綜合評價（二)說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂一年級上冊（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）一、課程基本信息

1.課程名稱：綜合評價（二）

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)音樂一年級上冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

一年級學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上正處于啟蒙階段，他們對音樂充滿好奇和興趣，但認(rèn)知水平和音樂素養(yǎng)有限。本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：一年級學(xué)生來自不同家庭背景，音樂基礎(chǔ)參差不齊，但普遍對音樂感興趣，愿意參與音樂活動。

2.知識方面：學(xué)生已初步接觸過一些簡單的音樂符號和節(jié)奏，但對音樂理論知識了解甚少。

3.能力方面：學(xué)生的音樂表達(dá)能力有限，但具備一定的模仿和感知能力。在節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂感知方面，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、自信心和創(chuàng)造力有待提高。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)和規(guī)范。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課將注重音樂實(shí)踐活動，通過游戲、舞蹈等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。同時，通過小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。四、教學(xué)方法與策略

1.采用直觀教學(xué)法，通過圖片、音樂播放等方式，幫助學(xué)生直觀感受音樂元素。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)“節(jié)奏接力”、“音樂猜謎”等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高節(jié)奏感和音樂感知能力。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、分享音樂體驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

4.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比欣賞，提高音樂鑒賞能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一首歡快的兒童歌曲，讓學(xué)生隨著音樂節(jié)奏拍手，引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音符和節(jié)奏，提問學(xué)生還記得哪些音符和節(jié)奏，以及它們是如何表示的。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的音樂元素，如音調(diào)、音色、節(jié)奏等，通過簡單的比喻和實(shí)例，讓學(xué)生理解這些概念。

-舉例說明：以一首學(xué)生熟悉的歌曲為例，展示音調(diào)、音色和節(jié)奏在歌曲中的應(yīng)用，讓學(xué)生直觀感受。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作簡單的歌曲，并嘗試用不同的音色和節(jié)奏來表現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作，每個小組選擇一種音色和節(jié)奏，創(chuàng)作一段簡短的音樂片段。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，如音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性等。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂元素，強(qiáng)調(diào)音調(diào)、音色、節(jié)奏在音樂創(chuàng)作中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提高自己的音樂素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起創(chuàng)作一首簡單的歌曲，嘗試使用不同的音色和節(jié)奏。

-要求學(xué)生記錄下創(chuàng)作過程，包括創(chuàng)作的靈感來源、使用的音色和節(jié)奏等。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（約5分鐘）**

-播放《小星星》等兒童歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏拍手。

-提問：“大家喜歡聽音樂嗎？你們知道音樂有哪些元素嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音符和節(jié)奏，如“doremifasolati”，并簡單介紹這些音符的名稱和表示方法。

**第二環(huán)節(jié)：新課呈現(xiàn)（約20分鐘）**

-介紹音調(diào)、音色、節(jié)奏等音樂元素，通過圖片和實(shí)例講解它們的特點(diǎn)和作用。

-以《小星星》為例，展示音調(diào)、音色和節(jié)奏在歌曲中的應(yīng)用。

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作簡單的歌曲，并嘗試用不同的音色和節(jié)奏來表現(xiàn)。

**第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)（約30分鐘）**

-分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作，每個小組選擇一種音色和節(jié)奏，創(chuàng)作一段簡短的音樂片段。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，如音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性等。

**第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)（約5分鐘）**

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂元素，強(qiáng)調(diào)音調(diào)、音色、節(jié)奏在音樂創(chuàng)作中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提高自己的音樂素養(yǎng)。

**第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（約5分鐘）**

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起創(chuàng)作一首簡單的歌曲，嘗試使用不同的音色和節(jié)奏。

-要求學(xué)生記錄下創(chuàng)作過程，包括創(chuàng)作的靈感來源、使用的音色和節(jié)奏等。六、知識點(diǎn)梳理

1.音樂基礎(chǔ)知識

-音符：介紹音符的名稱、形狀和表示方法，如“doremifasolati”。

-節(jié)奏：講解節(jié)奏的概念，包括節(jié)奏的強(qiáng)弱、長短和變化，以及常用的節(jié)奏型。

-音調(diào)：闡述音調(diào)的高低變化，以及如何通過音符的升降來表示不同的音高。

2.音樂元素的應(yīng)用

-音色：介紹音色的概念，包括不同樂器的音色特點(diǎn)，以及如何通過音色來區(qū)分不同的音樂作品。

-動態(tài)：講解音樂的動態(tài)變化，如強(qiáng)弱、快慢等，以及它們對音樂表現(xiàn)力的影響。

3.音樂創(chuàng)作的基本原則

-旋律：分析旋律的構(gòu)成，包括旋律的起伏、走向和特點(diǎn)。

-和聲：介紹和聲的概念，包括和弦的構(gòu)成和和聲的運(yùn)用。

-節(jié)奏與旋律的結(jié)合：探討節(jié)奏與旋律在音樂創(chuàng)作中的相互作用，以及如何創(chuàng)造出富有節(jié)奏感和旋律美的作品。

4.音樂欣賞與評價

-音樂欣賞的基本方法：介紹如何欣賞音樂，包括對音樂作品的整體感受、細(xì)節(jié)分析和情感體驗(yàn)。

-音樂評價的標(biāo)準(zhǔn)：講解如何評價音樂作品，包括音樂性、藝術(shù)性和文化價值等方面。

5.音樂實(shí)踐活動

-音樂游戲：設(shè)計(jì)簡單的音樂游戲，如節(jié)奏游戲、音高游戲等，以增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知和節(jié)奏感。

-音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，包括旋律創(chuàng)作、和聲創(chuàng)作和節(jié)奏創(chuàng)作等。

-音樂表演：組織學(xué)生進(jìn)行音樂表演，如合唱、獨(dú)奏等，以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和自信心。

6.音樂與生活的聯(lián)系

-音樂與日常生活的關(guān)系：探討音樂在生活中的應(yīng)用，如音樂與運(yùn)動、音樂與學(xué)習(xí)、音樂與情感等。

-音樂教育的重要性：強(qiáng)調(diào)音樂教育對培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造力和社會交往能力的重要性。

7.音樂文化知識

-不同國家和地區(qū)的音樂特點(diǎn)：介紹不同國家和地區(qū)的音樂風(fēng)格、代表作品和音樂家。

-音樂歷史的發(fā)展：概述音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò)，包括不同時期的音樂風(fēng)格和重要事件。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①音樂基礎(chǔ)知識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：音符的名稱、形狀和表示方法，節(jié)奏的強(qiáng)弱、長短和變化，音調(diào)的高低變化。

-重點(diǎn)詞句：音符“doremifasolati”，節(jié)奏型“強(qiáng)弱弱”、“強(qiáng)弱”、“弱強(qiáng)弱”。

②音樂元素的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：音色的概念和不同樂器的音色特點(diǎn)，音樂的動態(tài)變化，旋律的構(gòu)成和特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞句：音色“明亮、柔和、深沉”，動態(tài)“強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、漸弱”，旋律“起伏、走向”。

③音樂創(chuàng)作的基本原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：旋律的構(gòu)成，和弦的構(gòu)成和和聲的運(yùn)用，節(jié)奏與旋律的結(jié)合。

-重點(diǎn)詞句：旋律“主音、副音、裝飾音”，和弦“大三和弦、小三和弦、七和弦”，節(jié)奏與旋律“和諧、對比”。

④音樂欣賞與評價

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：音樂欣賞的基本方法，音樂評價的標(biāo)準(zhǔn)。

-重點(diǎn)詞句：音樂欣賞“整體感受、細(xì)節(jié)分析、情感體驗(yàn)”，音樂評價“音樂性、藝術(shù)性、文化價值”。

⑤音樂實(shí)踐活動

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：音樂游戲的設(shè)計(jì)，音樂創(chuàng)作的步驟，音樂表演的形式。

-重點(diǎn)詞句：音樂游戲“節(jié)奏游戲、音高游戲”，音樂創(chuàng)作“旋律創(chuàng)作、和聲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作”，音樂表演“合唱、獨(dú)奏”。

⑥音樂與生活的聯(lián)