英語三年級下冊Review1教案學(xué)科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時設(shè)計意圖本節(jié)課通過復(fù)習(xí)三年級下冊英語Review1的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，提高他們的英語聽說讀寫能力。通過豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的跨文化意識。通過復(fù)習(xí)單詞和句型，增強學(xué)生的語言運用能力，促進他們形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了三年級上冊的基礎(chǔ)英語知識，包括一些基本的單詞、短語和簡單的句型。他們能夠進行簡單的日常對話，如問候、介紹自己和他人等。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，有的學(xué)生對英語歌曲、動畫感興趣，有的則更傾向于通過游戲和互動活動學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格也各有特點，有的學(xué)生擅長記憶單詞，有的則更擅長通過情景模擬來學(xué)習(xí)語言。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：詞匯量不足，導(dǎo)致句子表達不完整；語法知識掌握不牢固，影響句子結(jié)構(gòu)；發(fā)音不準確，影響聽力理解。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏自信或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。教師需要針對這些困難，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如通過游戲化教學(xué)、小組合作等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級下冊英語Review1的教材。

2.輔助材料：準備與Review1內(nèi)容相關(guān)的圖片、單詞卡片和英語歌曲。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示相關(guān)視頻和動畫，增強課堂互動性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和記號筆，以便學(xué)生進行小組活動和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用英語唱一首簡單的兒歌，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏一起唱，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)過的單詞和句型，如“Hello,howareyou?”，讓學(xué)生用英語回答，幫助學(xué)生回顧舊知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示Review1中的新單詞和句型，如“play,go,have,can”，并逐個解釋每個單詞的意思和用法。

-舉例說明：教師用簡單的例子展示如何使用這些新單詞和句型，例如：“Icanplayfootball.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬對話場景，如問路、購物等，讓學(xué)生在實際語境中使用新學(xué)的單詞和句型。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)單詞卡片，讓學(xué)生分組進行單詞接龍游戲，鞏固新學(xué)的單詞。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的游戲情況，及時糾正發(fā)音錯誤和語法錯誤，并給予鼓勵和幫助。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)（約20分鐘）

-完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，包括填空、匹配和選擇題，讓學(xué)生在紙上獨立完成。

-教師巡視，收集學(xué)生的練習(xí)冊，檢查作業(yè)完成情況，并針對錯誤進行個別輔導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型，讓學(xué)生用英語總結(jié)。

-教師播放一段英語動畫或歌曲，讓學(xué)生跟隨旋律唱出本節(jié)課學(xué)到的句子。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課。

-教師提醒學(xué)生回家后可以用英語和家人進行簡單的對話，加強語言實踐。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動性，通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，確保學(xué)生能夠積極參與到課堂中來，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》小冊子：這是一本關(guān)于家庭成員的英語小冊子，內(nèi)容涉及家庭成員的稱呼、介紹家庭成員的愛好等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進一步了解家庭成員之間的關(guān)系，并練習(xí)使用相關(guān)的英語表達。

-《MyDay》繪本：這本書通過生動的故事，展示了一個人從早上起床到晚上睡覺的一天生活。學(xué)生可以跟隨故事主角，學(xué)習(xí)如何用英語描述一天的活動，如起床、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍、睡覺等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：學(xué)生可以完成一些與Review1相關(guān)的家庭作業(yè)，如用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員、家庭愛好等。

-角色扮演：家長可以鼓勵學(xué)生在家中扮演不同的角色，用英語進行對話，如模擬在超市購物、在餐廳點餐等情景。

-詞匯積累：學(xué)生可以通過制作單詞卡片，收集Review1中出現(xiàn)的新單詞，并在家中或?qū)W校與同學(xué)分享。

-主題討論：教師可以組織學(xué)生圍繞Review1中的某個主題進行討論，如“我的朋友”、“我的學(xué)?！钡龋寣W(xué)生用英語表達自己的觀點和感受。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：學(xué)生可以訪問一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“英語流利說”、“多鄰國”等，通過在線課程和游戲，提高自己的英語水平。

-英語聽力材料：學(xué)生可以收聽一些英語聽力材料，如英語廣播、播客等，提高自己的聽力理解能力。

4.組織英語角活動：

-學(xué)?？梢越M織定期的英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語，提高英語交流能力。典型例題講解1.例題：Ihaveapen.

-解答：這是一個簡單的句子，描述了主語“I”（我）擁有的物品“apen”（一支筆）。學(xué)生需要能夠識別并理解這個句子中的主語、謂語和賓語。

2.例題：Shehasabook.

-解答：這個例題與第一個類似，也是描述一個主語“She”（她）擁有的物品“abook”（一本書）。學(xué)生應(yīng)能夠識別主語、謂語和賓語，并理解句子的含義。

3.例題：Wehaveadog.

-解答：這個句子使用了復(fù)數(shù)主語“We”（我們）和復(fù)數(shù)賓語“adog”（一只狗），學(xué)生需要學(xué)會如何使用復(fù)數(shù)形式來描述擁有物品。

4.例題：Theyhaveacat.

-解答：類似于第三個例題，這個句子使用了復(fù)數(shù)主語“They”（他們）和復(fù)數(shù)賓語“acat”（一只貓），學(xué)生需要學(xué)會如何用復(fù)數(shù)形式表達擁有關(guān)系。

5.例題：Hehasacar.

-解答：這個例題展示了單數(shù)主語“He”（他）和單數(shù)賓語“acar”（一輛車），學(xué)生需要能夠區(qū)分單數(shù)和復(fù)數(shù)主語以及賓語的使用。

補充說明：

-在講解這些例題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意句子中的時態(tài)，這里使用的是現(xiàn)在時態(tài)，表示現(xiàn)在的狀態(tài)或擁有的物品。

-教師可以讓學(xué)生自己嘗試構(gòu)造類似的句子，如用不同的主語和賓語來替換例題中的內(nèi)容。

-為了加深學(xué)生對擁有關(guān)系的理解，教師可以展示一些圖片，如家庭成員的照片，讓學(xué)生用英語描述照片中的人物擁有什么物品。

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些填空題，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容填寫正確的句子，如：“Mymotherhas__________.”（我的媽媽有一__________）。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-擁有關(guān)系的表達方式

-現(xiàn)在時態(tài)的簡單句結(jié)構(gòu)

-單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞的使用

②詞語：

-have（擁有）

-pen（鋼筆）

-book（書）

-dog（狗）

-cat（貓）

-c