期中測(cè)試題

一、給以下加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用"J”標(biāo)出?！?分〕

練習(xí)(lianlin)戒尺[ji^jei]背包(b6ibei)

豐收(fengfen)殘?。╟anchan]蟋蟀(shudilii]

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。〔10分〕

三、選擇多音字正確的讀音填一填。

1.aao

挑燈〔〕挑選〔〕挑水〔〕挑戰(zhàn)〔〕

2.uu

店鋪〔〕鋪滿(mǎn)〔〕鋪張〔〕床鋪〔〕

四、將以下正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里?！?0分〕

1.以下詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A.寒冷離開(kāi)等待剩下

B.斧子打算山谷火柴

C.坎倒要好草推當(dāng)然

D.拼命掃地管理胃口

2.以下詞語(yǔ)與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

A.擁有大量財(cái)產(chǎn)的商人?！哺簧獭?/p>

B.形容香氣非常濃厚?！矟庥簟?/p>

C.小聲說(shuō)；私下里說(shuō)?！侧止尽?/p>

D.堅(jiān)強(qiáng)持久的意志?！惨懔Α?/p>

3.以下對(duì)〈大青樹(shù)下的小學(xué)》語(yǔ)句分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A.“下課了，大家在大青咐下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，

連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧?！ㄟ@句話(huà)描寫(xiě)了孩子們課下玩耍的情景。運(yùn)用

比喻的手法把小鳥(niǎo)、松鼠、山貍寫(xiě)成了會(huì)看熱鬧的人，說(shuō)明孩子們生活很幸

福，突出了孩子們的愉快心情。

B."大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友?！ㄟ@句話(huà)告訴我

們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，

穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

C.“那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡

唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮?！边@句話(huà)中

連續(xù)用了三個(gè)“向……”，寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的

歡快心情。

D.“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，

走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂

族的?！ㄟ@句話(huà)運(yùn)用了“有……有……有……還有……〃句式，表達(dá)了這所

學(xué)校的民族特色，說(shuō)明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來(lái)自不同的民族。

4.以下語(yǔ)句不是運(yùn)用擬人的修辭手法的是〔〕。

A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。

B.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷〃，是黃葉道別的話(huà)

音。

C.這一片片閃著雨珠的口一子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上

了。

D.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、

橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!

〈贈(zèng)劉景文）賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。

A.這首詩(shī)寫(xiě)的是秋末的景色，是從“荷盡〃荷花凋謝、“菊殘〃菊花開(kāi)敗

看出來(lái)的，表現(xiàn)了傷秋悲秋之感。

B.詩(shī)人以“荷盡〃“菊殘〃寫(xiě)出了秋末的特征，“已無(wú)”與”猶有〃形成

比照，歌頌了菊花傲視風(fēng)霜的氣節(jié)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)菊花的敬佩、贊美之情。

“橙黃橘綠〃寫(xiě)出了秋天碩果累累的豐收景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂

揚(yáng)之感。

D.詩(shī)人贈(zèng)詩(shī)的目的是勸勉好友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上。

五、填一填題?！?8分〕

1.照樣子加部首，再組新字并組詞?！?分〕

例:色+〔豐〕=〔艷〕〔艷麗〕

⑴分+〔〕=〔〕〔

⑵洛+〔〕=〔〕〔〕

找出以下詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的近義詞?！?分〕

快樂(lè)明朗增添晴朗增加平展

平整溫順凌亂雜亂愉快溫柔

〕—〔〕〕—〔〕〔〕一〔〕

(〕—〔〕〔〕—〔〕〔〕一〔〕

3.按要求寫(xiě)句子?！?分〕

〔1〕樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“明年春天請(qǐng)你再回來(lái),還唱歌給我聽(tīng)。〃〔改為轉(zhuǎn)述

句〕

〔2〕螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。〔改為“被"字句〕

〔3〕這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直到路的盡頭,

一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……〔修改病句〕

4.按課文內(nèi)容填一填?！?3分〕

〔1〕＜總也倒不了的老屋》描述了老屋因次幫他人擺脫了困境而依然站

立在那里的事，表達(dá)了作者對(duì)老屋樂(lè)于助人的之情?！?分〕

〔2〕〈那一定會(huì)很好》這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變

成、、,最后變成的歷程?！?分〕

〔3〕〈賣(mài)火柴的小女孩〉講述了一個(gè)的小女孩凍死在的

故事，表現(xiàn)了作者對(duì)的同情，揭露了的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

〔5分〕

〔4〕〈不懂就要問(wèn)》一文講述了小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事,贊揚(yáng)了他

的精神?！?分〕

5.讀以下兩行詞語(yǔ)，你想到了什么樣的景象？把它寫(xiě)下來(lái)。〔4分〕

寒山殘菊蕭蕭梧葉

楓林霜葉橙黃橘綠

六、閱讀理解?！?0分〕

校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)

梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干,

兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。邨筆直的樹(shù)王撐起巨大的樹(shù)遇—適像二把張遷的

綠色大傘葭茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下游戲、玩

耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了

歡笑。

1.寫(xiě)近義詞.〔1分〕

確實(shí)一一〔〕似乎一一〔〕

2.在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞〔1分〕

矮小一一〔〕稀疏一一〔〕

3.校園的老槐樹(shù)有多高？有多粗？〔4分〕

古,

f=J?O

粗:。

4.短文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)?！?分〕

5.找出文中的比喻句，用波浪線(xiàn)將它畫(huà)出來(lái)。你能仿照它也寫(xiě)一個(gè)比喻句

嗎？〔3分〕

七、習(xí)作展示?！?5分〕

題目：美好的一天

要求：1.記錄自己一天的見(jiàn)聞和感受；

2.按照一定順序把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，要求語(yǔ)句通順。

3.按日記的格式來(lái)寫(xiě)。

【參考答案】

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題〔含答案〕

〔時(shí)間：90分鐘分值：100分〕

一、給以下加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“J〃標(biāo)出?！?分〕

練習(xí)〔liinJlin］戒尺［jieVjei］背包(b^ibeiV)

豐收(fCngJfen］殘敗(canVchan］蟋蟀(shuiiJ1(1〕

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。〔10分〕

diqiuyanseyoupiao

地球服從

lazhuzhuanqiangbeifen

蠟燭訴苦

三、選擇多音字正確的讀音填一填?！?分〕

1.dao

挑燈(A)挑選⑻挑水⑻挑戰(zhàn)

2.uu

店鋪［A］鋪滿(mǎn)⑻鋪張⑻床鋪［A］

四、將以下正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。〔10分〕

1.以下詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.寒冷離開(kāi)等待剩下

B.斧子打算山谷火柴

C.坎倒要好草推當(dāng)然

D.拼命掃地管理胃口

2.以下詞語(yǔ)與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔B〕。

A.擁有大量財(cái)產(chǎn)的商人?！哺簧獭?/p>

B.形容香氣非常濃厚。〔濃郁〕

C.小聲說(shuō)；私下里說(shuō)?！侧止尽?/p>

D.堅(jiān)強(qiáng)持久的意志?！惨懔Α?/p>

3.以下對(duì)〈大青樹(shù)下的小學(xué)》語(yǔ)句分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A〕

A.“下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，

連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧?！边@句話(huà)描寫(xiě)了孩子們課下玩耍的情景。運(yùn)用

比喻的手法把小鳥(niǎo)、松鼠、山貍寫(xiě)成了會(huì)看熱鬧的人，說(shuō)明孩子們生活很幸

福，突出了孩子們的愉快心情。

B.“大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友?！边@句話(huà)告訴我

們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，

穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

C.“那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡

唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮?！边@句話(huà)中

連續(xù)用了三個(gè)“向……”，寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的

歡快心情。

D.“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，

走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂

族的?！边@句話(huà)運(yùn)用了“有……有……有……還有……”句式，表達(dá)了這所

學(xué)校的民族特色，說(shuō)明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來(lái)自不同的民族。

4.以下語(yǔ)句不是運(yùn)用擬人的修辭手法的是〔C〕。

A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。

B,聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷〃，是黃葉道別的話(huà)

音O

C.這一片片閃著雨珠的卜子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上

To

D.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、

橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！

〈贈(zèng)劉景文》賞析有誤的一二頁(yè)為哪一項(xiàng)〔A〕。

A.這首詩(shī)寫(xiě)的是秋末的景色，是從“荷盡〃荷花凋謝、“菊殘〃菊花開(kāi)敗

看出來(lái)的，表現(xiàn)了傷秋悲秋之感。

B.詩(shī)人以“荷盡〃“菊殘〃寫(xiě)出了秋末的特征，“已無(wú)”與"猶有〃形成

比照，歌頌了菊花傲視風(fēng)霜的氣節(jié)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)菊花的敬佩、贊美之情。

“橙黃橘綠”寫(xiě)出了秋天碩果累累的豐收景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂

揚(yáng)之感。

D.詩(shī)人贈(zèng)詩(shī)的目的是勸勉好友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上。

五、填一填題。〔38分〕

1.照樣子加部首，再組新字并組詞?！?分〕

例:色+〔豐〕=〔艷〕〔艷麗〕

〔1〕分+葉〕=〔扮〕〔打扮〕

⑵洛+〔七=〔落〕〔落地〕

找出以下詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的近義國(guó)?！?分〕

快樂(lè)明朗增添晴朗增加平展

平整溫順凌亂雜亂愉快溫柔

〔明朗〕一〔晴朗〕〔平展〕一〔平整〕〔凌亂〕一〔雜舌L〕

〔增添〕一〔增加〕〔愉快〕-〔快樂(lè)〕〔溫柔〕-〔溫順〕

3.按要求寫(xiě)句子。〔9分〕

〔1〕樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！ā哺臑檗D(zhuǎn)述

句〕

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)，明年春天請(qǐng)鳥(niǎo)兒再回來(lái)，還唱歌給他聽(tīng)。

〔2〕螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。〔改為“被〃字句〕

一塊大奶酪被螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。

〔3〕這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直到路的盡頭,

一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……〔修改病句〕

這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地

方，一直到路的盡頭……

4.按課文內(nèi)容填一填?！?3分〕

〔1〕〈總也倒不了的老屋》描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立

在那里的事，表達(dá)了作者對(duì)老屋樂(lè)于助人的喜愛(ài)和贊美之情。〔2分〕

〔2〕〈那一定會(huì)很好》這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成

一棵樹(shù)、一輛手推車(chē)、一把椅子,最后變成木地板的歷程?！?分〕

〔3〕〈賣(mài)火柴的小女孩〉講述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭

的故事，表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情,揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

〔5分〕

(4)〈不懂就要問(wèn)》一文講述了孫里也小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事,贊揚(yáng)了

他認(rèn)真讀書(shū)勤學(xué)好問(wèn)的精神?！?分〕

5.讀以下兩行詞語(yǔ)，你想到了什么樣的景象？把它寫(xiě)下來(lái)?！?分〕

寒山殘菊蕭蕭梧葉

楓林霜葉橙黃橘綠

例如：寒山：寒山是深秋季節(jié)的山，此時(shí)山上的樹(shù)木葉子五彩繽紛的，秋菊

開(kāi)得