2025年遂寧市初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中階段學(xué)校招生考試歷史試題注意事項(xiàng)：1.文科綜合共160分，包括道德與法治50分、歷史50分、地理40分、生命·生態(tài)·安全20分。考試時(shí)間共140分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡對(duì)應(yīng)位置上，并檢查條形碼粘貼是否正確。3.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)位置上，非選擇題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)位置上，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持答題卡卡面清潔，不折疊、不破損?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。歷史部分一、選擇題（下列每小題的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選選項(xiàng)填涂在答題卡上的相應(yīng)位置。共12小題，每小題2分，共24分）1.位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。經(jīng)考古發(fā)現(xiàn)，古城北面有一個(gè)延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)；古城中部的高臺(tái)上建有大型廣場(chǎng)和多組高等級(jí)建筑。上述考古成果屬于（）A.實(shí)物史料 B.影像史料 C.口述史料 D.文獻(xiàn)史料2.朱紹侯等主編《中國(guó)古代史》中寫道：“到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奪權(quán)勝利的地主階級(jí)為了鞏固和擴(kuò)展利益，先后開展了社會(huì)改革，掀起了變法運(yùn)動(dòng)。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)大變革，人們提出不同的主張，形成了‘百家爭(zhēng)鳴’的局面?！弊髡咭庠谡f明（）A.人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者 B.階級(jí)斗爭(zhēng)是歷史發(fā)展的直接動(dòng)力C.勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用 D.社會(huì)變革促進(jìn)了思想文化的發(fā)展3.李老師在一堂主題探究課上向同學(xué)們展示了如下圖片。據(jù)此分析，李老師讓同學(xué)們探究的主題是（）A.政治清明 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.文化昌盛 D.民族和諧4.唐代王建《涼州行》有云：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂?！币陨显?shī)句可用于研究唐朝（）A.政治制度的演變 B.農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步 C.民族交融的現(xiàn)象 D.藝術(shù)形式的多樣5.學(xué)完中國(guó)古代史后，小東同學(xué)繪制了歷史上大一統(tǒng)封建王朝時(shí)間軸，其中①②③對(duì)應(yīng)的朝代正確的是（）A.夏商元 B.隋宋清 C.隋元清 D.夏商宋6.以下圖片從左至右依次為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)迫使中國(guó)開放的通商口岸示意圖。通過觀察，你能得出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（）A.中國(guó)喪失的領(lǐng)土逐漸增多 B.列強(qiáng)侵略不斷擴(kuò)大和深入C.列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 D.清政府已成為洋人的朝廷7.建黨節(jié)即將到來，學(xué)校準(zhǔn)備編演以“崇尚英雄氣概，傳承民族氣節(jié)”為主題的舞臺(tái)劇，以下最適合為右圖英雄人物作背景音樂的是（）A.“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥……” B.“九一八，從那個(gè)悲慘的時(shí)候……”C.“前進(jìn)前進(jìn)！向著大別山前進(jìn)！……” D.“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”8.1971年10月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利；1972年尼克松訪華，中美兩國(guó)關(guān)系走向正?；?；同年，中日兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。這表明我國(guó)在20世紀(jì)70年代（）A.開啟了獨(dú)立自主的和平外交 B.開創(chuàng)了國(guó)家外交的新局面C.打破了帝國(guó)主義的孤立封鎖 D.形成了全方位的外交布局9.下面兩幅卷軸所呈現(xiàn)內(nèi)容的共同作用是（）只有思想解放了，我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去遺留的問題，解決出現(xiàn)的一系列問題.....——摘自1978年12月鄧小平《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力......最終達(dá)到共同富裕；改革開放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，要抓住發(fā)展才是硬道理。.——摘自1992年初鄧小平南方談話要點(diǎn)A.解放思想促進(jìn)改革開放 B.推動(dòng)黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移C促使撥亂反正勝利完成 D.確立全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)10.公元前3500年—前1500年，兩河流域出現(xiàn)了以城市為中心的小國(guó)和楔形文字，尼羅河流域的古埃及出現(xiàn)了金字塔和象形文字，黃河、長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了城、祭臺(tái)和禮器，古印度雅利安人建立了“種姓制度”。這些現(xiàn)象反映出世界古代早期文明的特點(diǎn)是（）A.多元一體 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) C.多姿多彩 D.交流互鑒11.在學(xué)習(xí)完世界近現(xiàn)代史后，晶晶同學(xué)按照老師的要求繪制了一張思維導(dǎo)圖，圖中④處應(yīng)填寫（）A.文藝復(fù)興 B.第一次工業(yè)革命 C.十月革命 D.美蘇冷戰(zhàn)12.下表為1945—1990年亞非拉地區(qū)贏得獨(dú)立的國(guó)家數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況，這反映了二戰(zhàn)后（）A.世界殖民體系的瓦解 B.社會(huì)主義力量的壯大C經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展 D.法西斯勢(shì)力已被遏制二、材料題（共2小題，其中13題10分，14題16分，共26分）13.從《尚書·堯典》記載“協(xié)和萬(wàn)邦”到習(xí)近平總書記倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，展現(xiàn)了中華民族對(duì)世界大同、和合共生的世界秩序的美好愿景。閱讀以下材料，回答問題【追古尋跡明鑒戒】材料一：所到之處，鄭和及隨行人員都要訪問當(dāng)?shù)氐氖最I(lǐng)，贈(zèng)送物品，表達(dá)通好的意愿，同時(shí)與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交易。船隊(duì)回國(guó)時(shí)，一些國(guó)家還派出使者出行，如第6次返回時(shí)，就有16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的使團(tuán)共1200余人隨船隊(duì)來到中國(guó)?！粤x務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)2016年版材料二：葡萄牙征服者通過武力從非洲黑人和亞洲印度人手中搶掠的金銀、象牙和珠寶其數(shù)量之大、手段之殘忍，令人發(fā)指……到16世紀(jì)，又開始把黑奴運(yùn)往南美洲，而且規(guī)模不斷擴(kuò)大……西班牙在殖民地實(shí)行殘酷的種族奴役政策，使用各種野蠻手段，殘暴地殺害印第安人?！岳钇錁s主編《世界通史·近代卷》2019年版（1）根據(jù)材料一、二，指出15—16世紀(jì)的中國(guó)與西方對(duì)外政策的不同之處，并結(jié)合所學(xué)分析其產(chǎn)生的不同影響?！颈娭境沙菓?zhàn)邪惡】材料三：茲宣告：1.每一政府各自保證對(duì)與各該政府作戰(zhàn)的三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者使用全部資源，不論軍事的或者經(jīng)濟(jì)的。2.每一政府各自保證與本宣言簽字國(guó)政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。——摘自1942年《聯(lián)合國(guó)家宣言》（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉“簽字國(guó)”在該文件簽署后采取的一次軍事行動(dòng)，并說出它們對(duì)“三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者”的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)。【休戚與共向未來】材料四：（3）材料四反映了當(dāng)今威脅世界和平與穩(wěn)定的一些因素。綜合以上材料，就“如何構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體”談?wù)勀愕南敕ā?4.“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”。小王所在班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校組織的以“體驗(yàn)探索足跡，感悟發(fā)展歷程”為主題的研學(xué)活動(dòng)。以下是他們研學(xué)過程中學(xué)習(xí)和搜集的相關(guān)資料，現(xiàn)邀你繼續(xù)整理與分享?！粳F(xiàn)代化道路艱辛求索】材料一：下面三組圖片分別反映了中國(guó)現(xiàn)（近）代化道路探索過程中的某一重大歷史事件。組圖一組圖二組圖三（1）請(qǐng)從以上三組圖片中任選其一，寫出其反映的歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其探索未能取得成功的原因?！粳F(xiàn)代化道路的歷史抉擇】材料二：五四運(yùn)動(dòng)后誕生的中國(guó)共產(chǎn)黨，在國(guó)民革命失敗后，開始認(rèn)識(shí)到掌握武裝力量的重要性，發(fā)動(dòng)了一系列武裝起義，開辟了中國(guó)革命的新道路。以下表格為小王同學(xué)整理的國(guó)民革命失敗后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部分革命活動(dòng)時(shí)間事件概況1927.8—1927.9南昌起義、秋收起義革命軍按計(jì)劃撤出南昌，但在途中遭到敵人封堵，損失嚴(yán)重；秋收起義開始時(shí)比較順利，但由于城里敵人力量強(qiáng)大，起義軍嚴(yán)重受挫。1927.10創(chuàng)建（）革命根據(jù)地為保存革命力量，毛澤東率起義部隊(duì)改向敵人統(tǒng)治力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍，創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。1935.1遵義會(huì)議增選毛澤東為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)。1940.8—1941.1百團(tuán)大戰(zhàn)八路軍作戰(zhàn)1800余次，斃傷日、偽軍2.5萬(wàn)多人，一度恢復(fù)縣城四五十座，并繳獲大量武器。1948.9—1949年初三大戰(zhàn)役人民解放軍共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬(wàn)人，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅。（2）寫出材料二表格中（）里的地名，據(jù)此指出材料二中“新道路”的名稱。【中國(guó)式現(xiàn)代化成功推進(jìn)】材料三：2022年10月16日，黨的二十大報(bào)告指出，在新中國(guó)成立特別是改革開放以來長(zhǎng)期探索和實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過十八大以來在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化。——摘自黨的二十大報(bào)告材料四：到2020年底，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧；2023年，中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值89358元，比上年增長(zhǎng)5.4%……中國(guó)式現(xiàn)代化使中國(guó)從一個(gè)落后的國(guó)家，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國(guó)力實(shí)現(xiàn)歷史性的跨越。——摘自《中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展之路》（3）根據(jù)材料三、四，歸納黨的十八大以來中國(guó)式現(xiàn)代化取得的成就。（至少兩項(xiàng)）【中國(guó)式現(xiàn)代化聚力凝心】（4）研學(xué)之旅更添小王對(duì)黨崇敬之情，他邀請(qǐng)你共同創(chuàng)作一期研學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)你綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)，為簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)語(yǔ)板塊寫一則題目為“只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)”的短文。要求：緊扣題目，史論結(jié)合；史實(shí)運(yùn)用得當(dāng)，從正反兩方面加以論述；邏輯清晰，語(yǔ)言流暢；采用論文文體，不得以詩(shī)詞散文等其它文體呈現(xiàn)。

2025年遂寧市初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中階段學(xué)校招生考試歷史試題注意事項(xiàng)：1.文科綜合共160分，包括道德與法治50分、歷史50分、地理40分、生命·生態(tài)·安全20分?？荚嚂r(shí)間共140分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡對(duì)應(yīng)位置上，并檢查條形碼粘貼是否正確。3.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)位置上，非選擇題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)位置上，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持答題卡卡面清潔，不折疊、不破損。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。歷史部分一、選擇題（下列每小題的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選選項(xiàng)填涂在答題卡上的相應(yīng)位置。共12小題，每小題2分，共24分）1.位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。經(jīng)考古發(fā)現(xiàn)，古城北面有一個(gè)延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)；古城中部的高臺(tái)上建有大型廣場(chǎng)和多組高等級(jí)建筑。上述考古成果屬于（）A.實(shí)物史料 B.影像史料 C.口述史料 D.文獻(xiàn)史料【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，實(shí)物史料指古代遺留下來的實(shí)際物品或遺址，如工具、建筑等，直接反映歷史原貌。因此，題干所述良渚古城的水利系統(tǒng)、建筑遺跡等均為考古發(fā)掘出的古代實(shí)物遺存，屬于實(shí)物史料，A項(xiàng)正確。影像史料指照片、影片等，口述史料為口頭傳承，文獻(xiàn)史料為文字記錄，均與題干中考古發(fā)現(xiàn)的實(shí)物無(wú)關(guān)，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.朱紹侯等主編的《中國(guó)古代史》中寫道：“到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奪權(quán)勝利的地主階級(jí)為了鞏固和擴(kuò)展利益，先后開展了社會(huì)改革，掀起了變法運(yùn)動(dòng)。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)大變革，人們提出不同的主張，形成了‘百家爭(zhēng)鳴’的局面?！弊髡咭庠谡f明（）A.人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)主要承擔(dān)者 B.階級(jí)斗爭(zhēng)是歷史發(fā)展的直接動(dòng)力C.勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用 D.社會(huì)變革促進(jìn)了思想文化的發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】分析題干材料可知，作者指出，地主階級(jí)奪權(quán)后，為了鞏固利益，進(jìn)行社會(huì)改革（變法運(yùn)動(dòng)）。然后，面對(duì)這種社會(huì)大變革，人們提出了各種主張，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。因此，作者意在強(qiáng)調(diào)社會(huì)變革對(duì)思想文化的影響，D項(xiàng)正確；題干聚焦于地主階級(jí)、變法運(yùn)動(dòng)和思想爭(zhēng)鳴，沒有提及人民群眾在物質(zhì)生產(chǎn)中的作用，也完全沒有提到勞動(dòng)或生產(chǎn)活動(dòng)，排除AC項(xiàng)；材料雖提及階級(jí)斗爭(zhēng)，但題干重點(diǎn)在于社會(huì)變革對(duì)思想的影響，而非階級(jí)斗爭(zhēng)的直接作用，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.李老師在一堂主題探究課上向同學(xué)們展示了如下圖片。據(jù)此分析，李老師讓同學(xué)們探究的主題是（）A.政治清明 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.文化昌盛 D.民族和諧【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息和所學(xué)知識(shí)可知，漢代五銖錢是漢代統(tǒng)一的貨幣，規(guī)范了經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)商業(yè)流通，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)層面內(nèi)容。唐代筒車是農(nóng)業(yè)灌溉工具，能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，助力農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，屬于經(jīng)濟(jì)范疇。宋代棉花種植推廣示意圖棉花種植推廣利于推動(dòng)棉紡織業(yè)等發(fā)展，反映農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化，為經(jīng)濟(jì)相關(guān)。明中期紡織手工工場(chǎng)體現(xiàn)手工業(yè)生產(chǎn)組織形式變化，是資本主義萌芽在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的表現(xiàn)。這些圖片從貨幣、農(nóng)業(yè)工具、農(nóng)作物種植、手工業(yè)生產(chǎn)等方面，共同反映古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，B項(xiàng)正確；圖片呈現(xiàn)的是貨幣、農(nóng)業(yè)工具、經(jīng)濟(jì)作物種植和手工工場(chǎng)，均與政治治理是否清明（如政策、吏治等）無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；圖片圍繞經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）展開，未涉及思想、文學(xué)、藝術(shù)等文化昌盛的體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；所有圖片都沒有呈現(xiàn)民族交往、融合、矛盾協(xié)調(diào)等民族關(guān)系相關(guān)內(nèi)容，無(wú)法體現(xiàn)民族和諧，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.唐代王建《涼州行》有云：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂?！币陨显?shī)句可用于研究唐朝（）A.政治制度的演變 B.農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步 C.民族交融的現(xiàn)象 D.藝術(shù)形式的多樣【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干詩(shī)句大意是：蕃人（我國(guó)古代對(duì)外族或異國(guó)人的泛稱）過去不耕種，如今學(xué)習(xí)種莊稼；洛陽(yáng)家家學(xué)習(xí)胡人音樂。詩(shī)句中“蕃人學(xué)種禾黍”體現(xiàn)少數(shù)民族接受中原農(nóng)耕文化，“洛陽(yáng)學(xué)胡樂”體現(xiàn)中原吸收少數(shù)民族藝術(shù)，雙向互動(dòng)反映民族交融，C項(xiàng)正確；題干材料沒有涉及政治制度演變，因此，A項(xiàng)與詩(shī)句無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)僅涉及農(nóng)耕，未涵蓋文化交流，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)僅體現(xiàn)藝術(shù)，忽略農(nóng)耕部分，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.學(xué)完中國(guó)古代史后，小東同學(xué)繪制了歷史上大一統(tǒng)封建王朝時(shí)間軸，其中①②③對(duì)應(yīng)的朝代正確的是（）A.夏商元 B.隋宋清 C.隋元清 D.夏商宋【答案】C【解析】【詳解】觀察時(shí)間軸可知，①對(duì)應(yīng)的事件是“創(chuàng)立科舉”，②對(duì)應(yīng)的事件是“設(shè)立行省”，③對(duì)應(yīng)的事件是“設(shè)軍機(jī)處”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)，創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立，因此，①對(duì)應(yīng)的朝代是隋朝。在地方行政上，元朝設(shè)立了行省制度，因此，②對(duì)應(yīng)的朝代是元朝。清朝雍正年間，設(shè)立軍機(jī)處，使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化，因此，③對(duì)應(yīng)的朝代是清朝。據(jù)此可知，①②③對(duì)應(yīng)的朝代分別是隋、元、清，C項(xiàng)正確；①對(duì)應(yīng)的朝代是隋朝，因此，AD項(xiàng)的夏朝與題干不符，排除AD項(xiàng)；②對(duì)應(yīng)的朝代是元朝，B項(xiàng)的宋朝與題干不符，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.以下圖片從左至右依次為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)迫使中國(guó)開放的通商口岸示意圖。通過觀察，你能得出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（）A.中國(guó)喪失的領(lǐng)土逐漸增多 B.列強(qiáng)侵略不斷擴(kuò)大和深入C.列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 D.清政府已成為洋人的朝廷【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后開放東南沿?？诎叮降诙硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)后口岸向沿海、長(zhǎng)江中下游擴(kuò)展，再到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后深入長(zhǎng)江上游及內(nèi)地，清晰展現(xiàn)列強(qiáng)侵略范圍不斷擴(kuò)大、程度持續(xù)深入，B項(xiàng)正確；圖示呈現(xiàn)的是通商口岸，未體現(xiàn)領(lǐng)土喪失情況，無(wú)法得出該結(jié)論，排除A項(xiàng)；列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮主要表現(xiàn)為強(qiáng)占租借地、劃分勢(shì)力范圍，圖示是通商口岸，不能體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；“清政府已成為洋人的朝廷”是《辛丑條約》簽訂后的結(jié)果，與題干三次戰(zhàn)爭(zhēng)后通商口岸無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.建黨節(jié)即將到來，學(xué)校準(zhǔn)備編演以“崇尚英雄氣概，傳承民族氣節(jié)”為主題的舞臺(tái)劇，以下最適合為右圖英雄人物作背景音樂的是（）A.“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥……” B.“九一八，從那個(gè)悲慘的時(shí)候……”C.“前進(jìn)前進(jìn)！向著大別山前進(jìn)！……” D.“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“1951年3月參加中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)”可知，右圖人物參加了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”，這首戰(zhàn)歌激勵(lì)著中國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮前線。他們?yōu)榱丝姑涝⒈＜倚l(wèi)國(guó)，與朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，在與敵人的浴血奮戰(zhàn)中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)發(fā)生于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，B項(xiàng)反映的是九一八事變，C項(xiàng)反映的是劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，均與題干“中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)”不符，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.1971年10月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利；1972年尼克松訪華，中美兩國(guó)關(guān)系走向正?；?；同年，中日兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。這表明我國(guó)在20世紀(jì)70年代（）A.開啟了獨(dú)立自主的和平外交 B.開創(chuàng)了國(guó)家外交的新局面C.打破了帝國(guó)主義的孤立封鎖 D.形成了全方位的外交布局【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干列舉了1971年恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、1972年中美關(guān)系走向正?；椭腥战ń蝗笫拢@三件事標(biāo)志著中國(guó)外交在70年代的重大突破，不僅打破了此前的外交僵局，更為中國(guó)打破外交孤立、拓展國(guó)際影響力作出了里程碑式的貢獻(xiàn)，B項(xiàng)正確；開啟了獨(dú)立自主的和平外交是新中國(guó)成立初期的特點(diǎn)（如50年代），與時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；打破了帝國(guó)主義的孤立封鎖主要指50年代抗美援朝后與社會(huì)主義陣營(yíng)的合作，而70年代的外交突破已超越此階段，排除C項(xiàng)；形成了全方位的外交布局是改革開放后的成就，與70年代無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.下面兩幅卷軸所呈現(xiàn)內(nèi)容的共同作用是（）只有思想解放了，我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去遺留的問題，解決出現(xiàn)的一系列問題.....——摘自1978年12月鄧小平《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力......最終達(dá)到共同富裕；改革開放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，要抓住發(fā)展才是硬道理。.——摘自1992年初鄧小平南方談話要點(diǎn)A.解放思想促進(jìn)改革開放 B.推動(dòng)黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移C.促使撥亂反正勝利完成 D.確立全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第一段出自1978年鄧小平講話，強(qiáng)調(diào)解放思想，為十一屆三中全會(huì)和改革開放奠定思想基礎(chǔ)，第二段是1992年南方談話，進(jìn)一步破除思想束縛，明確改革開放方向，兩者的共同點(diǎn)在于通過解放思想推動(dòng)改革開放進(jìn)程，A項(xiàng)正確；工作中心轉(zhuǎn)移僅對(duì)應(yīng)1978年十一屆三中全會(huì)，南方談話時(shí)中心已轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；撥亂反正主要完成于1981年，與1992年無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；全面建設(shè)小康社會(huì)是2002年十六大提出的目標(biāo)，與材料無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.公元前3500年—前1500年，兩河流域出現(xiàn)了以城市為中心的小國(guó)和楔形文字，尼羅河流域的古埃及出現(xiàn)了金字塔和象形文字，黃河、長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了城、祭臺(tái)和禮器，古印度雅利安人建立了“種姓制度”。這些現(xiàn)象反映出世界古代早期文明的特點(diǎn)是（）A.多元一體 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) C.多姿多彩 D.交流互鑒【答案】C【解析】【詳解】分析題干材料可知，題干列舉了不同地區(qū)早期文明的獨(dú)特成就（如楔形文字、金字塔、種姓制度等），說明各文明獨(dú)立發(fā)展且各具特色，體現(xiàn)“多姿多彩”的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；“多元一體”強(qiáng)調(diào)多樣性與統(tǒng)一性結(jié)合，但題干未體現(xiàn)統(tǒng)一性，排除A項(xiàng)；“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”與題干文化、制度成就無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；“交流互鑒”需文明間互動(dòng)，但題干未提及交流，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.在學(xué)習(xí)完世界近現(xiàn)代史后，晶晶同學(xué)按照老師的要求繪制了一張思維導(dǎo)圖，圖中④處應(yīng)填寫（）A.文藝復(fù)興 B.第一次工業(yè)革命 C.十月革命 D.美蘇冷戰(zhàn)【答案】B【解析】【詳解】分析思維導(dǎo)圖可知，圖中④處與前后知識(shí)之間有歷史時(shí)序和因果關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)君主立憲制的確立為第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)提供了政治前提，英國(guó)資本主義的發(fā)展為第一次工業(yè)革命奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)條件。19世紀(jì)中期，第一次工業(yè)革命導(dǎo)致生產(chǎn)力提升、階級(jí)矛盾激化和殖民擴(kuò)張。在此背景下，世界出現(xiàn)三大進(jìn)步潮流：一是資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，推動(dòng)資本主義制度確立，如俄國(guó)1861年改革、日本明治維新準(zhǔn)備階段、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。二是工人階級(jí)隊(duì)伍擴(kuò)大，馬克思主義誕生（1848年《共產(chǎn)黨宣言》），工人運(yùn)動(dòng)興起如第一國(guó)際（1864年）。三是民族意識(shí)覺醒，如印度1857年反英起義、意大利和德意志統(tǒng)一中蘊(yùn)含的民族主義，以及殖民地反殖民斗爭(zhēng)。三個(gè)方向相互交織，共同構(gòu)成這一時(shí)期的主要進(jìn)步潮流。據(jù)此分析可知，圖中④處應(yīng)填寫第一次工業(yè)革命，B項(xiàng)正確；文藝復(fù)興發(fā)生于14世紀(jì)，處于英國(guó)君主立憲制確立之前，與題干思維導(dǎo)圖存在時(shí)序錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；十月革命發(fā)生于1917年，美蘇冷戰(zhàn)開始于1947年，二者都發(fā)生在“資本主義制度的擴(kuò)展”（19世紀(jì)中期）之后，均與題干思維導(dǎo)圖存在時(shí)序錯(cuò)誤，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.下表為1945—1990年亞非拉地區(qū)贏得獨(dú)立的國(guó)家數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況，這反映了二戰(zhàn)后（）A.世界殖民體系瓦解 B.社會(huì)主義力量的壯大C.經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展 D.法西斯勢(shì)力已被遏制【答案】A【解析】【詳解】觀察題干表格可知，從總體上看，1945—1990年亞非拉地區(qū)新增獨(dú)立國(guó)家總數(shù)超過80個(gè)，尤其以1945—1976年為高峰期，這直接體現(xiàn)了殖民主義衰落和殖民地獨(dú)立浪潮。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)削弱了歐洲列強(qiáng)的實(shí)力（如英國(guó)、法國(guó)），使其無(wú)力維持殖民地統(tǒng)治。民族解放運(yùn)動(dòng)高漲（如非洲的“非殖民化浪潮”、亞洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)），國(guó)際社會(huì)（如聯(lián)合國(guó)）也推動(dòng)自決原則。冷戰(zhàn)背景下，美蘇博弈間接鼓勵(lì)殖民地獨(dú)立，但獨(dú)立本身是殖民體系瓦解的直接結(jié)果。于是，二戰(zhàn)后，殖民體系加速崩潰。因此，表格數(shù)據(jù)是“世界殖民體系瓦解”的具體表現(xiàn)，A項(xiàng)正確；雖然部分新獨(dú)立國(guó)家（如越南）選擇社會(huì)主義道路，但表格僅統(tǒng)計(jì)獨(dú)立數(shù)量，未體現(xiàn)政治制度，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)全球化涉及貿(mào)易、投資等，而國(guó)家獨(dú)立是政治進(jìn)程，排除C項(xiàng)；法西斯勢(shì)力在1945年二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)已基本被擊敗，表格數(shù)據(jù)始于1945年，與法西斯問題無(wú)直接聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、材料題（共2小題，其中13題10分，14題16分，共26分）13.從《尚書·堯典》記載“協(xié)和萬(wàn)邦”到習(xí)近平總書記倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，展現(xiàn)了中華民族對(duì)世界大同、和合共生的世界秩序的美好愿景。閱讀以下材料，回答問題【追古尋跡明鑒戒】材料一：所到之處，鄭和及隨行人員都要訪問當(dāng)?shù)氐氖最I(lǐng)，贈(zèng)送物品，表達(dá)通好的意愿，同時(shí)與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交易。船隊(duì)回國(guó)時(shí)，一些國(guó)家還派出使者出行，如第6次返回時(shí)，就有16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的使團(tuán)共1200余人隨船隊(duì)來到中國(guó)?！粤x務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)2016年版材料二：葡萄牙征服者通過武力從非洲黑人和亞洲印度人手中搶掠的金銀、象牙和珠寶其數(shù)量之大、手段之殘忍，令人發(fā)指……到16世紀(jì)，又開始把黑奴運(yùn)往南美洲，而且規(guī)模不斷擴(kuò)大……西班牙在殖民地實(shí)行殘酷的種族奴役政策，使用各種野蠻手段，殘暴地殺害印第安人?！岳钇錁s主編《世界通史·近代卷》2019年版（1）根據(jù)材料一、二，指出15—16世紀(jì)的中國(guó)與西方對(duì)外政策的不同之處，并結(jié)合所學(xué)分析其產(chǎn)生的不同影響?！颈娭境沙菓?zhàn)邪惡】材料三：茲宣告：1.每一政府各自保證對(duì)與各該政府作戰(zhàn)的三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者使用全部資源，不論軍事的或者經(jīng)濟(jì)的。2.每一政府各自保證與本宣言簽字國(guó)政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約?！?942年《聯(lián)合國(guó)家宣言》（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉“簽字國(guó)”在該文件簽署后采取的一次軍事行動(dòng)，并說出它們對(duì)“三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者”的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)?！拘萜菖c共向未來】材料四：（3）材料四反映了當(dāng)今威脅世界和平與穩(wěn)定的一些因素。綜合以上材料，就“如何構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體”談?wù)勀愕南敕??！敬鸢浮浚?）不同之處：中國(guó)是友好開放，西方是殖民掠奪。不同影響：鄭和的遠(yuǎn)航，不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。西方的殖民掠奪，給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。（2）軍事行動(dòng)：諾曼底登陸。戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。（3）想法：世界各國(guó)要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流；遵守和平共處五項(xiàng)原則，互不侵犯，互惠互利；共同反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治等?！窘馕觥俊拘?詳解】不同之處：根據(jù)材料一“訪問首領(lǐng)、贈(zèng)送物品、表達(dá)通好的意愿”可以得出，中國(guó)奉行友好開放的對(duì)外政策；根據(jù)材料二“通過武力、搶掠金銀等、販運(yùn)黑人、種族奴役”可以得出，西方實(shí)行殖民掠奪的對(duì)外政策。不同影響：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，15—16世紀(jì)中國(guó)與西方的對(duì)外政策性質(zhì)不同，產(chǎn)生了不同的影響。因此，鄭和下西洋答其積極影響，西方殖民掠奪答其消極影響。如，鄭和的遠(yuǎn)航，不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。西方的殖民掠奪，給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難?！拘?詳解】軍事行動(dòng)：根據(jù)材料三“摘自1942年《聯(lián)合國(guó)家宣言》”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的正式成立。各國(guó)為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)。1944年6月，英、美等盟國(guó)軍隊(duì)成功登陸法國(guó)諾曼底，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，德國(guó)陷入東西兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的夾擊之中。戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，世界反法西斯同盟的成立不僅協(xié)調(diào)了反法西斯各國(guó)的行動(dòng)，充分發(fā)揮了人力、物力、財(cái)力的優(yōu)勢(shì)，還為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供了可靠保障。同盟國(guó)的經(jīng)濟(jì)力量對(duì)軸心國(guó)形成了壓倒性優(yōu)勢(shì)，各國(guó)人民同仇敵愾，浴血奮戰(zhàn)，最終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?。由此可知，戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)為世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)?！拘?詳解】想法：開放性試題，言之有理即可。將材料四威脅世界和平與安全的因素進(jìn)行歸納，主要是：霸權(quán)干涉與單邊主義：如美國(guó)發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)推“民主改造”，引發(fā)人道災(zāi)難。地區(qū)沖突與領(lǐng)土爭(zhēng)端：如巴以沖突持續(xù)升級(jí)。經(jīng)濟(jì)霸凌破壞全球秩序：如美國(guó)加征關(guān)稅，破壞自由貿(mào)易和產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定；恐怖主義威脅世界和平與安全：如9·11事件。所以，綜合上述材料，可以從和平共處、多邊協(xié)作、公平發(fā)展、文明互鑒等角度談想法。如，世界各國(guó)要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流；遵守和平共處五項(xiàng)原則，互不侵犯，互惠互利；共同反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治等。14.“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”。小王所在班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校組織的以“體驗(yàn)探索足跡，感悟發(fā)展歷程”為主題的研學(xué)活動(dòng)。以下是他們研學(xué)過程中學(xué)習(xí)和搜集的相關(guān)資料，現(xiàn)邀你繼續(xù)整理與分享。【現(xiàn)代化道路的艱辛求索】材料一：下面三組圖片分別反映了中國(guó)現(xiàn)（近）代化道路探索過程中的某一重大歷史事件。組圖一組圖二組圖三（1）請(qǐng)從以上三組圖片中任選其一，寫出其反映的歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其探索未能取得成功的原因?！粳F(xiàn)代化道路的歷史抉擇】材料二：五四運(yùn)動(dòng)后誕生的中國(guó)共產(chǎn)黨，在國(guó)民革命失敗后，開始認(rèn)識(shí)到掌握武裝力量的重要性，發(fā)動(dòng)了一系列武裝起義，開辟了中國(guó)革命的新道路。以下表格為小王同學(xué)整理的國(guó)民革命失敗后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部分革命活動(dòng)時(shí)間事件概況1927.8—1927.9南昌起義、秋收起義革命軍按計(jì)劃撤出南昌，但在途中遭到敵人封堵，損失嚴(yán)重；秋收起義開始時(shí)比較順利，但由于城里敵人力量強(qiáng)大，起義軍嚴(yán)重受挫。1927.10創(chuàng)建（）革命根據(jù)地為保存革命力量，毛澤東率起義部隊(duì)改向敵人統(tǒng)治力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍，創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。1935.1遵義會(huì)議增選毛澤東為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)。1940.8—1941.1百團(tuán)大戰(zhàn)八路軍作戰(zhàn)1800余次，斃傷日、偽軍2.5萬(wàn)多人，一度恢復(fù)縣城四五十座，并繳獲大量武器。1948.9—1949年初三大戰(zhàn)役人民解放軍共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬(wàn)人，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅。（2）寫出材料二表格中（）里的地名，據(jù)此指出材料二中“新道路”的名稱?！局袊?guó)式現(xiàn)代化成功推進(jìn)】材料三：2022年10月16日，黨的二十大報(bào)告指出，在新中國(guó)成立特別是改革開放以來長(zhǎng)期探索和實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過十八大以來在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化?！渣h的二十大報(bào)告材料四：到2020年底，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧；2023年，中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值89358元，比上年增長(zhǎng)5.4%……中國(guó)式現(xiàn)代化使中國(guó)從一個(gè)落后的國(guó)家，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國(guó)力實(shí)現(xiàn)歷史性的跨越?！浴吨袊?guó)式現(xiàn)代化發(fā)展之路》（3）根據(jù)材料三、四，歸納黨的十八大以來中國(guó)式現(xiàn)代化取得的成就。（至少兩項(xiàng)）【中國(guó)式現(xiàn)代化聚力凝心】（4）研學(xué)之旅更添小王對(duì)黨的崇敬之情，他邀請(qǐng)你共同創(chuàng)作一期研學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)你綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)，為簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)語(yǔ)板塊寫一則題目為“只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)”的短文。要求：緊扣題目，史論結(jié)合；史實(shí)運(yùn)用得當(dāng)，從正反兩方面加以論述；邏輯清晰，語(yǔ)言流暢；采用論文文體，不得以詩(shī)詞散文等其它文體呈現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）事件：圖一：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；圖二：戊戌變法；圖三：辛亥革命。（任選其一）原因：（與所選圖片對(duì)應(yīng)）圖一：沒有觸動(dòng)封建制度；內(nèi)部的腐??；外國(guó)勢(shì)力的擠壓。圖二：變法觸動(dòng)了頑固派的利益；寄希望于沒有掌握實(shí)權(quán)的光緒皇帝；資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱性；不切實(shí)際和操之過急等。圖三：中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓；民族資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小與政治上的軟弱和妥協(xié)；沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的政黨和徹底的革命綱領(lǐng)（如舊三民主義未明確反帝，未提出徹底的土地綱領(lǐng)），沒有自己的革命武裝，也沒有發(fā)動(dòng)群眾，缺乏群眾基礎(chǔ)；武昌起義后大量舊官僚和立憲黨人混入革命陣營(yíng)，他們對(duì)革命的破壞。（2）地名：井岡山名稱：井岡山革命道路。（3）成就：成功推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的理論實(shí)踐創(chuàng)新；脫貧攻堅(jiān)勝利與綜合國(guó)力歷史性跨越。（4）示例：題目：只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。中國(guó)近代史既是一部屈辱史，又是一部中國(guó)人民的抗?fàn)幪剿魇贰Ｗ?840年英國(guó)打開中國(guó)大門，隨著列強(qiáng)侵略的不斷加深，民族危機(jī)日益嚴(yán)重。為救亡圖存、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，社會(huì)各階級(jí)，包括地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)以及資產(chǎn)階級(jí)中一代又一代的仁人志士，都進(jìn)行了不懈的探索和英勇的抗?fàn)?。然而，由于歷史條件的限制和受自身階級(jí)局限的制約，他們領(lǐng)導(dǎo)的各種運(yùn)動(dòng)均以失敗而告終。中國(guó)仍在半殖民地半封建社會(huì)的深淵中垂死掙扎，中國(guó)人在通往富強(qiáng)繁榮的坎坷道路上舉步維艱。1921年7月1日，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了！中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來了希望和光明。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)的革命面貌便煥然一新了！在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民經(jīng)過二十八年艱苦卓越的斗爭(zhēng)，歷經(jīng)國(guó)民大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，最終完成了反帝反封建的民主革命任務(wù)，改變了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，建立了新中國(guó)，開啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。新中國(guó)建國(guó)70年來，創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡，極大改變了中國(guó)的面貌、中華民族的面貌、中國(guó)人民的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌，匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的盛大景象。因此，中國(guó)的革命和建設(shè)實(shí)施告訴我們，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)?！窘馕觥俊拘?詳解】按照題干要求，從三組圖片中任選其一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出歷史事件名稱和失敗的原因。例如：選擇圖一：事件：根據(jù)圖一“李鴻章”“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料是李鴻章晚年對(duì)自己的洋務(wù)事業(yè)的評(píng)價(jià)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府內(nèi)外交困，一些開明的官員主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。從19世紀(jì)60年代到90年代，以曾國(guó)藩，李鴻章，左宗棠，張之洞為代表，掀起了一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)富強(qiáng)起來，也沒有改變中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)。因此，圖一是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，可從制度局限、官僚體制弊端、列強(qiáng)干預(yù)等角度進(jìn)行分析。如，沒有觸動(dòng)封建制度；內(nèi)部的腐??；外國(guó)勢(shì)力的擠壓。選擇圖二：事件：根據(jù)圖二“公車上書”“戊戌六君子”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂消息傳到北京后，群情激憤?？涤袨楹土?jiǎn)⒊劝l(fā)起“公車上書”，拉開了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕。1898年9月，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，戊戌六君子被捕遇害，標(biāo)志著戊戌變法的失敗。因此，圖二是戊戌變法。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，可從改革派力量薄弱、保守派勢(shì)力強(qiáng)大、改革措施過激、外部壓力等角度分析失敗的原因。如，變法觸動(dòng)了頑固派的利益；寄希望于沒有掌握實(shí)權(quán)的光緒皇帝；資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱性；不切實(shí)際和操之過急等。選擇圖三：事件：根據(jù)圖三“武昌起義”“袁世凱登基大典”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1911年10月，武昌起義勝利后，各省紛紛響應(yīng)。到11月下旬，全國(guó)已有一半以上的省份宣布獨(dú)立，支持革命。1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命。因此，圖三是辛亥革命。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命失敗有主客觀方面的原因。