集中培訓心得體會（30篇）

集中培訓心得體會篇1

幾天的培訓已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來的學習收獲，我感

慨很多，收獲也很多，體會也很多，主要有以下四點：一、正

確對待這次培訓活動，明確學習目的很重要?，F(xiàn)代社會已經(jīng)進

入了一個法制社會時代。做為一所學校的校長必須做到依法辦

學，用法律、法規(guī)指導我們的工作實踐。這次學習培訓是國家和

省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場指導我們實

際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安

全事故存在的原因以及解決的辦法四、這次培訓成效顯著，一定

會指導我們的實際工作。我們的專家給了我們很好的回答。教授

為我們分析了今年中小學生交通事故有這么幾個特點：公安部消

防局羅秀華大校怎樣搞好學校消防安全管理給我們指出方向；最

后姚愛國為我們分析了當前危害中小學及周邊安全的特殊治安問

題存在的主要原因。可以說，這些報告我們?nèi)绻J真學習，思考

了一定會有所收獲的。答案補充

安全培訓內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產(chǎn)法，先進的安

全管理理念，并列舉了大量國內(nèi)外安全案例，：為了加強安全生

產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財

產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展，應遵守安全生產(chǎn)法。安全生產(chǎn)管理，始

終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須

遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健

全安全生產(chǎn)責任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。獲得

安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應當依法履行安全生產(chǎn)方面的義務。靈

活應用安全管理的五種手段；督促，檢查，落實本單位的安全生

產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實施本單位的

生產(chǎn)安全事故應急救援預案；

及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。對從業(yè)人員的要求：進行

安全生產(chǎn)教育和培訓，嚴格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具

備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操

作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓

合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術(shù)、新材

料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效

的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產(chǎn)教育和培

訓。對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安

全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。應當

根據(jù)本車間生產(chǎn)特點，對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進行經(jīng)常性檢查，每天的

工作應在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應當立即處理；不能

處理的，應當及時報告本單位有關(guān)負責人。檢查及處理情況應當

記錄在案。通過安全培訓教育，運用心理學，使員工提高安全技

能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。這些新的安全管

理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的

安全技能，把這些新的管理技術(shù)和方法，在實際工作中進行靈活

運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質(zhì)化安全，提

高全員安全意識，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行

為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個良好文

明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。

集中培訓心得體會篇2

為了做到資源共享，加強教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互

助、互學的精神，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，我校實行了集體備課。

我們的集體備課活動，在校長和主任的組織下，在全體教師的認

真準備的和積極參與下，本著以學生的發(fā)展為本為核心，培養(yǎng)學

生能力為宗旨，提高課堂教學效率、提高課堂教學質(zhì)量為目的，

達到了預期的效果。

一、備課組中加強教師研究自我。做好教案的寫作研究，在

設計教學過程中，注意搞好：接受與探究的關(guān)系；統(tǒng)一與選擇的

關(guān)系；理論與實踐的關(guān)系；自主與協(xié)作的關(guān)系；認知與情感的關(guān)系;

重視實驗教學。做好教后反省和教后記的編寫。注重教學改進目

標的落實；提出改進措施和方法，并及時記載改進效果。

二、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備

課人的任務是首先熟悉教材，認真確定每一章、每一節(jié)的教學目

標，并落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破

方法等。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精

神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，

在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作

好充分準備。

三、集體研討時，在個人自備的基礎上，由一位教師以說課

形式中心發(fā)言。首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重

點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概

內(nèi)容加以分析

和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入

的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的

方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述

自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求

和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之

中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受

的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家

的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易，董的教

法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自

主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分

析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定

要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、

知識性、科學性相統(tǒng)一。

三、認真做好定時定點的集體備課學習活動。每次備課時間

中，學習新的課程標準，認真領(lǐng)會課改的理論核心，學習新的教

學理論和方法，指導我們具體的教學工作。同時參加學校的教研

組活動，進一步先進的教學理念，并在課堂實踐后寫出學習體

會。

四、在集體備課的基礎上，經(jīng)常性的相互聽課，改進教案，

改進教學，促進教學目標的落實，教學重點和教學難度的突破。

五、每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能

出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內(nèi)容的建議，以

使教學更有效更科學合理，使教學質(zhì)量得以充分有效的提高。

六、組內(nèi)老師還團結(jié)一致，齊心協(xié)力，大家將個人有的文字

資

料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)

其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的應

用。

集體備課是一項極其細仔復雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提

高教學質(zhì)量，提高教師群體水平的一種有效的手段。我們教師必

須重視并堅持下去。我們的職責是培養(yǎng)接班人，只有不斷提高自

身的水平，不斷提高自己的素養(yǎng)，才能做好這件事。

集中培訓心得體會篇3

一直以來，我們七年級數(shù)學備課組在教導處、教研室的領(lǐng)導

下，全組教師精誠團結(jié)，工作努力認真堅持教育、教學理論的學

習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為

提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、重視教學交流

一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備

課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證

課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。

在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流。

二、是做到課后反思小結(jié)。

數(shù)學課程標準明確指出有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依

賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學

的重要方式。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的

學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活

動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教

學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課

中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好史主探

索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起

解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預

期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問

題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以

便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是

我們的核心工作，每天必做C

問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師如果不學習，教研

活動就會成本無本之木，無源之水。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我

們教研組認真組織學習了數(shù)學新課程標準，數(shù)學教育理論。數(shù)學

教學論等教學理論，學習學科刊物，了解教研信息，提高自己的

數(shù)學修養(yǎng)。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認

真研究學生現(xiàn)狀，探究三維目標新教案的備寫，制定教學計劃。

一學期來，數(shù)學備課組老師之間相互學習，共同提高。并對學習

的內(nèi)容做了討論，要求每位教師在每一星期完成備一節(jié)課、一節(jié)

研究課。

我們在每一星期全組教師討論確定教研活動方案，每次教研

活動都有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂

教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說、議活

動。一學期來數(shù)學組老師共聽課15余節(jié)。在本學期各位老師都

任勞任怨，積極工作，完成了教學任務。

其次，做好每一次單元質(zhì)量檢測后的成績分析。尋找出獲得

這個成績背后的原因，進步了繼續(xù)努力，退步了勇敢面對并找到

措施。

雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還

有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內(nèi)容安

排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，

教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到

認真的評價。老師集體備課的事情還有待加強。教學經(jīng)驗的總結(jié)

還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處。要想改

變這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進取。

我相信在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我們?nèi)M老師和全體學

生的配合下，我們的數(shù)學組一定會取得更大的成績。

集中培訓心得體會篇4

20_年4月21日至23日，區(qū)委組織部和區(qū)民政局聯(lián)合舉辦

了社區(qū)干部輪訓班。通過叁天的培訓，使我系統(tǒng)的學習了如何在

新常態(tài)下做好社區(qū)工作提升社區(qū)治理水平、如何推行社區(qū)"三社

一志”聯(lián)動工作、如何在新形式下加強社區(qū)工作中黨的建設工作

和社區(qū)干部要加強黨風廉政建設以及如何激發(fā)基層黨建活力等，

通過學習我深深體會到了黨和政府對社區(qū)工作的重視，對每一位

社區(qū)工作者的關(guān)注。

社區(qū)作為基層工作的最前沿，是黨和政府與群眾聯(lián)系的橋梁

和紐帶。時代的發(fā)展，形勢的變化，要求我們開拓創(chuàng)新，強化載

體建設，寬思路、多渠道的為民服務。社區(qū)工作看似平凡笥單，

卻是建設和諧社區(qū)中不可或缺的重要因素和組成部分。作為一名

社區(qū)工作者，應正確看待自己的工作，認真對待自己的工作，凡

事從我做起，積極探索社區(qū)的工作方法、工作理念、工作思路。

組織群眾開展各項喜聞樂見形式的活動，并不斷激發(fā)群眾參與社

區(qū)工作和社區(qū)服務的意識，使群眾實現(xiàn)自我教育和自我服務相結(jié)

合。

社區(qū)工作是基層工作，在工作中堅持群眾工作無小事的原

則，從小事做起，把小事做好，才會有良好的群眾基礎。一顆真

心認真對待群眾工作，才能換來群眾的認同。在工作中要以居民

為工作中心，堅持做到：一切為了居民、為了居民的一切、為了

一切的居民。只有得到廣大群眾的認可才能更好的開展今后的各

項工作。

社區(qū)工作要求社區(qū)干部提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風，提升

自身的服務意識。黨和政府提倡和諧社會，而社區(qū)是社會的基本

組成部分，是社會的細胞，細胞的和諧才能保證整個社會、國家

的和諧。

工作中要有團結(jié)意識。在社區(qū)工作中團結(jié)意識很重要，要團

結(jié)同事，在社區(qū)工作中很多工作都需要大家團結(jié)協(xié)作來完成。工

作中要堅持原則，不該說的話不說，不該做的事不做。同事間講

信任、講理解、講諒解。在研究問題時，要本著對工作、對事

業(yè)、對群眾負責的精神，積極發(fā)表個人意見。工作中要堅持以人

為本，服務第一的原則。在工作中牢固樹立”居民群眾是社區(qū)建

設的主體力量”的觀念。真正從思想上相信群眾、尊重群眾、依

靠群眾，自覺做好服務群眾、發(fā)動群眾、引領(lǐng)群眾的工作。把居

民群眾的需求作為“第一需求”想群眾之所想、急群眾之所急，竭

盡全力為群眾辦好事、做實事。工作中要堅持一邊學習一邊工

作，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

新的時期對我們的社區(qū)工作者提出了更高的要求，我要不斷

的學習，提高自身的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、文化業(yè)務素質(zhì)、

組織管理素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)。多深入群眾，聯(lián)系群眾，了解

民情民意，樹立為群眾無私奉獻的思想觀念，做到進百家門，解

百家難，暖百家情。同時，要充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，牽固樹

立為民服務的宗旨，解放思想，不斷開拓進取，為社區(qū)工作注入

年輕的、積極的、更新的因素，使他們成為社區(qū)工作的生力軍。

在這次的培訓中，對我觸動最大的是省行政學院副院長，經(jīng)

濟學教授張貴孝教授所講的”學會做人學會做事”.以前，想著只

要自己有一顆正直的心，能夠認認真真踏踏實實的工作就對得起

自己的良心，工作的方式方法和說話的口氣，重與輕都是無所謂

的，因此在工作中有時和居民群眾發(fā)生了口角，自己反而覺得特

別冤枉和委屈。今天通過聽張教授的課，自己才深深的體會到，

說話也是一門藝術(shù)，會說話和能說話是不同的、什么時候說話和

說什么樣的話是不同的、什么該說和什么不該說是不同的、什么

樣的口氣說出來的話會傷人、什么樣的話會暖人心等等，都是需

要自己在人生的道路中通過不斷的學習、總結(jié)得來。

集中培訓心得體會篇5

我要讓自己變成一個8歲孩子的朋友，用藝術(shù)的教育方式和

孩子交流，和他們一起建立起與大自然的聯(lián)系，打開全身心的感

官，詳細內(nèi)容點擊查看全文。

有人說，一直在路上才是人生最美好的狀態(tài)。

20_年的寒假，一場場漸入內(nèi)心，滋養(yǎng)靈魂，返璞歸真的講

座為我們的人生之路增添了別樣的風景，如絲絲春風，撫慰亟待

洗滌的心靈；如縷縷陽光，沐浴含苞欲放的成長之花。

不一樣的培訓，安靜地開始新一天。我們集體反復誦瀆同一

篇選文一一大地上的事情，進行著兩個能量圈的相互交融、滋

養(yǎng)。她說，每一次的重復都是對文字不斷地謙虛吸納。這，是一

位美麗的教師，她叫朱愛朝。

她堅持帶著孩子吟誦，因為她覺得吟誦對孩子有治療的作

用，能讓孩子的聲音與靈魂變得溫軟，眼神與心靈變得沉靜。最

重要的是，讓倍受聲光刺激的孩子們在不斷加速的世界中找到堅

固穩(wěn)定的錨。

她堅持和孩子一起觀察自然，記錄生命。日復一日，這些自

然筆記逐漸恢復了孩子們對于空氣、水、天空、動物、植物的感

覺，那種相依相隨，融為一體的感覺，讓她和孩子們一起感嘆，

一起發(fā)現(xiàn)。她堅信，自然觀察伴隨著詩意的情感，能讓逐漸成為

機器俘虜?shù)暮⒆觽儗ι母惺芎腕w驗重回大地，一如我們的族

群在童年時代，用二十四節(jié)氣，用七十二候，與世界進行著情感

的連接。

我想，朱老師的孩子們是幸福的，我們也是幸福的，因為朱

老師不僅透過自己的行為，更是用其人生存在的狀態(tài)在影響著一

批批純真的孩子和處在成長道路上的我們。

朱老師說，她在為孩子做這些事情的時候沒有任何多余的思

考，一心只想為孩子帶去先明們富有詩意的生活，讓孩子的童年

更加五彩斑斕。于我，在過去的三個學期里，究竟為孩子做了什

么？還能做些什么？俯下身子，和孩子平等對話，為他們服務？

把教育的心態(tài)擺平，讓教育再慢一點？還是為孩子提供更多的選

擇，讓他們不斷完善個性化的自我？又或許是學會悅納他人，允

許每個孩子用自己的方式存在，即使他是有缺陷地存在……

我想，這些都是我應該努力的方向，也是追尋的目標。但是

在這之前，更重要的事情應該是轉(zhuǎn)換思考角度！正如朱老師所說

的，孩子，會帶我們?nèi)ピ撊サ牡胤健Ｗ鳛橐幻蠋?，我曾一味?/p>

認為是自己為孩子服務，為孩子編織精神家園，卻從未想過，其

實是孩子一直帶著我成長，讓我在讀懂他們的同時，也讀，董自

己，從而在這個善變的世界中，找到自己的歸屬感C

接下來，我想和孩子們一起經(jīng)歷的還有很多，很多。但是，

首先，我要讓自己變成一個8歲孩子的朋友，用藝術(shù)的教育方式

和孩子交流，和他們一起建立起與大自然的聯(lián)系，打開全身心的

感官，感受大自然的給人生命的撫慰，感受人在天地的哺育下，

與草木鳥獸的和諧生活，感受我們祖先詩意的生活，在接受大自

然完整滋養(yǎng)的同時做更好的自己！

集中培訓心得體會篇6

為了更好的實施新課程改革，規(guī)范教師的教學行為，落實市

下發(fā)的十課實施方案，充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新

促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師

能從整體上駕馭教材，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教

育教學質(zhì)量，經(jīng)研究，在本學期開展學科集體備課活動。結(jié)合我

校實際，特制定集體備課計劃。

一、建立分層負責的備課組織

組長：

副組長：

成員：及各年組備課組長（即學年組長）

二、具體實施措施

1、學校建立健全年級學科備課組，以學年組為單位，負責

集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或

學科成立學科備課組。每個年級備課組由一名責任心強、組織能

力強的教師任備課組長，建立活動記錄。集體備課時間學校根據(jù)

學校作息時間確定，學校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。

2、每周進行一組集體備課，每次活動時間不少于30分鐘，

活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展。

3、年級備課紐做到四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主

中心發(fā)言人；三有：有講稿、有討論、有記錄。

4、嚴格按照（個人自備&&集體研討&&形成初案&&虛擬授課&&

聽課&&評課&&定教案&&上課&&聽課&&評課&&各自上課&&反思）的

集體備課步驟進行。中心發(fā)言人參加集體備課之前要認真專研教

材和課標，科學確定教學目標，明確重點難點，寫出發(fā)言稿。

5、備課時主講人就教案的教學思路做框架式的說明（解決重

點難點的措施方法等關(guān)鍵部分詳細說明），其他教師結(jié)合自己的

備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優(yōu)化的教

學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。其中語數(shù)學科

的中50%的共享教案制定出來以后，要由一名教師提前上課供觀

摩研討來驗證集體備課所形成的統(tǒng)一思路是否可行，先導課后要

組織簡單的再

討論，以完善集體備課。

6、學校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容，即按學校要求組織學習，學

校若無統(tǒng)一要求，則按各備課組學期初擬訂的計劃組織活動。

7、如有特殊情況不能正常開展集體備課活動，備課組長應

提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點，并到教導處進行

備案?；顒又袀湔n組長認真做好備課組活動記載。備課活動記

錄，每月檢查一次，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重

要依據(jù)。

8、每學年進行一次優(yōu)秀備課組考核，學校對優(yōu)秀備課組進

行適當獎勵。

9、集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料

要及時存檔。

三、備課流程：

1、集體備課前要確定好備課人、備課內(nèi)容和時間。

2、備草案。每次活動前兩周，備課組長將教學內(nèi)容分配給

任課教師，主備人要說清備寫課題、課時、學習目標、重點、

難點、教學過程(詳備，按照新課程標準備寫)及精選備寫當堂訓

練題。

3、備成案。教師根據(jù)自己對教材的理解、把握進行修改，

然后利用教研活動時間集體討論草案，教師根據(jù)討論的意見，進

一步修改定出成案。集體備課任務是：

(1)、主備人說課，其他教師補充、完善；

(2)、重點研討：①鉆研教材時碰到的疑難問題;②如何引導

學生自學;③學生自學后可能出現(xiàn)什么問題;④如何針對這些問題

點撥、歸納。

四、集體備課的紀律：

1、備課時，人人各抒己見，不做與備課無關(guān)的事；

2、集體備課時備課組長負責安排人員做好備課研討記錄；

3、參加集體備課時，所有教師必須帶上教材及說課稿。

五、具體安排(見下表)

集體備課一覽表

集體備課制度

1、集體備課時各組教師要積極參加，每學期至少集體備課

10次。

2、主講教師應按照課標的要求，認真書寫教案，宣講時做

到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案，并對教案及

主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。

4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到

準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。

5、集體備課情況列入教師教學檔案。

6.規(guī)范集體備課°形成研討風氣，提高備課質(zhì)量。

7.經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認真開展評課活

動。

8,注重業(yè)務學習，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好

的學習研究風氣。

9.加強檢查，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工

作。

集中培訓心得體會篇7

“趁著年輕多做事。做事，一定要趁早?！边@是王琴玉老師

在作培訓總結(jié)時，帶給我們的思考。好熟悉的一句話，前不久在

閱讀余映潮《致語文教師》一書中，對這句話就頗有感觸。

如今的我步入教師隊伍已經(jīng)十六個春秋，回顧自己的從教歷

程，努力過，奮斗過，厭倦過，埋怨過……即將邁入四十的門

檻，看著“年輕”那漸行漸遠的背影。我那段充滿激情和夢想的

“年輕”日子是怎么過的呀？好像也沒有偷懶，認真地工作，拼

命地教書，忙得忘了思考和規(guī)劃。待激情散了、夢想遠了，回頭

看“年輕”所為，也只是用勁教書而己?？磥?，“多做事”還得

有訣竊，努力了這么多年，毫無目標，盲目做事?；蛟S只有找準

方向，一個勁地往前走，才能做得更出色。

王老師還告訴我們：閱讀名師，與名師同行，是專業(yè)發(fā)展的

捷徑。這次集中培訓，安排了讀書交流環(huán)節(jié)。率先上場交流的是

來自臨高第一小學的王建勇老師。王老師將這次活動喻為“甘

霖”，表達自身對學習的渴望和閱讀余映潮老師的專著后的感

受，他的書中密密麻麻地寫滿了讀書筆記。再反思自己，瀆書僅

是為了完成任務，沒有思考，沒有積累，像這樣沒有思考的讀

書，往往就是深入寶山，空手而返。當我們以各種理由推托讀書

時，恰是因為內(nèi)心沒有產(chǎn)生對知識的渴求，讀書還只是為了應付

明天的課。作為一名語文老師本身都不熱愛讀書，又怎能喚起學

生對書籍的興趣呢？在今后的教學路上，更應趁著年輕多讀讀，

趁著年輕多寫寫，做到自覺讀書、自覺思考、自覺研究與寫作，

這樣才能更快地使自己的專業(yè)得到發(fā)展。

雖然培訓只有一天的時間，但同伴們的教學點滴給了我很深

的啟發(fā)。一個教師的成長并不是一蹴而就的，每天做一點，堅持

這樣做，只有堅持才有生活，只有堅持才有經(jīng)歷。正如王老師所

說：堅守半年算成功。那么，就讓我們先來嘗嘗這小成功的滋味

吧！

集中培訓心得體會篇8

通過本次培訓，使我不但學習了很多的新觀點、新理念，還

有了更多的感觸與想法。

在聆聽丁昭民局長所講的聽課、評課與觀課、議課的區(qū)別和

何軍老師的《珍惜專業(yè)生命成就幸福人生》后，我認真地整理了

筆記，并結(jié)合所教學科進行了反思，雖時間短，同時還兼畢業(yè)班

的授課，但仍使我受益匪淺，同時深覺自己對新知識、新理念的

追求已懈怠多時，雖然每年在畢業(yè)班把關(guān)，針對不同的學生，也

在不斷地探索與尋覓有效的教學方法、教學手段和教學途徑，也

在學習一些理論書籍，但如今看來還遠遠不夠。一直認為自己這

是淡薄名利，應把更多的機會留給其他的同志，自己只需把工作

干好就行了，現(xiàn)在看來只是一個放松學習的不太好的借口，真的

應該靜下心來好好的學習與研究了！所以應該感謝道里區(qū)的領(lǐng)導

們、15中校領(lǐng)導及同志們和我們的班主任能給我這個機會進行

學習與反思！我也希望自己在今后的教學中能通過小寓言、小故

事或身邊的事娓娓到來，讓學生聽起來淺顯易懂，生動活潑，在

笑談中明白和悟出很多道理！那樣學生會在更愉悅的氛圍中茁壯

成長！

通過遠程進修了錢老的《我的教學理念：回歸嘗試性思

維》，從而了解了錢老對語文教學追求的是本真，追求一種最自

然最真實的教學狀態(tài)，理念是回歸嘗試。正如他自己所說的：在

創(chuàng)新教學喊的最響的時候，我回歸一種本真的教學，回歸嘗試性

思維教學。我認為對于化學教學也要回歸到真實的教學中來，把

知識還原、回歸，而不是刻意地創(chuàng)造熱鬧的氛圍，去作秀。而應

讓所學的知識得以應用，與社會、生活、生產(chǎn)緊密的聯(lián)系起來°

同時也應學習錢老那認定了目標以后，就要以戀人般的癡情，宗

教信徒般的虔誠，革命志士般百折不撓的意志，不離不棄、無怨

無悔地緊追不舍-一的做事情堅持不懈、持之以恒、永不放棄的

難能可貴的精神。進修了曾老師的《走向發(fā)展性課程評價》，不

但對發(fā)展性評價有了了解，通過學生評價理念的轉(zhuǎn)向這一話題，

找到了值得我們進行反思的眾多問題，我想不止八個，對于不同

的教師應有不同的問題，也撥開了一些迷霧，找到了問題的根

本，還學習了新的評價學生的方法，如：表現(xiàn)性評價、檔案袋評

價等指導我們多思考、勤動腦，多想辦法調(diào)動學生的積極性、主

動性，爭取做到教是為了不教這一目的，從而培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)

作、交流討論、科學探究、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力等的

綜合能力。還學習了解了鄭老師的真正實現(xiàn)以學生中心努力提高

課堂教學的有效性、孫老師的教師專業(yè)發(fā)展與行動研究導引和周

老師的教師教學究竟靠什么，并就周老師的教師教學究竟靠什么

結(jié)合本學科進行了反思，我認為要想讓學生愉快地學，讓每一位

學生都有所得，我們就要改變以往的教學模式，更新教學理念，

還是那句話：務實之前先務虛，拉車之前先看路，從而實現(xiàn)我們

追求的目標--高效能!讓我們在自我反思的同時，開放自己，彼

此支持，相互進行專業(yè)切磋，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長，共

同進步；也讓我們在新課程改革中不斷前進，爭取成為有源頭的

活水！

所以我會在今后的時間里不斷的學習、改進，在鞏固已有的

教學成果的基礎上，將一些新的想法和在本次學習中的體會在教

研組內(nèi)進行，希望借此能在教研組內(nèi)掀起新一輪的研課、議課，

與組內(nèi)的同仁們共同學習與進步，來迎接新理念的春天！我也倡

議同學們在各自的工作崗位中有更大的進步！

在此，再一次感謝本次學習過程中給予我?guī)椭?、支持的唱?/p>

師和同學們！

集中培訓心得體會篇9

在新課程改革的背景下，要求教師要不斷學習，終身學習。

要用新時代的教育理念來教育我們的孩子，培養(yǎng)出一批批合格的

社會小公民。短短的幾天培訓時間，聆聽了名師教學理論，觀看

了名師的教學案例，我受益匪淺，為我的課堂教學又一次指明了

方向。

本次培訓的重點以課堂教學的有效性為出發(fā)點，從理論到實

踐，從實踐到改進，向我們介紹了什么樣的教學是有效教學，怎

樣才能達成高效教學。結(jié)合我們學校正在實施的高效課堂構(gòu)建模

式的探索和自己的工作實際，有以下體會：

一、在教學中要培養(yǎng)學生的自學能力。課前學生對所學知識

進行先學和自學，培養(yǎng)他們的學習責任，讓他們意識到，學習是

自己的事，對于自己的學習任務和遇到的問題，必須自己勇敢的

去承擔。通過自學能力的培養(yǎng)，讓學生在學習時不等不靠，不依

賴別人，養(yǎng)成良好的學習習慣，為有效教學贏得了時間。

二、建立良好的和諧的師生關(guān)系。在課堂教學中，教學結(jié)果

要有效果，有效益，必須是在師生共同配合下完成。建立良好的

和諧的師生關(guān)系，我覺得教師應善意地信任學生和理解學生，要

站在學生的角度來看問題，關(guān)心他們的成長與發(fā)展，讓他們感受

到老師的愛。同時，要培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的責任意

識，讓他們意識到學習的責任，下定決心、樹立信心、克服困

難，取得成功。這樣，學生才會更加的喜歡你，喜歡你的課堂，

有效教學在和諧的氛圍中得以實施。

三、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。

很多名校和名師的教學模式，都是在它們長期的實踐教學中

總結(jié)出來的，適合自己學生的一種特色模式，比如三疑三探和先

學后教等教學模式。我們的教學也是如此，要使自己的課堂充滿

生機、活力，不是一朝一夕就能達到的。在教學中，我們要不斷

學習，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思，總結(jié)工作中的一點一滴，努力提升

自己的綜合素質(zhì)，讓有效教學在自己的掌控之中。

通過學習我深刻的理解和認識了教育教學理論的內(nèi)涵，從而

有效的地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己

戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。

集中培訓心得體會篇10

今年暑假，我參加了河北省中小學教師集中培訓，之后有參

加了為期70天的網(wǎng)絡培訓真是受益匪淺。培訓內(nèi)容不僅豐富全

面，而且非常細致。從小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名

合格的人民教師;從學校教育教學工作思路、具體計劃到任課教

師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學

生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問

題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位

上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培

訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！

關(guān)于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生

常談，可細細追問起來，真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老

師的講座，我一時還不能消化，把文字材料下載后又細細的閱讀

起來，認真的理解著語文教師走進文本的四次對話。漸漸地，語

文課如何備課在我的頭腦中明晰起來，我覺得這個過程也是我與

這篇學習材料進行對話的一個過程。

語文教師如何走進文本?這篇學習材料為我們指明了方向，

要經(jīng)歷一個四次對話的過程。即與文本的文字對話；與文本的作

者對話；與編者對話；與經(jīng)驗中的學生對話。每一片文本我們都扎

扎實實的經(jīng)歷一個這樣對話的過程，就是從各各方面深入挖掘的

一個過程。我們常說鉆研教材，備學生，何為鉆?何為備呢？我想

在老師的講座中就給我們做了非聯(lián)系自己的教學實際，其中第四

個對話，與經(jīng)驗中的學生對話，往往是被自己所乎視的。經(jīng)驗中

的學生指的是教師所了解的學生的學習實際能力水平、經(jīng)驗、知

識和情感思想實際。我想這個對話的過程也就是教師一個充分的

課堂預設的過程。但是往往我們經(jīng)歷了前面三次的對話進行了大

量的鋪墊深入理解文本的過程之后，布不知如何把這些理解，感

受潛移默化的融入我們的教學中去。也就是課堂中的教學目標的

落實成了最大的困難。在老師的講座中提到學生該經(jīng)歷怎樣的過

程運用怎樣的方法呢？這時，教師就要回憶自己走進文本的時

候，是經(jīng)歷了怎樣的過程，運用了怎樣的方法。老師自己經(jīng)歷的

過程、運用的方法中是蘊含了一些科學的閱讀規(guī)律的。成人閱讀

與學生閱讀的區(qū)別，主要在于知識經(jīng)驗、情感思想和能力實際。

預測學生可能遇到的困難，其實就是判斷哪些內(nèi)容需要學生讀

懂、體會、感受，但是因為只是經(jīng)驗的欠缺、能力的欠缺而不能

讀懂、不能體會、不能感受。這樣，我們就會思考：我們可以為

學生提供什么，我們可以引導學生們補足什么、在閱讀的時候，

該給予怎樣的方法的指點，該創(chuàng)設怎樣的情境引發(fā)學生強烈的閱

讀期待，指點學生建立怎樣的聯(lián)系從而產(chǎn)生跟作者的共鳴。讀了

這段文字，讓我覺得語文教學要達到一個境界，教師就應該在這

上面好好的下功夫了。教師的口若懸河、強牽附會的貼標簽、亦

或是品德課式的思想教育，那怎么會有學生的共鳴呢？

集中培訓心得體會篇11

—縣新一輪擬評縣級骨干教師集中培訓班開班了。有幸成為

班中的一份子，心情格外喜悅。在短短的兩天學習中，收獲到了

超值的知識、理念、信息。

開班第一天，步入會議室，找到了各位老師提前安排好的貼

有自己姓名的座位上。準時舉行了開班儀式，儀式上鄒局長親

臨，并做了講話，談及本次活動的意義，談及教師隊伍的建設，

談及教師未來的發(fā)展等。鄒局長慷慨陳詞，聽似平淡的話語，意

義卻很深遠，領(lǐng)導的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗

的帽子，而是一付沉重的擔子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是

挑在肩上進取之需。

當我們還回味在鄒局長的教誨聲中時，進修學校桑鴻校長又

向我們宣布了《—縣中小學縣級骨干教師管理辦法》此辦法詳細

地說明了骨干教師的選拔和認定；培訓；職責；待遇；管理和使

用；處罰等。讓我感受到了—縣的教育又上了一個新的臺階，對

教師的要求更加嚴格了；體會到骨干教師的考核更加嚴密了，讓

我有了緊迫感，更加強了進取之心。

身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的

教師。進修學校王鳳華校長有就這一話題向我們清晰講述了她的

見解。她提出在新課程背景下應做一名快樂、善讀書、善思考、

智慧型的教師?？此坪唵蔚膸讉€詞，要想做好，需要我們不懈的

努力。王校長首先強調(diào)教師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好

的心態(tài)，才能熱愛我們的事業(yè)；我們快樂了才能全身心地投入到

班級中去，才能提高教學能力。我認為要想快樂就要求我們在不

同的情境下，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一

天都將充滿陽光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教

師、學生。教師的職業(yè)特點決定著教師必須頑強而自覺的堅持學

習，視學習為一種習慣，想成為一名骨干教師更應該以書為友。

王校長義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經(jīng)常責怪

女兒不愛看書，捫心自問，我這個母親在家里又有幾次靜心潛讀

埃作為教師定要抽出點滴時間多讀書，讓自己的工作、生活因書

而變得美麗、精彩！王校長又生動、形象地講述了幾個案例，讓

我們運用智慧來與學生交流，運用智慧讓課堂教學豐富多彩。在

教育教學工作中，我們會遇到不同的學生，不同的情況，擁有智

慧，善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將

遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂

上，我也會多創(chuàng)新新，找到適合學生的教學方法，形成自己獨有

的特色，能在原有的基礎上，突破自我。如果王校長所說的這幾

點我都能做好，那么我想我就更進步了，離骨干教師的隊伍也就

更近了。

培訓班領(lǐng)導又煞費苦心地為我們安排了一節(jié)網(wǎng)絡技術(shù)培訓

課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和使用教師博客。在這節(jié)課

中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對其了解

還是只停留在簡單的知道上，通過學習對它有了更深入的了解。

學會了如何創(chuàng)建博客，學會了設置個性的版塊，雖不熟練，但很

高興我已經(jīng)有了自己的博客，當然了還需要進一步的學習，還有

許多問題需要指點。馬主任很熱情的留下了他的所有聯(lián)系方式，

這更增強了我學習的信心，鼓勵我將自己的博客弄好，盡快融入

到信息技術(shù)的大潮中。

第二天的培訓內(nèi)容，更是精彩，有兩名市、省級骨干教師向

我們傳授他們的經(jīng)驗，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我

們。輝南二中湯貴清老師實實在在地講出了他是如何做一名合格

的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷

就；愛要嚴而不厭；愛要有法有度；愛要負責任；愛要以身作

則。是啊！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容

易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的

心讓孩子們生活在快樂中「我認為更加難做到的是要以身作則，

這個次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了

呢，以身作則要從點滴小時坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張

紙，拔出一棵草。老師能這樣堅持住的話，我想教育效應會不言

而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業(yè)班的班主任，她的付出是不可

以用語言來描述的，工作的辛苦，抵不住她執(zhí)著的愛，她用愛點

燃了學生們的夢想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，

給她的孩子們以勇氣，以力量，實現(xiàn)她們的美好夢想。在教育孩

子之余，她不忘教學中的創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)

在要求，我們應切實地從課堂教學的創(chuàng)新入手，真正培養(yǎng)出與時

代潮流相適應的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。當然這

需要我們的不斷實踐是分不開的。

通過幾位老師的言傳我將在今后的學習工作中逐步提高自

我，讓自己有淵博的知識，高尚的品德，還要具備先進的教育觀

念和較高的專業(yè)技能。使自己迅速成為一名優(yōu)秀的骨干教師！

集中培訓心得體會篇12

20_年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學校參加全縣中

小學教師集中培訓（六年級數(shù)學），_老師早上給我們講了怎樣的

課堂才是有效的的報告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當

中。下面我來講講自己的一點感受。

課堂應該是什么樣的？

課堂應該是互動的，學生只有快樂的，才能更容易接收知

識。課堂只有做到新、趣、活、實、美。

1、新主要表現(xiàn)為理念新、思路新、手段新。

學生是發(fā)展中的人，學生是學習的主體，學生是具有思想感

情的人，要堅信學生是會學會的，要重新給學生一個機會，遇到

問題要讓學生先思考。學生要親身體驗主動構(gòu)建，建立表象上升

理性。

用情境刺激動機，用問題啟發(fā)思考，用平等營造安全環(huán)境，

都是平等的參與者。

思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新穎、實用高效的教學思路，改變學

習方式，給學生一點時間多一點表現(xiàn)，改變呈現(xiàn)方式適合學生探

究。

手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀教具手段相輔相

成，適當選取使用。

2、趣指多種感官參與活動，提高學生學習興趣，使學生保

持興趣。

3、活主要表現(xiàn)為把教材教活，把學生教活。

4、實主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度，明確

教學的重點、難點，讓學生充分參與學習，教給學生學習方式，

讓學生學會學習，合理安排教學的順序，要把數(shù)學教學和學生的

生活實際聯(lián)系起來，改變過去“掐頭去尾燒中段”的方式。

5、美主要表現(xiàn)為氛圍美，課堂應該是一個和諧、寬裕、自

由、舒展、任性的教育。讓學生感受美，要真正做到師生平等，

享受成功，同伴贊賞、自豪自尊。

集中培訓心得體會篇13

在我不長不短的幾年教學生涯中，這樣的集中培訓是第一

次。因為是第一次，所以更加珍惜，因為是第一次所以更加努

力。這次培訓給我留下了深刻的印象。雖然有辛苦，卻收獲更

多，雖然有忙碌卻倍感充實。

本次培訓主要分為兩個部分：理論學習和實踐培訓。五月初

的時候，我參加了培訓中的第一部分：實踐學習。我們?nèi)サ搅松?/p>

海和海鹽等不同地方的不同學校，進行學習。聽課下來，我的感

受是原來數(shù)學是這樣的。說實話，在之前的教學中，我對于課堂

的領(lǐng)悟并不多也談不上深刻。但是從這次的學習中，我體會到，

原來數(shù)學還可以是這樣。讓我開闊了思路，也引起了我的思考，

從中得到一些領(lǐng)悟。

在次期間，我主動申請執(zhí)教了一堂展示課，我覺得這是一次

很好的鍛煉機會。我只是希望能在這次機會中可以得到前輩們的

指教和讓我自己有些成長。在這個過程中，我覺得我學習到了很

多，從磨課到展示，不長不短的一星期，感動于我們組內(nèi)前輩細

心的指導和耐心的講解，不厭其煩地幫助我一次次修改教案。作

為年輕教師的我，雖然在這次的展示中存在著許多遺憾。但是，

我開始思考這樣一個問題，我要如何才能上好一堂課，如何才能

更快地成為一個合格的數(shù)學教師。

本次培訓的第二部分：理論學習從7月5號開始，雖有辛

苦，但是收獲更多。一個個精彩的講座，一次次學習的反思，讓

我去思考，備好一堂課對于我們的課堂教學有多重要，讓我明

白，平時我所忽略的練習設計，對于我們的數(shù)學教學是有多重

要，讓我受益良多。時間過得很快，六天的學習轉(zhuǎn)眼結(jié)束，留給

我的是收獲和思考。

在學習中不斷的成長和成熟，學會在成功中吸取經(jīng)驗，學會

在失敗中汲取教訓。一次培訓或者無法讓我領(lǐng)悟通透，但是足以

讓我思索良久。年輕的我，或者現(xiàn)在暫時還不能完全領(lǐng)悟到前輩

們的經(jīng)驗，但是，我相信，在不斷的學習和探索中，我會有更多

的領(lǐng)悟，這個過程或快或慢。我想：我會努力，我會進步，朝著

一個優(yōu)秀教師的方向去努力！

集中培訓心得體會篇14

（1）評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例，評議課堂教

學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思

想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改

的精神和教育新理念。

（2）評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學

重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)?。是?/p>

全面規(guī)劃教學任務，培養(yǎng)學生思維能力。是否關(guān)注學科知識基礎

性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調(diào)實際應用，

是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面

的內(nèi)容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興

趣。

（3）評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是

否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問

題情境，引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否

調(diào)動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處

于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學生提供必要的認識前提，安

排好新舊知識的連結(jié)，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度

地調(diào)動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何

收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的

信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。

（4）評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導

的情況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼，針對學生的年齡差異、

心理特征、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相

應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，

促進學生主動地、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能。

（5）評教學過程。評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)

安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結(jié)構(gòu)是否嚴

謹、教學節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學手段

使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關(guān)注學生的主動參

與，讓學生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗

中學習知識，完善人格。

（6）評教學效果。評議教學內(nèi)容的完成程度、學生去知識

的掌握程度、學生能力的'形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。

教學是否注意聯(lián)系學生生活的實際，從而使學習變成學生的內(nèi)在

需求。是否注意挖掘教學內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)

合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學生以成功機會，

使學生情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學習變成

學生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原

有基礎上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否

關(guān)注學生的和諧發(fā)展，是否關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。

集中培訓心得體會篇15

今天暑假，我校全體教師進行了為期一周的集中學習?，F(xiàn)將

心得體會總結(jié)如下。

21世紀的教育是面向未來，面向科學，面向民主與自由的

教育。其核心靈魂就是教師隊伍的集體崛起。為了適應新形勢下

的教育，作為一名教師應該做到以下幾個方面：

其一，教師應該知法學法，依法執(zhí)教；《教育法》《教師法》

《未成年人保護法》等法律法規(guī)都應是

教師必須主動學習與了解的。并將它們一直貫穿于教育生涯

中；

其二，教育方式與內(nèi)容千變?nèi)f化，為了培養(yǎng)“五好”學生，

教師自己要不斷地學習，終身學習，及時更改與完善教育理念與

方法，努力跟上時代步伐，并積極進行科研教學活動，將創(chuàng)新與

繼承融合在一起；

其三，秉承有教無類的歷史先進教學理念，激情與理性并

存。作為一名教師應該一視同仁地對待全體學生。扶植后進生，

帶好優(yōu)生。不歧視，不放棄每個學生，因材施教。努力做到不體

罰與變相體罰學生，為全體學生注入強大的信心，培養(yǎng)學生科學

的學習方法與良好的學習習慣。認真傾聽全體學生的心聲，不斷

地根據(jù)實際情況以調(diào)整教育方法與教學內(nèi)容。做到教學“六”認

真，不亂收費，不亂訂資料，不動員，不參與學生進行有償補課

活動；

其四，教師應該培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，鼓勵學生獨立

做事，獨立學習。如果有疑難問題，應該首先想方設法自己先動

腦解決。如果沒有成功，再考慮向其他人求助。

其五：學生的科學素養(yǎng)薄弱是中國學生最差的一個方面。我

們應該扭轉(zhuǎn)學生死記硬背的習慣，更多地讓學生進行課內(nèi)外動手

活動，把改變自我，融入生活，參與實踐與主動學習有機地結(jié)合

起來。注重一切科學動向，鼓勵學生向未知領(lǐng)域探索。

其六，尊重學生，尊重教育規(guī)律，循序漸進地實施教學活

動。讓學生的知識內(nèi)容螺旋式上升，厚積薄發(fā)。

其七，培養(yǎng)學生頑強地拼搏精神與博大的人文情懷，讓國家

未來的所有繼承人知恩，感恩，守法，并以實際行動回報自己、

家人與社會。

最后，教師在履行職責與義務的同時，也要積極維護自身的

合法權(quán)益，遵紀守法，積極參與國家與社會不斷完善與改變教育

體系與教學環(huán)境，齊心協(xié)力提升教師整體綜合素養(yǎng)及形象的活動

中去，讓每位教師都能從職業(yè)中獲得安全、榮耀與體面。

集中培訓心得體會篇16

通過第二次班主任集中培訓，我體會最深的是以下幾點：

班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平

臺。是教師與學生交流交心的好機會，是實施教育的良機。讓學

生在開完班會后能夠明理，思想認識加強，進而落實到行動上，

做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談談我的體

會和認識。

一、主題的確立。

班會課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一

定要明確。針對學生中近期存在的傾向性問題，應及時作出分

析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破

口。班會課主題的確立必須滿足學生的心理需求?？梢詮木W(wǎng)絡上

搜集了大量有關(guān)資料，制作成課件，結(jié)果班會課的教育效果非常

明顯。

二、要做好準備工作。

教師對主題班會的準備要像準備一堂教學課一樣，充分了解

學生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細節(jié)都應予以

考慮。學生方面，需要學生發(fā)言的時候要作好布置，防止念稿子

等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學生，下周班會

的主題是什么，要求學生作出相應的準備。如需要主持人的，就

做好主持人的選拔、培訓等準備工作。主題班會對場地場景等有

要求的，同樣提前作好安排。

三、充分發(fā)揮學生的主體作用。

無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體

成員共同參與，達到自我教育的目的。要相信學生的能力，大膽

的放手讓學生去做。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作

者，一個編劇，一個導演。

四、主題班會要入理入情。

對學生的教育首先要曉之以理，而不是施之以威。把道理跟

學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應

該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所

以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統(tǒng)一。班會課應該注

重情感教育，以情感人。把班會課的教育內(nèi)化為學生的自我教

育。

五、要有創(chuàng)新。

班會課的形式應靈活多樣，可以教師講，可以學生講，以

歌、唱、演、游戲等形式。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容

量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動具體。

主題班會的的內(nèi)容有很多，班主任在班級管理中應當利用好

主題班會這一載體，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。

集中培訓心得體會篇17

5月24日，我參加了薊縣新教師集中培訓。雖然只有半天

但我受益匪淺。我們參觀了一小的一節(jié)班會和大課間。聽取了李

雙鳳老師關(guān)于班主任工作的講座和劉局的講話。從這些優(yōu)秀的人

物身上我們也感悟良多°最后劉莉老師還為我們這些新老師提供

了很好的交流與學習的平臺。

在聽班會的過程中，整齊、干凈的教室，整齊有序的在樓道

中行走的學生還有精神的面貌，都使我眼前一亮。同學們積極發(fā)

言參與討論，老師適時地引導總結(jié)。一堂班課活躍而有成效。

李老師關(guān)于班主任工作的分享，觸動了我的身心。我以前只

是覺得應該上好我的課，及時傳達給學生需要注意與遵守的紀律

與事項，有矛盾解決一下就行了。有的時候自己忙的焦頭爛額，

收效甚微。原來是一直都是我錯了。是我的觀念與方法錯了。一

個班集體不只是需要老師一個人，也不是老師一頭熱的事。這個

班集體是老師和學生共同組成的。學生是班級的主體。如果我不

能讓孩子們認識到這一點，那我做的.再多也是徒勞。學生們沒

有主人翁意識那當然就不會自覺的遵守紀律。也不會積極地參與

班級和學校的活動?；貋碇笪覍ψ约旱墓ぷ鬟M行了反思。開始

著重培養(yǎng)學生們的主人翁意識。讓他們更多的參與到班級管理上

來。通過立威、動情、智引來管理好自己的班級。

劉局也和我們分享了他的經(jīng)歷與體驗。作為一名班主任不只

是了解教材而已，還要了解學生，會史理突發(fā)事件。而且在一次

次的事件與教學中要不斷的反思，改進，實踐在反思。光悶頭沖

是不行的。要內(nèi)強管理，外強提高。教育要緊隨當前的社會實際

而行。不能一味跟風而不顧現(xiàn)實的情況。不是最先進的就是最適

合的。要時刻有競爭的意識，沒有競爭就不會有活力。做事要力

爭上游，不想當將軍的士兵不是好士兵。

通過此次培訓我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。無論是思想上還是

實際工作。還需要多吸取經(jīng)驗，不斷反思。

集中培訓心得體會篇18

教育工作是一個漫長的過程，做得好享受這漫長的愉快，反

之則痛苦不已。做為教師如何做一名合格的教師，如何讓學生愉

快學習，如何讓自己愉快生活、工作，這就需要我們自身不斷修

煉，成為一個深受學生喜愛且有魅力的教師。要成為這樣的老

師，有一定難度，通過學習市區(qū)領(lǐng)導講話收獲頗深，結(jié)合領(lǐng)導講

話現(xiàn)談談幾點體會今后的奮斗目標:

一、美術(shù)教師素質(zhì)的自我完善。

1、加強自身的師德修養(yǎng)，提高個人人格魅力。

美術(shù)老師必須本著尊重學生、信任學生、關(guān)愛學生、親近學

生確立自己的工作方向，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，做

學生的良師、朋友，為學生排憂解惑，為學生提供心理輔導，以

專業(yè)的理論來促進學生美學素養(yǎng)的提高?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不

令而行；其身不正，雖令不從“。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活

動最基本的要求，也是修煉教師人格魅力的基礎。

2、加強專業(yè)知識的學習，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)°

教師的魅力還體現(xiàn)在教師的“本事”上，教師有廣博的知識

是教師教學魅力的根本。美術(shù)這門學科有很強的專業(yè)性及時代

性，要求老師不僅要有較強的基本功，更要不斷與時俱進，不斷

學習了解美術(shù)界的最新動態(tài)，提高自己的藝術(shù)鑒賞及創(chuàng)作能力。

特別是在新課程改革的現(xiàn)在與現(xiàn)代視覺化時代，只有隨時關(guān)注新

的文化發(fā)展動態(tài)，讓自己有一雙敏銳的眼睛、靈敏的嗅覺才能在

指導學生基礎知識的同時引領(lǐng)他們感知現(xiàn)代的社會，現(xiàn)代藝術(shù)的

發(fā)展，提高他們藝術(shù)的審美能力，使他們喜歡上這門學科。

3、加強教育技能的培訓，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

在新課程改革中研究課堂教學過程，引領(lǐng)學生進入藝術(shù)大世

界，培養(yǎng)美術(shù)的鑒賞能力和藝術(shù)整合能力，就必須不斷學習教材

教法，總結(jié)別人先進的教學經(jīng)驗并且學習新的教學理論和運用先

進的教學手段，研究課堂的結(jié)構(gòu)、課堂的教學過程，提高講解的

水平與指導教學的能力，開拓課堂的廣度，從而提高課堂的學習

效率和學習氣氛，提高課堂的質(zhì)量。在課堂之外加強橫向聯(lián)系，

積極撰寫教學心得和堅持美術(shù)創(chuàng)作，將“學術(shù)型”和“教學型”

結(jié)合起來，這樣才能做好一個美術(shù)教師。

二、上好每一堂學生喜歡的美術(shù)課

1、課前準備精細化。課前做好教材、學生情況的分析，推

敲好本課的教學目的，設計好教學計劃，寫好教案，制作好課

件，做好情況分析。

2、教學手段多樣化。生動靈活的教學藝術(shù)是教師教學魅力

的翅膀。有了好的教學設計，還要使學生感興趣，充分收集相關(guān)

資料，利用多媒體等形式在課前營造一個良好的教學氛圍，滲透

傳統(tǒng)文化教育，進一步認識中國歷史，了解自己民族文化。

3、教學活動雙邊化。美術(shù)學科所培養(yǎng)的創(chuàng)造力有兩類，一

類為特殊才能創(chuàng)造力，表現(xiàn)在有一定審美價值美術(shù)作品的創(chuàng)造，

這種創(chuàng)造力一般表現(xiàn)在有天賦的特長生身上；另一類創(chuàng)造力則表

現(xiàn)在相對的自我

實現(xiàn)的能力，雖然這種創(chuàng)造力形成不了驚世駭俗的作品，但

由于形象語言的多樣性，也能開啟思維的深度和廣度，形成廣義

的形象思維文化教育。我想這種自我實現(xiàn)的創(chuàng)造力正是我們要培

養(yǎng)的能力，對于大多數(shù)同學都適用，對同學的創(chuàng)新思維的提高也

有積極意義。

4、課后評價科學化。學生是教學課堂的主體，讓學生在評

價中學習，在評價中提高。學生總希望得到老師和同學的好評，

所以老師要和學生有反饋，在課后要有評價。

做一個好的美術(shù)老師很難，做一個受學生喜歡的有魅力的好

美術(shù)老師更難，應本著自我的良心，俁證不虛度每節(jié)課，以更加

昂揚的斗志、更加務實的作風、更加創(chuàng)新的舉措，更多新穎的教

學手段，完成教學任務、做好本職工作，成為一名政治強、業(yè)務

精、敢作為、作風正的新時代合格教師。

集中培訓心得體會篇19

這次培訓和以前的培訓有兩個明顯的不同，一是時間上的安

排，本次培訓是在暑假培訓一個星期的基礎上然后再加上學期中

間三次周末的時間。培訓老師一人負責到底，說實在的難能可

貴。二是培訓形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我

們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們

的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最

重要的，所以本次培訓讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾

點。

一、教師要有扎實的教學基本功

教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站

穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語

調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石

一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師；教態(tài)親切、自然、端

莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學

的基礎。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，那就是錦上添花

To

二、教師要透徹理解教材，教學設計從實際出發(fā)

老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實

際、認識教學環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教

學目標，然后圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清

晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜

接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行

適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學設計必須符合學生的實際。

三、教師要重視激活學生的思維

課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調(diào)動起來，激

活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉

思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導，激發(fā)學生對學習的興

趣，從而推動學生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學的精彩作充

分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一英語培訓學習

心得體會文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意

力往往比較集中，我們教師如能設計一個優(yōu)秀的導語來吸引學

生，撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學活動就往

往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這

堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維

活躍，主動探究的精彩。

四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

課堂提問是一種最直接的師生雙辿活動，我們在著重培養(yǎng)學

生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課

堂提問的有效性直接決定著教師教學的質(zhì)量和教學水平。在公開

課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：Yes

orno?Doyouthinkso?等，非要學生按自己的設計回答

Yeso造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學理念的滯后：只關(guān)注

教學設計的有序?qū)嵤?，不注重教學過程的隨機生成；只考慮自己

準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教

師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

五、教師要營造“亮點”，讓課堂教學高潮迭起

課堂教學的“亮點”是指教師的教學給學生留下最深刻鮮明

的印象并得到學生最富于感情反應的時刻，這時師生雙方的積極

性達到最佳配合狀態(tài)。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不

失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向高潮，以使學生

達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學生受

到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境界得到升華。“亮點”可

以是事先設計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。教師在課堂

教學中至少要設計一個高潮，最好高潮迭起。

六、教師要充滿激情

教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老

師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師

的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€冷

漠、毫無激情的教師，他的教學必定是枯燥無味的。公開課上教

師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學激情必能感染學生，調(diào)

動教學氣氛，使學生在心理上產(chǎn)生共振，進入最佳的學習狀態(tài)。

做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投

入，真誠地對待學生，充滿激情能讓學生喜歡你的英語課，讓學

生喜歡英語學習。

七、教師要富有機智

教學機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師

要自如地駕馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學任

務，就必須掌握教學機智。教學機智尹非可望而不可及，只要我

們掌握它的一般規(guī)律，利用科學的方法，沿著有效的途徑，就不

難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學任務，從而不斷地提

高自己的教學機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處

理、應對得好、把握得好，就有利干正常教學。

總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸

的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂

的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深

處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂

總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以

上八個要素。

集中培訓心得體會篇20

20_年2月25日，我通過特崗教師招聘考試，榮幸的成為

鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一名光榮的人民教師，開始了自己人生的新征

程。四年大學生活的磨練和學習，使我們儲備了一定的教學理論

知識，可我們?nèi)狈嵺`教學經(jīng)驗。區(qū)教育局、教師進修學校為了

使我們新教師盡快適應教學工作，提高新教師的素養(yǎng)，讓新教師

盡快的成為一名符合人民要求的好教師，特地對我們進行了為期

兩天（2月27日一2月28日）的崗前培訓。這次新教師培訓的

內(nèi)容十分豐富，包括《新教師如何備課、上課》、《班主任工作基

本規(guī)范》，還有師德師風等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培

訓，使我獲益良多，受益匪淺。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加深刻的認識。

教師學校兩位領(lǐng)導的講座使我懂得，做一名教師首先要具備

良好的師德和職業(yè)道德，同時也使我更進一步領(lǐng)會了“教師是太

陽底下最光輝的職業(yè)”的內(nèi)涵。教師是“傳道、授業(yè)、解惑的

人”，“教師應是真善美的化身“，然而又有多少人知道有許許

多多教師都在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻著。我作為新教

師，就要向那些在教學崗位上辛勤工作的教師學習，學習他們那

種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。其次，教師是榜樣，因為學

生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不

可估量的，教師是學生成長的引路人。第三，教師是管理者，教

師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，

更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師應有愛

心，就像父母對待孩子百般呵護。第五，教師是朋友，所謂“良

師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友

一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師應了解不同學生的

心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，從事教育多年，教學經(jīng)驗十分豐富的教研員根據(jù)

自己的實際經(jīng)驗，理論結(jié)合實際的向我們介紹了新教師如何備課

上課的要點和方法，給我留下了深刻的印象。讓我學到了很多課

堂教學的藝術(shù)與技巧。她清晰地闡述了備課、說課、上課三者之

間的關(guān)系，并對如何備課給我們做了具體講解，而后對新教師怎

樣上好課，從開課、正課、上課三個方面給我們進行了詳細的指

導，而且中間還列舉了很多詳細生動的例子，這些對我們的課堂

教學具有非常好的實踐指導作用，也解決了我存在心中的許多困

惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光

明和希望，增強了工作的信心。

對于剛剛步入教師工作崗位的我們，對新的生活、新的責

任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局領(lǐng)導、教師

學校校長和老師也十分注意我們的這種心理變化，他們的講話，

從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一

是鼓勵我們要盡快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、交際關(guān)

系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的

角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或者說是“浪漫”的

生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能

夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)

新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學改革的弄潮兒。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心。高爾基曾經(jīng)說過：

“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活

中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，必須有

克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的

一半。

新教師的培訓現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但對我們的影響仍在延續(xù)。通

過學習我發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐

也有了理論的指導與支持，為我進一步的學習與實踐創(chuàng)造了一個

嶄新的開端。感謝開發(fā)區(qū)教育局、開發(fā)區(qū)教師學校對我們的深切

關(guān)懷和大力支持0以后，我將努力學習、不斷實踐,、堅持創(chuàng)新，

不負領(lǐng)導和老師們的期望，力爭使自己盡快成長為一名德才兼

備、業(yè)務精湛的人民教師！

集中培訓心得體會篇21

在這激情燃燒的七月，生機盎然的季節(jié)。我很高興參加此次

特崗教師期滿培訓。

三年前，我懷著青澀與興奮的心情到了蒲縣克城中學，開始

了我的特崗生活。三年里，我付出了汗水與淚水，也收獲了快樂

與幸福，我先后送走了三批畢業(yè)生，與學生、老師及學校建立了

深厚的感情?？梢哉f圓滿完成了我的特崗預期目標，就是播散每

一份愛心，用每一滴汗水換取每一個孩子的成功。這次的培訓可

以說是我對之前三年的一次總結(jié)，也是為以后的教學的再充電。

截止今年，我們的培訓進程已經(jīng)過半。聽了幾位老師的課，

和同學們進行了積極的討論，感覺收獲頗多。

在過去的幾天，有的老師給我們講授了教師的成長，是的，

對于一個老師成長其實很重要，記得三年前我還是一個站在學生

面前不敢大聲講話的青澀女孩，如今我經(jīng)過磨練已經(jīng)變得大方自

信。我們要在順應成長規(guī)律的前提下，通過種種渠道，多種方法

充實我們自己，讓我們能盡快成長為一名合格的教師，一名名

師;有的老師給我們講了新課