2025年校園網(wǎng)絡(luò)年度教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)要求，緊密圍繞學(xué)校年度工作重點(diǎn)與人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心。深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，提升教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力與學(xué)生信息素養(yǎng)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安全、高效、有序開展，為構(gòu)建智慧教育生態(tài)、培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才提供有力支撐。二、工作目標(biāo)1.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系：整合現(xiàn)有資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的共建共享與深度應(yīng)用，形成覆蓋主要學(xué)科、多層次、多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。2.提升教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力：通過系統(tǒng)化培訓(xùn)與個(gè)性化指導(dǎo)，全面提升教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、資源開發(fā)、互動(dòng)教學(xué)及學(xué)習(xí)分析的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)能力。4.保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)穩(wěn)定高效運(yùn)行：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的日常維護(hù)、功能優(yōu)化與安全防護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。5.深化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式創(chuàng)新與應(yīng)用：鼓勵(lì)開展混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、虛擬仿真教學(xué)等新型教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，提升教學(xué)效果。三、主要工作內(nèi)容與措施（一）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與優(yōu)化1.整合與升級(jí)現(xiàn)有資源：對(duì)學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程、微課、教學(xué)素材等進(jìn)行梳理、分類與質(zhì)量評(píng)估，淘汰過時(shí)內(nèi)容，更新迭代重點(diǎn)課程資源。推動(dòng)各院系特色資源的整合與共享，避免重復(fù)建設(shè)。2.推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)：鼓勵(lì)教師結(jié)合課程特點(diǎn)與教學(xué)需求，開發(fā)一批高質(zhì)量的微課、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)課件等新型教學(xué)資源。支持國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科課程的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)與申報(bào)。3.引入與共建優(yōu)質(zhì)外部資源：積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名高校、教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)開放教育資源（MOOCs等），并鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行二次開發(fā)與應(yīng)用。探索與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)實(shí)踐性教學(xué)資源。4.建立資源動(dòng)態(tài)更新與評(píng)價(jià)機(jī)制：建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的定期更新制度和用戶評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，確保資源的時(shí)效性、準(zhǔn)確性和適用性。（二）提升教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力1.開展分層分類培訓(xùn)：針對(duì)不同學(xué)科、不同教齡教師的需求，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作、在線教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)互動(dòng)技巧、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)字資源制作等系列培訓(xùn)。培訓(xùn)形式可采用工作坊、專題講座、案例分享、線上學(xué)習(xí)等多種方式。2.組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與觀摩：定期舉辦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程展示、教學(xué)名師示范課等活動(dòng)，搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，推廣成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法。3.實(shí)施一對(duì)一或小組幫扶：建立青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富教師的幫扶對(duì)子，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中遇到的具體問題提供個(gè)性化指導(dǎo)與支持。4.激勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究：鼓勵(lì)教師申報(bào)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)的教學(xué)改革項(xiàng)目，支持教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式創(chuàng)新研究，并將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。（三）培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)能力1.開設(shè)信息素養(yǎng)相關(guān)課程或講座：面向新生開設(shè)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能、數(shù)字倫理與安全等方面的課程或?qū)ｎ}講座，幫助學(xué)生掌握必要的數(shù)字學(xué)習(xí)工具和方法。2.引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)資源：通過課程教學(xué)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇和高效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及各類數(shù)字資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體：支持學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展小組討論、項(xiàng)目協(xié)作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和溝通能力。4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)與反饋：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)、監(jiān)督與反饋，及時(shí)解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升自主學(xué)習(xí)效果。（四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)與安全保障1.加強(qiáng)平臺(tái)日常運(yùn)維與技術(shù)支持：建立健全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的日常巡檢、故障排查和快速響應(yīng)機(jī)制，確保平臺(tái)7×24小時(shí)穩(wěn)定運(yùn)行。提供及時(shí)有效的技術(shù)支持服務(wù)，解答師生在平臺(tái)使用中遇到的問題。2.推動(dòng)平臺(tái)功能優(yōu)化與升級(jí)：根據(jù)教學(xué)需求和師生反饋，積極與平臺(tái)供應(yīng)商溝通，推動(dòng)平臺(tái)功能的優(yōu)化、升級(jí)與定制開發(fā)，提升用戶體驗(yàn)。3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安全防護(hù)：嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度，加強(qiáng)平臺(tái)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、防攻擊、防泄露等安全防護(hù)措施。加強(qiáng)對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高信息安全意識(shí)。4.保障教學(xué)數(shù)據(jù)規(guī)范管理與應(yīng)用：規(guī)范收集、存儲(chǔ)、使用教學(xué)過程數(shù)據(jù)，保護(hù)師生個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。探索教學(xué)數(shù)據(jù)分析在學(xué)情研判、教學(xué)改進(jìn)等方面的應(yīng)用。（五）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式創(chuàng)新與應(yīng)用研究1.鼓勵(lì)混合式教學(xué)模式常態(tài)化應(yīng)用：引導(dǎo)教師廣泛采用線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。2.支持新型教學(xué)模式探索：鼓勵(lì)教師開展翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、基于虛擬仿真的實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)模式的創(chuàng)新嘗試，并提供必要的條件支持。3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與成果推廣：設(shè)立專項(xiàng)課題，支持教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論與實(shí)踐研究。及時(shí)總結(jié)、凝練網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革成果，并在校內(nèi)外進(jìn)行推廣。四、工作進(jìn)度安排*第一季度：制定年度工作計(jì)劃；完成現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源初步梳理與評(píng)估；啟動(dòng)新學(xué)期教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)；完成平臺(tái)春季學(xué)期運(yùn)行前的全面檢查與優(yōu)化。*第二季度：推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開發(fā)與整合；組織中期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；開展學(xué)生信息素養(yǎng)專題培訓(xùn)；加強(qiáng)平臺(tái)運(yùn)行監(jiān)控與安全防護(hù)。*第三季度：總結(jié)上半年工作，調(diào)整下半年計(jì)劃；組織暑期教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高級(jí)研修班；推進(jìn)新一批網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)；完成平臺(tái)暑期維護(hù)與功能升級(jí)。*第四季度：開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式創(chuàng)新案例征集與評(píng)選；組織年度網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)與表彰；收集師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的意見與建議，為下一年工作計(jì)劃制定做準(zhǔn)備。五、保障措施1.組織保障：成立由學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)牽頭的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)分工，形成教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、各院系協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。2.制度保障：完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)的管理制度、激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作納入教師教學(xué)考核與評(píng)價(jià)體系。3.經(jīng)費(fèi)保障：加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)、教師培訓(xùn)、平臺(tái)維護(hù)與升級(jí)、教學(xué)研究等方面的經(jīng)費(fèi)投入，確保各項(xiàng)工作順利開展。4.技術(shù)保障：組建專業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的穩(wěn)定運(yùn)行和師生的教學(xué)活動(dòng)提供持續(xù)、高效的技術(shù)支撐服務(wù)。六、預(yù)期成果與考核評(píng)價(jià)1.預(yù)期成果：建成一批高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用能力顯著提升；學(xué)生信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定，師生滿意度較高；形成一批可推廣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新案例。2.考核評(píng)價(jià)：通過定期檢查、專項(xiàng)評(píng)估、師生問卷調(diào)查、教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等方式，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容的完成情況、目標(biāo)達(dá)