1、幼兒園論文：電話借閱幼兒園論文：電話借閱星期一，在一個簡短的上午會議上，一個同伴通話被呼叫了兩次。會議剛結(jié)束時，她的電話又響了：“ *老師，尋求幫助，尋求幫助！ ”聽著急切，懇求的口氣，我覺得問題很嚴(yán)重，并迅速關(guān)切地回答：“有什么事，請慢慢說，別擔(dān)心！ 請告訴你的丈夫，并在接下來的九年里給我的女兒三年的語言，數(shù)學(xué)和化學(xué)教科書！事實證明是這樣！學(xué)校通常提前半年提前結(jié)束作業(yè)。我掛了的心，很松弛！ 別擔(dān)心！我馬上給我丈夫打電話。 我的丈夫是一名中班老師。借幾本書不是很簡單的事情嗎？在電話的另一邊，同伴的“苦”還沒有向“我的孩子，我昨晚沒吃飯！”抱怨。老師在周日加班，老師懲罰她上課，因為她沒有借書。當(dāng)

2、我回家時，我不在乎，我在哭。我認(rèn)識的人不多，所以我知道在哪里借錢！我不知道怎么吃今天早上，孩子沒有任何熱情去上學(xué)，所以我必須借用它。 問題不大，不用擔(dān)心，我現(xiàn)在正在命令丈夫借書！聽到這句話，我只是掛斷電話。她的女兒是個“嬰兒”。由于各種原因，她只有在她快40歲時才擁有她。自然，這對夫婦帶著女兒，這個名字真的叫“寶”：它真的在我的手掌里，我怕跌倒，也怕它。我記得一次會議要開會。她告訴我，女兒現(xiàn)在15歲，正在讀三年級。她的早餐仍然是她父親去皮蛋供她吃的。 （學(xué)校在她的住所里，因為她不信任女兒的飲食，所以她沒有讓女兒住在學(xué)校。）這本書是借來的，整個家庭都很忙！我打了我丈夫的電話。 “嗶嗶，嗶嗶，嗶嗶

3、”沒人回答，出乎意料。學(xué)校系統(tǒng)中，不允許任何班級上電話，所以，我們的家庭大小不一，聯(lián)系電話幾乎都是我的，我的手機(jī)變了三，卡號也沒變。我很早就告訴丈夫我的心很切合實際。它應(yīng)該更像是為他人做事。像往常一樣，我的丈夫回了電話，而他才剛剛上課。我簡要說了情況，讓他找老師借書。 我們的兒子是自己借來的！ “聽我的意思，我丈夫只是說了一句話。是的，為了從八年級借書，我們12歲的兒子在周末早起，騎自行車出去了。晚上才回家很興奮?；@子里裝滿了借來的書，但沒有借過。想象一下，在他們借用家庭之前，他不知道有多少同學(xué)經(jīng)營著這個家庭。最后，一種化學(xué)方法，問他該怎么做，他說，已經(jīng)討論了與一類不同班級的交叉使用，好吧，直到最后借用。從頭到尾，我的兒子都沒有要求父親在學(xué)校自學(xué)！孩子們，我們要為父母做什么？現(xiàn)在他們已