大班美術(shù)吹出來的樹教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對大班美術(shù)課程，以“吹出來的樹”為主題，旨在通過吹畫這一獨特的美術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提升其審美能力和動手操作能力。教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于藝術(shù)教育的目標(biāo)，即培養(yǎng)幼兒對美的感受和表現(xiàn)能力。在單元乃至整個課程體系中，本課扮演著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維和動手實踐能力的角色，與前后的美術(shù)課程形成遞進關(guān)系，幫助學(xué)生建立對美術(shù)活動的興趣和自信。二、學(xué)情分析大班幼兒在美術(shù)活動方面已有一定的經(jīng)驗，能夠運用簡單的繪畫工具進行創(chuàng)作。然而，由于年齡特點，他們可能存在以下學(xué)習(xí)困難：1.對吹畫技巧掌握不夠熟練，容易造成畫面效果不穩(wěn)定；2.在創(chuàng)作過程中，可能缺乏對畫面整體布局的考慮，導(dǎo)致作品缺乏美感；3.對色彩搭配的認(rèn)識有限，可能難以表達(dá)出自己心中的想法。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒逐步掌握吹畫技巧，培養(yǎng)他們的審美意識和色彩感知能力。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒了解吹畫的創(chuàng)作方法，掌握基本的吹畫技巧；2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和動手操作能力；3.提高幼兒對色彩的感知和運用能力。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將采用以下方法：1.通過示范和講解，讓幼兒直觀地了解吹畫的步驟和技巧；2.鼓勵幼兒自由發(fā)揮，大膽嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識；3.引導(dǎo)幼兒觀察生活中的色彩，提高他們對色彩的敏感度。通過這些策略，旨在幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：說出吹畫的基本步驟和技巧。列舉出幾種常見的樹葉形狀和色彩搭配。能力的目標(biāo)：設(shè)計并繪制一棵具有創(chuàng)意的吹畫樹。通過吹畫活動，提高手眼協(xié)調(diào)能力和色彩運用能力。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)對自然美的欣賞和熱愛。增強自信心，勇于嘗試新技能，樂于分享自己的作品。科學(xué)思維的目標(biāo)：通過觀察樹葉的形狀和顏色，培養(yǎng)觀察能力和分析能力。在創(chuàng)作過程中，運用邏輯思維，解決問題，提高創(chuàng)新能力?？茖W(xué)評價的目標(biāo)：評價自己的作品，說出改進的地方。對同伴的作品進行評價，提出建設(shè)性意見。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于掌握吹畫的技巧，包括如何使用吹筆和如何控制吹畫的力度，以創(chuàng)作出形態(tài)各異的樹。教學(xué)難點則是引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的樹葉形狀和色彩運用到吹畫中，實現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)，這需要學(xué)生具備一定的審美能力和動手實踐能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保“大班美術(shù)吹出來的樹”課程順利進行，教師需準(zhǔn)備以下物資：1套多媒體課件，展示不同風(fēng)格的樹葉圖片；多種色彩鮮艷的吹畫工具；以及制作好的樹葉模板。同時，還需準(zhǔn)備教學(xué)視頻，展示吹畫技巧的示范過程。學(xué)生需提前收集關(guān)于樹的資料，并準(zhǔn)備繪畫所需的畫紙和顏料。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)考慮小組討論區(qū)的設(shè)置，以便學(xué)生分組合作完成創(chuàng)作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.播放一段關(guān)于大自然的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹木的形態(tài)和色彩。2.提問：“你們喜歡樹嗎？為什么？”3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己與樹的故事或經(jīng)歷。4.總結(jié)：樹是大自然的重要組成部分，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┭鯕?，美化環(huán)境，還能給我們帶來快樂。學(xué)生活動：1.觀看視頻，觀察樹木的形態(tài)和色彩。2.積極回答問題，分享自己與樹的故事或經(jīng)歷。3.思考：樹對我們的生活有什么作用？二、新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識吹畫工具和材料（5分鐘）教師活動：1.介紹吹畫的基本工具和材料，如吹畫筆、顏料、畫紙等。2.展示不同類型的吹畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.講解吹畫的基本步驟，包括如何調(diào)色、如何吹畫等。4.進行現(xiàn)場示范，展示吹畫的技巧。學(xué)生活動：1.觀察教師演示，了解吹畫的基本工具和材料。2.思考：吹畫有哪些特點？3.嘗試模仿教師的吹畫技巧。任務(wù)二：觀察樹葉的形狀和色彩（10分鐘）教師活動：1.分發(fā)樹葉樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的形狀和色彩。2.講解樹葉的形狀分類，如橢圓形、心形、針形等。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的色彩變化，如綠色、黃色、紅色等。4.鼓勵學(xué)生用語言描述樹葉的形狀和色彩。學(xué)生活動：1.觀察樹葉樣本，了解樹葉的形狀和色彩。2.用語言描述樹葉的形狀和色彩。3.嘗試將樹葉的形狀和色彩畫在紙上。任務(wù)三：設(shè)計吹畫樹（10分鐘）教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用吹畫的方式創(chuàng)作一棵樹？2.分發(fā)設(shè)計圖，讓學(xué)生根據(jù)設(shè)計圖進行創(chuàng)作。3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨一無二的吹畫樹。4.提供必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.思考：如何用吹畫的方式創(chuàng)作一棵樹？2.根據(jù)設(shè)計圖進行創(chuàng)作，設(shè)計出獨一無二的吹畫樹。3.互相交流創(chuàng)作思路，分享創(chuàng)作心得。任務(wù)四：吹畫創(chuàng)作（10分鐘）教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧吹畫的基本步驟和技巧。2.鼓勵學(xué)生大膽嘗試，用吹畫的方式創(chuàng)作自己的樹。3.提供必要的幫助和指導(dǎo)。4.巡視教室，觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程。學(xué)生活動：1.回顧吹畫的基本步驟和技巧。2.大膽嘗試，用吹畫的方式創(chuàng)作自己的樹。3.互相交流創(chuàng)作心得，分享創(chuàng)作過程中的體會。任務(wù)五：展示與評價（5分鐘）教師活動：1.邀請學(xué)生展示自己的吹畫樹作品。2.引導(dǎo)學(xué)生從形狀、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價。3.總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)生活動：1.展示自己的吹畫樹作品。2.從形狀、色彩、創(chuàng)意等方面評價同伴的作品。3.積極參與討論，分享自己的創(chuàng)作心得。三、鞏固（5分鐘）教師活動：1.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)嘗試吹畫創(chuàng)作，創(chuàng)作更多有趣的吹畫作品。2.提醒學(xué)生注意保護眼睛，避免長時間用眼。學(xué)生活動：1.積極參與課后吹畫創(chuàng)作。2.注意保護眼睛，避免長時間用眼。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。2.鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，用藝術(shù)的方式表達(dá)自己。學(xué)生活動：1.積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。2.思考：美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來了哪些收獲？五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.分發(fā)檢測題，檢測學(xué)生對吹畫技巧的掌握程度。2.收集檢測題，批改并反饋學(xué)生的答案。學(xué)生活動：1.認(rèn)真完成檢測題。2.仔細(xì)閱讀教師的反饋意見，及時改進自己的不足。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)完成以下吹畫練習(xí)，每幅作品要求表現(xiàn)出一種樹葉的形狀和色彩。1.用綠色顏料吹畫出一棵綠色的樹葉。2.用黃色顏料吹畫出一棵黃色的樹葉。3.用紅色顏料吹畫出一棵紅色的樹葉。將吹畫好的樹葉粘貼在紙上，形成一幅簡單的樹葉畫。提交時限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固吹畫技巧，提高色彩運用能力。二、拓展性作業(yè)觀察校園或社區(qū)中的樹木，記錄它們的形狀、顏色和生長狀態(tài)。根據(jù)觀察結(jié)果，設(shè)計并繪制一幅以樹木為主題的吹畫作品。在作品中加入自己的想象，如添加動物、花朵等元素。提交時限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高觀察能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，應(yīng)用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)研究不同類型的樹葉，了解它們的生長習(xí)性和生態(tài)價值。設(shè)計一個以樹木為主題的環(huán)保宣傳海報，呼吁大家保護樹木?？梢越Y(jié)合繪畫、文字、圖片等多種形式，制作出富有創(chuàng)意的海報。提交時限：課后一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)探究精神，提高綜合運用知識的能力，增強社會責(zé)任感。七、本節(jié)知識清單及拓展1.吹畫的基本原理：了解吹畫是一種利用吹筆和顏料在紙上創(chuàng)作圖像的美術(shù)形式，通過控制氣流來繪制出不同的線條和形狀。2.吹畫工具與材料：認(rèn)識吹畫所需的工具，如吹畫筆、顏料、畫紙等，以及不同材料的特點和用途。3.樹葉的形狀分類：學(xué)習(xí)樹葉的常見形狀，如橢圓形、心形、針形等，并能夠識別和描述這些形狀。4.樹葉的色彩變化：觀察樹葉在不同季節(jié)和光照條件下的色彩變化，了解自然界的色彩規(guī)律。5.吹畫的基本步驟：掌握吹畫的基本步驟，包括調(diào)色、吹畫、調(diào)整等，以及如何控制氣流和顏料的使用。6.吹畫技巧的掌握：練習(xí)吹畫技巧，如如何均勻地吹出線條、如何調(diào)整線條的粗細(xì)等。7.創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)習(xí)如何將觀察到的樹葉形狀和色彩運用到吹畫創(chuàng)作中，發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計出獨特的作品。8.色彩搭配：學(xué)習(xí)基本的色彩搭配原則，如何選擇合適的顏色來表現(xiàn)樹葉的質(zhì)感。9.美術(shù)創(chuàng)作的樂趣：體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣和熱情。10.環(huán)保意識：通過觀察和創(chuàng)作，增強對自然環(huán)境的保護意識，認(rèn)識到樹木對生態(tài)環(huán)境的重要性。11.團隊合作：在小組活動中，學(xué)習(xí)與他人合作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。12.評價與反思：學(xué)會評價自己的作品，反思創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足，不斷提升自己的美術(shù)技能。13.科學(xué)探究精神：通過研究樹葉，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，提高觀察、分析和解決問題的能力。14.藝術(shù)與生活：探索藝術(shù)與生活的聯(lián)系，學(xué)會用藝術(shù)的眼光看待生活中的事物。15.審美能力：通過美術(shù)創(chuàng)作，提高審美能力，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。16.動手操作能力：通過實際操作，提高動手操作能力，培養(yǎng)解決問題的能力。17.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過程中，鼓勵創(chuàng)新思維，嘗試不同的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式。18.情感表達(dá)：通過美術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和想法，增強情感表達(dá)能力。19.文化傳承：了解不同文化背景下的樹木藝術(shù)，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。20.終身學(xué)習(xí)：認(rèn)識到美術(shù)學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。八、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生掌握了吹畫的基本技巧，并能創(chuàng)作出具有個人特色的吹畫樹。然而，部分學(xué)生在色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)上仍有待提高。二、教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析吹畫技巧的示范和講解環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生能夠快速掌握基本技巧。但在樹葉形狀和色彩觀察環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出興趣不足，這可能是因為缺乏直觀的視覺刺激。三、學(xué)情分析與改進學(xué)情分析顯示，學(xué)生對美術(shù)活動有一定興趣，但動手操作能力和創(chuàng)意思維有待加強。未來教學(xué)中，我將增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組合作、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。內(nèi)容與分析在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：在創(chuàng)作過程中，一些學(xué)生傾向