1、第一單元家庭管理1.指甲扣教學目標：1.指導學生學習如何釘紐扣。教育學就是做自己的事，并且總是保持衣服整潔。2.享受勞動樂趣的同時注意安全。教學難點：學會穿針打結。教學準備：縫紉、布料、兩眼扣和四眼扣、一件缺扣衣服及相關投影圖。教學過程：一，問題的引入在日常生活中，當衣服破了，扣子掉了，書包裂了，你會怎么辦？據(jù)說所有這些事情都是為了幫助你？你想學扣扣子嗎？誰訂的紐扣？告訴我你是怎么點的。第二，看看它1.顯示各種按鈕。2.談談不同紐扣的釘法。(重點介紹雙眼紐扣和四眼紐扣的釘法)第三，考慮一下1.你應該先學什么來釘紐扣？2.學生們相互練習、教學和學習。專注于模仿穿針和打結。第四，探究學習1.仔細觀

2、察課文的插圖，并教自己如何扣扣子。2.學生們練習在布上釘兩眼紐扣和四眼紐扣。3.談談扣鈕扣時的注意事項：定位、捏緊、對齊鈕扣孔和插針，用雙線的前后兩面重復四五次，然后打結并剪掉多余的線頭。4.討論：正式給衣服釘扣子時我應該注意什么？(1)鈕扣的位置應與衣服上的鈕扣孔對齊。用粉筆做標記。(2)針插入后，針和線應提起，不要向旁邊，以免針尖戳到別人。v.討論和評估1.每組顯示釘好的按鈕，并討論：(1)釘紐扣時，在定位、插針、打結等操作中應注意什么？(2)告訴我還有什么別的方法可以扣。(3)按鈕掉下后你會怎么做？2.選舉代表談論扣扣子的過程。3.集體評估。4.摘要：扣釘?shù)幕痉椒ê妥⒁馐马椧髮W生學會

3、做他們能做的事情。第六，課外延伸找教案寫下你第一個按鈕的過程，感受勞動的快樂。2.縫沙袋教學目標：1.學習并掌握縫制沙袋的基本技能。2.培養(yǎng)興趣，讓學生根據(jù)自己的喜好設計和縫制不同形狀的沙袋。3.發(fā)揚合作和探究精神，用縫制沙袋的基本技術制作其他日常小玩意。教學難點：設計不同形狀和縫紉技巧的沙袋。教學準備：教師準備：幾個不同形狀的沙袋、方巾、棉線、縫針、剪刀和黃沙。學生準備：長16厘米，寬8厘米，結實耐用，棉線，縫針和剪刀。教學過程：第一，游戲導入1.讓兩個學生玩丟沙袋的游戲。其余的學生仔細觀察并認真思考：這兩個學生在玩什么游戲？猜猜這種沙袋是怎么做的。你做過嗎？杰蒂：縫制沙袋2.做示范老師們一

4、個接一個地展示不同形狀和顏色的沙袋。進一步激發(fā)學生制作沙袋的興趣。二、指導縫紉找教案1.用實物投影儀一步一步演示縫制沙袋的過程，并講解操作要領。2.請回憶一下沙袋的縫制過程。黑板書寫：切布，穿線，折疊布面，縫出口，翻裝砂，封口。3.在縫紉過程中我們應該注意什么？(1)剪刀具有相同的尺寸；(2)折疊形成；(3)接縫密實均勻；(4)密封件完全縫合牢固。4.操作實踐教師示范的幾種手工縫紉的基本針腳(1)攻絲針(平針)(2)退針(逆針)(3)針刺。第三，研究性學習使用基本針法，選擇你喜歡的形狀，縫制顏色一致的沙袋。你認為哪種針更適合縫合？你能使用一個攻絲針嗎？為什么？哪根針更適合密封？為什么？第四，評

5、價和鼓勵1.告訴你的同桌縫紉過程和注意事項。2.自我評價和相互評價相結合，比較誰的沙袋外觀漂亮、結實耐用，并把書里的空白處勾出來。3.排列班上選出的最佳作品想想看，我們能用學過的縫制沙袋的技術來縫制其他日用品嗎？3.縫制鞋套第一節(jié)課教學目標1.學習并掌握縫制鞋套的基本流程。2.學會根據(jù)自己的喜好裁剪、縫制和裝飾鞋套。3.培養(yǎng)學生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。教學準備物理投影儀、不同的織物和裝飾品、棉線、縫紉針、剪刀和各種鞋套。教學過程(一)激發(fā)介紹興趣1.展示各種大大小小的彩色鞋套。2.你見過或用過哪種鞋套？3.對鞋套進行分類，并填寫表格：類別特征和生產(chǎn)材料防寒鞋套保暖，采用厚棉、海綿和棉布

6、裝飾鞋套用漂亮的棉布、線織品、羊毛和裝飾品裝飾防護鞋套、危險品、耐用厚橡膠、膠帶、(2)引導縫紉1.布料來源：購買和使用舊衣服或廢料。2.縫制過程：(1)用物理投影儀演示鞋套的縫制過程。(2)教師示范3.讓學生談論布鞋套的縫制過程。(1)繪制樣本。(2)出發(fā)。(3)沿著釋放的繪畫樣本的邊緣小心地切割剪紙樣本：(4)根據(jù)放樣在雙層布上切割33，360；(5)選擇：縫制過程中的基本針腳方式；(6)縫邊：應密實均勻；(7)翻：做漂亮的鞋套，試一試。4.學生們用手縫紉。教師給予個別指導并及時糾正。(3)評價和鼓勵(四)課外發(fā)展1.成群結隊地去商場和貨攤檢查各種鞋套的類型、款式和用途。知道怎么做。2.用

7、廢料縫制一個實用的鞋套，送給幼兒園的孩子們。3.引導并觀察技術信息中的插圖3.縫制鞋套第二課時教學目標：1.學習和掌握縫制鞋套的基本技能。學生通過動手操作獲得直接體驗和真實感受。2.培養(yǎng)學生的興趣，讓他們根據(jù)自己的喜好設計、縫制和裝飾鞋套。3.盡量制作其他日用品，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神。教學的重點和難點：1.培養(yǎng)學生的興趣，讓學生根據(jù)自己的喜好設計、縫制和裝飾鞋套。2.盡量制作其他日用品，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神。教師和學生準備縫制好的鞋套和裝飾品。教學過程：一.進口上節(jié)課，每個人都通過自己的努力縫制了自己的鞋套。這節(jié)課，讓我們來裝飾一下我們的鞋套，最后評判一下最好的鞋套

8、，好嗎？第二，裝飾鞋套1.學生們用自己帶來的裝飾品裝飾鞋套。2.老師給學生及時的指導。第三，思考討論1.你對試穿鞋套滿意嗎？2.你認為縫紉過程中哪一步最困難？你是怎么做到的？如何改進？四.評估和討論1.分組復習，根據(jù)課本要求填空。2.請告訴符合質(zhì)量要求的學生他們縫制鞋套的經(jīng)驗。v.外聯(lián)活動1.分組調(diào)查不同類型和質(zhì)地的鞋套價格，看看哪種鞋套最受歡迎，并在課堂上交流。2.學完家政單元后，你會用你的知識去縫制其他小的日用品或動物嗎？用你的小腦袋創(chuàng)造性地縫制小物件。開展“表揚我的小作品”的班級活動。4.筆袋diy活動目標：1.了解文具盒設計的工藝流程，學習繪制切割圖，手工縫制文具盒。2.分組練習制作簡

9、單的鉛筆盒，培養(yǎng)學生的合作探究能力。3.通過設計不同形狀的文具盒培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)新能力?；顒拥闹攸c和難點：要點：了解筆袋設計的工藝流程，學會畫裁剪圖和手工縫制筆袋難點：小組組合練習制作簡單的鉛筆盒，培養(yǎng)學生的合作探究能力?；顒訙蕚洌豪蠋煟赫n件圖片，各種鉛筆盒實物學生：針、彩色線、剪刀、不同顏色的布、拉鏈等?；顒觩1.老師：我們已經(jīng)學會了如何制作沙袋。讓我們在這節(jié)課上學習如何制作鉛筆盒。2.教室將課前收集的筆袋發(fā)給學生，讓他們探索和了解用筆袋制作布料和無紡布的主要特點。3.學生在課前根據(jù)調(diào)查討論制作鉛筆盒的步驟。4.教師出示課件，讓學生進一步了解制作鉛筆盒的材料和步驟。老師提醒學生如何固定

10、拉鏈的兩端。三、實踐和經(jīng)驗1.現(xiàn)在，讓我們進行文具盒設計的實驗，看看誰設計的文具盒更漂亮、更實用。2.課件展示了制作筆袋的原理圖和溫馨提示(1)縫制鉛筆盒時，應先進行設計，縫制時應選擇合適的針腳。(2)縫紉時注意縫線的均勻性和拉鏈的固定。(3)使用剪刀和針時注意安全。(4)、注意保持教室清潔。3.學生們用手制作鉛筆盒，老師巡邏并指導他們隨時幫助有困難的學生。4.教師課堂總結第四，總結交流，評價作品1.每組學生選擇一兩個漂亮的鉛筆盒，介紹如何縫制，并講述自己的經(jīng)歷。同時，我也想談談我的困難。2.課堂總結：讓學生談論他們在這節(jié)課上的收獲2.布置作業(yè)(8)總結第2單元初步技術5.存錢罐教學目標：1.

11、了解存錢罐的結構特點，掌握其制造方法。2.鞏固和掌握造紙工人的切割、雕刻和粘貼技術。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和合作意識。4.培養(yǎng)學生節(jié)約零花錢的好習慣。教學的重點和難點：1.看示意圖制作存錢罐，啟發(fā)學生在制作的基礎上添加自己的設計，掌握造紙技術。2.引導學生小組合作創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新意識。教學準備：學生準備：02號、課本、美工刀、尺子、剪刀、雙面膠帶、彩紙、墊板、水彩筆、塑料袋等勞動技術資料。教師準備：紙質(zhì)符號圖、實物投影儀、笑臉貼紙、存錢罐、尺子、剪刀、雙面膠帶、切割刀、獎杯和多媒體課件等。教學時間：1課時教學過程：首先，對話令人興奮，并介紹了新的一課1.交談令人興奮

12、。我們通常把爸爸媽媽給的零錢放在哪里？誰來介紹你的存錢罐？(3-4名學生介紹他們的存錢罐)2.揭示主題每個人的存錢罐通常由搪瓷、塑料和其他材料制成。老師這里也有一個存錢罐。讓我們看看它是由什么材料制成的。(卡紙)今天，讓我們?yōu)槠綍r自己存的零花錢建一個家。(寫在黑板上：存錢罐)你有信心完成它嗎？那么讓我們開始今天的挑戰(zhàn)。第二，挑戰(zhàn)第一個層次：揭開面紗1.感性材料。用來建造這個家的材料是兩張紙板和一張勞動和技術材料中的02號薄膜。你從材料中看到了什么部分？2.討論步驟。為了讓存錢罐成功，哪些部分更容易完成？請打開課本第28頁，自由閱讀制作步驟，并分組討論。(小組討論)小組討論后誰來告訴我們你的意見

13、？(交流時，演示時)3.全面回顧。老師發(fā)現(xiàn)學生們剛剛仔細看了它。你知道現(xiàn)在制作它的步驟嗎？第一步是(看黑板，由老師朗讀)4.引導創(chuàng)新。知道了生產(chǎn)步驟，我們就要加上自己的創(chuàng)新，進行？(裝飾)(學生們說)學生們都很有創(chuàng)造力。這里的老師為每個人提供了一個展臺。如果任何一組先完成工作，他們可以先把它貼在黑板上。好嗎？(好)學生們很快通過了第一關。讓我們一起征服第二層。第三，挑戰(zhàn)第二個層次：展示你的才華1.小貼士：接下來，我們將與四組合作完成存錢罐，看看哪一組完成得快，做得好，并填寫自我評估表。如果做得好，仍然有機會贏得各種獎項。(課件演示)你想贏得這些獎項嗎？讓我們來看看老師給我們的一些溫馨提示。(課

14、件提示)2.手工制作，開始分組合作。(課件滾動播放制作過程，伴有音樂)老師巡視觀察并及時給予激勵評價。3.經(jīng)過學生們的努力，存錢罐已經(jīng)初具規(guī)模。這些小組的作品已經(jīng)先在黑板上展示了。同學們，讓我們一起享受吧。你認為哪個更好？這有什么好處？(學生評論)(版塊：美麗、精致、創(chuàng)新)4.你還想給哪個小組制作的存錢罐提些建議嗎？有什么問題嗎？學生們今天成功地通過了第二關，然后我們將進入第三關。第四，第三個層次：火的眼睛1.尋找存錢罐事實上，我們制作的存錢罐也可以用其他形狀和材料制作?？?，它們是什么形狀，是由什么制成的？(小組討論，回答)2.產(chǎn)生智慧火花讓我們看看這本書第20頁上這些門的結構和開關方法，看看

15、它們有什么特點。(閱讀、講話)(推拉、旋轉、移動)看完這些存錢罐和門的圖片后，你心中一定有很多設計靈感。你打算做什么樣的存錢罐？(小組討論)(學生解釋設計理念)學生的想象力真的很豐富。讓我們享受一個迷你存錢罐。(課件演示)第五，升華你的思想，總結全班又到了和大家說再見的時候了，但是你的智慧和可愛的笑臉已經(jīng)印在了老師的心里。希望你課后能充分發(fā)揮這個存錢罐的作用，讓自己養(yǎng)成良好的儲蓄習慣，并提醒周圍的人多做貢獻，多付出愛心，共同創(chuàng)建一個節(jié)約型社會。6.組織工具。課后，請拿出塑料袋，把不用的垃圾放在塑料袋里，把可回收的垃圾分開，并打掃課桌。6.相框教學目標1.引導學生了解相架的制作方法，繼續(xù)學習使用

16、手鋸，初步學習相應的技能，進一步提高學生使用常用工具的能力。2.鼓勵學生大膽思考和想象，邊做邊探索生產(chǎn)方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，激發(fā)學生自己動手制作和裝飾生活的熱情。3.培養(yǎng)學生耐心細致的工作習慣，提高他們在生產(chǎn)過程中的實踐能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究精神，不斷滲透勞動安全教育。教學重點是學習制作相架的方法。根據(jù)教學困難的大小鋸短片。教學準備學生：課前調(diào)查商店里相框的類型和樣式。上課時帶上長而平的冰棒標簽、刀子、白乳膠、砂紙和照片。老師：樣品、掛圖等。第一節(jié)課首先，用物質(zhì)激情介紹新課。1.老師(展示冰棒做的小相框):你知道這個漂亮的小相框是用什么材料做的嗎？(按姓名回答)2.介紹新課程并在黑板上寫字。爸爸媽媽為我們拍了很多珍貴的照片，其中一些一定是最有意義的或者是他們最喜歡的。如果我們用冰棒做一個相框，然后把照片鑲進去，那就太好了。(在黑板上寫字)第二，嘗試制定和探索方法。1.觀察和思考：你見過什么樣的相框？告訴我它們的形狀。仔細看冰棒標志的相框。你知道它是怎么做的嗎？2.實踐探索：仔細閱讀課文后，學生說出