的考查成績(jī)進(jìn)行評(píng)定和匯總，并將成績(jī)錄入教學(xué)管理系統(tǒng)。（3）對(duì)于考核過程中出現(xiàn)的問題，如學(xué)生違紀(jì)作弊、試卷異常等，監(jiān)考人員或任課教師應(yīng)及時(shí)記錄并報(bào)告二級(jí)學(xué)院和教務(wù)處。二級(jí)學(xué)院和教務(wù)處應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果存檔。七、成績(jī)?cè)u(píng)定與管理1.成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課程總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和考核成績(jī)兩部分組成。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的比例一般不超過[X]%，考核成績(jī)占總成績(jī)的比例一般不低于[X]%。具體比例由任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)要求在考核方案中明確。（2）平時(shí)成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)、課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等情況綜合評(píng)定。任課教師應(yīng)做好平時(shí)成績(jī)的記錄和管理工作，確保平時(shí)成績(jī)的客觀、公正。（3）考核成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的考試或考查成績(jī)按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定?？荚嚦煽?jī)一般采用百分制，考查成績(jī)可采用百分制或等級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。（4）任課教師應(yīng)在考核結(jié)束后及時(shí)完成成績(jī)?cè)u(píng)定工作，并將成績(jī)錄入教學(xué)管理系統(tǒng)。成績(jī)錄入應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，如有錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)更正。2.成績(jī)查詢與復(fù)核（1）學(xué)生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)查詢自己的課程成績(jī)。如對(duì)成績(jī)有異議，可在成績(jī)公布后的[X]個(gè)工作日內(nèi)提交成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)。（2）成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院受理。二級(jí)學(xué)院應(yīng)組織專人對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核內(nèi)容包括試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)是否準(zhǔn)確、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行是否一致等。如發(fā)現(xiàn)成績(jī)有誤，應(yīng)及時(shí)更正，并將復(fù)核結(jié)果通知學(xué)生。3.成績(jī)歸檔課程考核成績(jī)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要組成部分，應(yīng)按照學(xué)校檔案管理規(guī)定進(jìn)行歸檔保存。成績(jī)歸檔材料包括課程考核方案、試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)登記表等。歸檔工作由二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)，保存期限按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、考核結(jié)果分析與反饋1.考核結(jié)果分析任課教師應(yīng)在課程考核結(jié)束后，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。分析內(nèi)容包括學(xué)生的成績(jī)分布情況、考核目標(biāo)達(dá)成情況、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和能力水平等。通過考核結(jié)果分析，了解教學(xué)過程中存在的問題和不足，為改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù)。2.考核結(jié)果反饋任課教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋考核結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，任課教師應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果分析