2024-2025學(xué)年浙江省溫州市新質(zhì)教育聯(lián)盟八年級下學(xué)期期中語文試題一、填空題(★★★)1.根據(jù)拼音，寫出“宣傳語”中的漢字。宣傳語風無形，它的蹤跡卻遍布文明長河。它在漫長的人類文明里流轉(zhuǎn)穿梭，刻錄在甲骨裂紋里，回蕩于詩詞歌賦中，沉淀于觀天測象的古老器具間，還悄然改變著歷史的軌跡。讓我們以風為線，拉開歷史（1）______（wéi）幕，觸摸那些在時光中（2）_______（yùn）育著生機與智慧的詩文，讓熱愛傳統(tǒng)文化的種子悄然（3）_______（ménɡ）發(fā)，茁壯生長！二、詩歌鑒賞(★★★)2.同學(xué)們以“風”為線索，匯編了一份古詩文整理單，請你一起完成。

?梳理詩句，理解主題主題摘錄詩文觀景悟情自然風光①土地平曠，，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）A.②，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）觀波濤壯闊，嘆恢宏氣勢民俗風情③參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。（《關(guān)雎》）見聲韻傳情，感質(zhì)樸純真④溯洄從之，。溯游從之，宛在水中央。（《蒹葭》）記艱難追尋，懷執(zhí)著之心⑤，⑥?？v我不往，子寧不嗣音？（《子衿》）望衣影縈夢，發(fā)相思之情文人風骨風聲一何盛，松枝一何勁。（劉楨《贈從弟其二》）B.⑦，⑧。（王勃《送杜少府之任蜀州》）思相隔之遠，抒情誼之深?閱讀古詩，判斷主題畫菊[宋]鄭思肖①花開不并②百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾③吹落北風中。（選自《絕句三百首》）【注】①鄭思肖：南宋末為太學(xué)上舍，元兵南下，鄭思肖上疏直諫痛陳抗敵之策，被拒不納，后孤身隱居蘇州。宋亡后，他改字憶翁，號所南，以示不忘故國。②不并：不在一起。③何曾：哪曾。(1)請將①—⑧處詩句補充完整，并從A、B中任選一處，仿照表格中示例填寫。(2)《畫菊》中畫線句最適合歸入以上哪一類主題？請結(jié)合詩句內(nèi)容說明理由。三、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)為制作研學(xué)展板，小組收集了以下材料，請完成相關(guān)任務(wù)。風痕千載鏤文明漢字里的“風”文化①在三千多年前的甲骨文中，“風”被寫成一只展翅高飛的鳳鳥形象。古人認為是神鳥鳳凰扇動翅膀帶來了風，因此用“鳳”表“風”。②在甲骨卜辭中，有一塊非常有名的四方風甲骨。季節(jié)更迭間，人們發(fā)現(xiàn)風可以輕柔拂面，也可以飛沙走石，可以溫暖如春，也可以寒如刀割。于是，人們把不同的風賦予了不同的名稱，有小風、大風、驟風、大驟風、延風等。當三千年前的龜甲跨越時空和我們相遇，我們不得不感嘆，祖先造字是如此形象。③戰(zhàn)國時期，人們發(fā)現(xiàn)風是天地間流動的空氣，于是大篆的“風”字下半部分添加了流動的氣流表示風的形象，這股風蜿蜒流轉(zhuǎn)如同水流，又似天上的流云，從此風從抽象開始轉(zhuǎn)向具象。文字進入小篆階段，“風動蟲生”的物候觀察讓人們把風與蟲聯(lián)系在了一起?！墩f文解字?風部》說：“八風也……風動蟲生，故蟲八日而化。”于是“風”字上半部分用凡字表達流動的空氣，下半部分用蟲字再現(xiàn)蟲兒蠕動的樣子。用“凡”表聲，用“蟲”表意，從此“風”從象形字轉(zhuǎn)化為了形聲字。從一個風字，讓我們看到了先秦自然哲學(xué)從具象圖騰向自然規(guī)律的抽象概括。④從此，人們按下了與風相關(guān)的造字“開關(guān)”，一批批與風相關(guān)的漢字如雨后春筍般涌現(xiàn)。⑤它們可以表達自然現(xiàn)象。如“飄”字描繪出落葉隨風旋舞的逸動之態(tài)；“嵐”字再現(xiàn)了山間隨風飄動的霧氣。它們也可以表達哲學(xué)隱喻。如“諷”字形容像風一樣無形滲透的語言；“瘋”字借病字旁表達了思緒如狂風般失控紊亂。⑥風有情緒，它可以是和風、怒風、暴風；風有溫度，春天的風被叫做暖風，夏天的風被叫做清風，秋天的風被叫做涼風，冬天的風被叫做寒風；風還有意境，于是詩詞里的扶搖、靈籟、焚輪、奔飆成了與風相關(guān)的絕美藝名。而古人賦予風的那份浪漫與詩意，也根植在我們的血液里。古人的測風智慧⑦風向如何感知？風速如何測定？數(shù)千年前，古人就試圖通過觀察和記錄把握風的規(guī)律。從自然觀察到儀器測風。⑧中國古人對風的觀測始于自然觀察。殷商時期的候風羽在風竿系鳥羽或雞羽，通過其飄動方向判斷風向。這種簡易工具后演變?yōu)橛鹈L向器，即“羽占”，于高平之地立五丈竿，掛八兩雞羽編成的“葆”，觀其平直程度測風，成為早期測風的主要手段。⑨漢唐即出現(xiàn)了用于觀測風的儀器。漢武帝建章宮屋頂安裝“銅鳳凰”，底部設(shè)有轉(zhuǎn)樞，遇風轉(zhuǎn)動指示方向。東漢張衡進一步發(fā)明“相風銅烏”，南北朝時期改進為輕便的“相風木烏”，廣泛用于庭園和車船。唐朝還出現(xiàn)了占風鐸，以在竹林中懸掛碎玉片，聽其碰撞聲判斷是否有風。宋元時期，江淮官員使用“占風旗”記錄每日風向，并建立觀測檔案。明清時期，傳統(tǒng)的木制“相風烏”仍在水利工程中廣泛使用。近代以來，西方的風向風速儀等氣象儀器開始進入中國。1880年，上海徐家匯觀象臺建造了33米高的木塔，頂端裝有伯克利風向風速儀。⑩這些工具的演變，見證了古人從借助自然之物到創(chuàng)造精密儀器的智慧跨越。歷史轉(zhuǎn)折中的“風”云變幻?東臨碣石，曹操橫槊賦詩時，斷不會想到赤壁江風將折斷他統(tǒng)一九州的旌旗；忽必烈俯瞰朝鮮海峽的巨艦時，亦難料猛烈的颶風會撕裂大元帝國的征帆。歷史長河奔涌不息，當人類雄心遭遇自然偉力，那些被風改寫的歷史瞬間，折射著文明與自然的角力。?元末明初，公元1363年，朱元璋與陳友諒在鄱陽湖展開中國古代規(guī)模最大的水戰(zhàn)。陳友諒戰(zhàn)船高大堅固，朱元璋戰(zhàn)船相對小巧且兵力較少，落入下風。朱元璋采納部將郭興建議，用火攻破敵。在一日傍晚東北風驟起之時，朱元璋命令將士，將裝滿火藥與易燃物的七條小船駛向陳友諒的艦隊，風急火烈，陳友諒的數(shù)百艘戰(zhàn)船陷入火海，陳軍大亂，傷亡慘重。（摘自《中國氣象報》，有刪改）【判斷信息】3．選出下面表述與原文內(nèi)容相符的一項（）

A．在甲骨卜辭中，風有許多不同的名稱，如小風、大風等。B．“風”字的演變是從抽象概括到具象圖騰的過程。C．古人的測風智慧經(jīng)歷了從儀器測風到自然觀察的過程。D．被風改寫的歷史瞬間啟示我們要以人類的雄心去戰(zhàn)勝自然偉力?！咎矫貪h字】4．參考畫橫線句中對字義的表述，選擇下列任意一個漢字進行解釋。A飆B颯【解說測風】5．依據(jù)資料，判斷下圖是哪一種測風儀器，并用恰當?shù)恼f明語言、說明方法介紹該測風儀器的原理。四、名著閱讀(★★★★)6.學(xué)習小組還想整理“文人詩風”這一主題資料放入研學(xué)展板中，用來幫助同學(xué)們更準確地把握不同詩人的詩歌風格。請結(jié)合《經(jīng)典常談》，提出合適的閱讀建議?！督?jīng)典常談》目錄說文解字第一周易第二尚書第三詩經(jīng)第四三禮第五春秋三傳第六四書第七戰(zhàn)國策第八史記漢書第九諸子第十辭賦第十一詩第十二文第十三五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)打樹花馮驥才①一直來到暖泉鎮(zhèn)北官堡的堡門前，也不清楚堡外民居的布局。反正我是順著人流、沿著一條九曲十八彎的小街擠進來的。②門前廣場上臨時拉了一些電燈，將堡門下半截依稀照見，上半截和高高在上的門樓混在如墨的夜色里。一個正在熔化鐵水的大爐子起勁地燒著。鼓風機使爐頂和爐門不停地吐著幾尺長奪目的火舌。這火舌還在每個人眼睛里灼灼發(fā)亮，人們——當然包括我，都是來爭看此地一道奇俗：打樹花。我于此奇俗，聞所未聞，只知道此地百姓年年正月十六鬧燈節(jié)，都要演一兩場打樹花。③當幾個熊腰虎背的大漢走上來的時候，人們沸騰了。這便是打樹花的漢子。他們的服裝有些奇異，頭扣草帽，身穿老羊皮襖，毛面朝外，腰扎粗繩，腳遮布簾，走起來又笨重又威風。好像古代的勇士上陣。這時候，人群中便有人呼喊他們一個個人的名字。能夠打樹花的漢子都是本地的英雄好漢。不久人聲便靜了下來。一張小八仙桌擺在爐前，桌上放粗陶小碗，內(nèi)盛粗沙，插上三炷香。還有幾大碟，三個饃饃三碗菜，好漢們上來點香，燒黃紙，按年歲長幼排列趴下磕頭。圍觀人群悄無聲息。這是祭爐的儀式。在民間，舉行風俗，絕非玩玩樂樂，皆以虔誠的心為之待之。④儀式過后，撤去供案，開爐放鐵水。照眼的鐵水傾入一個方形的火磚煲中。鐵水盛滿，便被兩個大漢快速抬到廣場中央。同時拿上來一個大鐵桶，水里泡放著十幾個長柄勺子。先是其中一個大漢走上去從鐵桶中拿起一個勺子，走到火紅的鐵水前，彎腰一舀，跟著甩腰掄臂，滿滿一勺明亮的鐵水潑在城墻上。A.就在這一瞬，好似天崩地裂，現(xiàn)出任何地方都不會見到的極其燦爛的奇觀！金紅的鐵水潑擊墻面，四處飛濺，就像整個城墻被炸開那樣，整個堡門連同上邊的門樓子都被照亮。B.由于鐵硬墻堅，鐵花飛得又高又遠，鋪天蓋地，然后如同細密的光雨閃閃爍爍從天而降?？墒遣坏冗@光雨落下，打樹花的大漢又把第二勺鐵水潑上去。一片沖天的火炮轟上去，一片漫天的光雨落下來，接續(xù)不斷；每個大漢潑七八下后走下去，跟著另一位大漢上陣來。每個漢子的經(jīng)驗和功夫不同，手法上各有絕招，又互不示弱，漸漸就較上勁兒了。只要一較勁，打樹花就更好看了。眾人眼尖，不久就看出一位年紀大的漢子，身材短粗敦實，潑鐵水時腰板像硬橡膠，一舀一舀潑起來又快又猛又有韻律，鐵水潑得高，散的面廣，而且正好繞過城門洞。鐵花升騰時如在頭上張開一棵輝煌又奇幻的大樹。每每潑完鐵水走下來時，身后邊的光雨嘩嘩地落著，映襯著他一條粗健的黑影，好像槍林彈雨中一個無畏的勇士。他的裝束也有特色。別人頭上的草帽都是有檐的，為了防止鐵水迸在臉上，唯有他戴的是一頂無檐的小氈帽，更顯出他的勇氣。⑤據(jù)當?shù)氐闹魅苏f，這漢子是北官堡中打樹花的“武狀元”。今年六十一歲，名叫王全，平日在內(nèi)蒙古打工，年年回來過年時，都要在燈節(jié)里給鄉(xiāng)親們演一場打樹花。⑥正像所有民俗一樣，打樹花源于何時誰也不知道。只知道世界上唯有中國有，中國唯有在蔚縣暖泉鎮(zhèn)北官堡才能見到。除去燕趙之地，哪兒的人還能如此豪情萬丈?、哞F水落下來，閃過光亮，很快冷卻。打樹花的過程中，常常會有一塊兩塊小鐵粒落在人群里，輕輕地砸在人們的肩上，甚至臉上，人們總是報之以笑，好像沾到了福氣，我還把落到我身上的一小塊黑灰的鐵粒放在衣兜里，帶回去做紀念呢。⑧有人說，蔚縣的打樹花至少有三百年歷史了。不管它多少年了，如今每逢正月十六--也就是春節(jié)最后的一天，這里的人們都上街吃呀，樂呀，豎燈桿呀，耍高蹺呀，看燈影戲呀，鬧到半夜，最后總有一場漫天繽紛的打樹花；讓去歲的興致在這里結(jié)束，讓新一年的興致在這里開始。⑨中國人過燈節(jié)的風俗成百上千，河北蔚縣暖泉鎮(zhèn)北官堡的打樹花卻獨一無二。（有刪減）7．作者回憶“打樹花”的民俗活動包含哪些流程？依據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括，完成思維導(dǎo)圖。【描奇景】8．作者如何用語言表現(xiàn)“打樹花”奇觀的？請從A、B中任選一句，并自選一種角度（用詞、修辭、句式），品析加點字的妙處。A就在這一瞬，好似天崩地裂，現(xiàn)出任何地方都不會見到的極其燦爛的奇觀！B由于鐵硬墻堅，鐵花飛得又高又遠，鋪天蓋地，然后如同細密的光雨閃閃爍爍從天而降?！舅芷嫒恕?．文章第（4）（5）段詳寫了打樹花的“武狀元”，作者是如何塑造該人物形象的呢？【嘆奇俗】10．馮驥才被稱為“中國非遺保護第一人”。請聯(lián)系全文，從表達方式的角度分析文章結(jié)尾句蘊含作者怎樣的情思？【悟價值】11．“打樹花”入選非遺，被人們廣泛了解的同時引發(fā)熱議。請結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系第一單元所學(xué)課文（《社戲》《安塞腰鼓》《燈籠》）或生活體驗，選擇合適的表達方式（如記敘、抒情、議論、描寫）來闡述你的看法，回應(yīng)爭議。熱點爭議：現(xiàn)在有煙花，又方便又好看，為什么還要“打樹花”這樣具有危險性，且沒有實用價值的民俗活動呢？六、文言文閱讀(★★★)記游定惠院①[宋]蘇軾黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。[A]山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。[B]醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻②大木盆，意者謂可以注清泉，瀹③瓜李，遂夤緣④小溝，入何氏、韓氏竹園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏?，而予忽興盡，乃徑歸。道過何氏小圃，乞其藂橘⑤，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會未可期，請予