1、我愛我?guī)?劉孝忠 201.12.20,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),情感：認(rèn)識到老師在我們成長過程中起到的作用，明確應(yīng)如何熱愛尊敬老師。 知識：用心體會師愛濃濃。 能力：增強熱愛尊敬老師的自覺性。 學(xué)習(xí)重點：師愛濃濃（老師在學(xué)生成長過程中的巨大作用）,一、自主學(xué)習(xí)、合作探究 （一）探究一：師愛濃濃 1、分小組分析教材84頁每幅圖片反映了什么內(nèi)容，談?wù)劯惺堋?議一議：老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？ （1）學(xué)習(xí)方面： （2）做人方面： （3）工作特點： 2、閱讀85頁“讀一讀”欄目中的材料，思考該材料說明了什么,3、為什么老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者？ 4、閱讀課文，議一議，為什么老師是我們成長道路上的引路人？ 5

2、、閱讀王月娥的事例，說一說老師是怎樣幫助我們成長的？ 6、體會陶行知和夸美紐斯的名言。想一想，師愛是一種怎樣的愛？,（二）探究二：熱愛尊敬老師 1、結(jié)合李先念的名言，想一想，老師為什么應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊敬？ 2、閱讀江澤民尊師敬師的事例，說一說，我們應(yīng)學(xué)習(xí)江澤民什么美德？ 引導(dǎo)：尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實際行動尊敬老師，關(guān)心體諒老師。,3、議一議：學(xué)生應(yīng)如何尊敬老師？ （1） （2） （3） 4、分組交流，尊重老師的勞動，我們應(yīng)當(dāng)做到： 課上： 課下：,5、要求：做到言行一致，表里如一，不能是語言上的巨人，行動上的矮子。下列要求自己是否做到了？ （1）見到老師熱情打招呼問好。 （2）老

3、師同我們談話時，認(rèn)真傾聽。 （3）上下樓梯，請老師先走。 （4）上下課，起立向老師致敬。 （5）有事進老師的辦公室。先打招呼，經(jīng)老師允許后再進去 對老師有禮貌還應(yīng)做到：,完成下列知識結(jié)構(gòu)。 （1） 師愛濃濃 （2） （3） 我愛我?guī)?1.社會應(yīng) 熱愛尊敬老師 （1） 2.學(xué)生應(yīng) （2） （3）,五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 （一）填充： 1、老師是我們學(xué)習(xí)的 ,老師是我們成長道路上的 ,老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。,指導(dǎo)者 引路人,（二）單項選擇題 2、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了?！痹谖覈?，人們常用“紅燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美譽來稱贊老師。

4、這是因為（ ） （1）老師是人類文明的傳播者 （2）老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能 （3）老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人 （4）老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無私的愛 A、（1）（2）B、（3）（4） C、(1)(2)(3) D、（1）（2）（3）（4）,D,3、當(dāng)我們遇到挫折時，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時，是老師給我們指明了方向。這說明老師（ ） A、教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí) B、具有無私奉獻(xiàn)是精神 C、是最辛苦的 D、是我們成長道路上的引路人 4、尊敬老師最重要的是（ ） A、尊重老師的勞動 B、聽從老師的教誨 C、老師有禮貌,D,A,5、把老師的要求當(dāng)

5、作耳邊風(fēng)的行為屬于（ ） A、不尊重老師勞動的表現(xiàn) B、不聽從老師教誨的表現(xiàn) C、對老師沒有禮貌的表現(xiàn) 6、下列做法屬于尊重老師勞動的有（）（）小明在語文課上總能專心聽講，主動舉手回答老師的提問（）小強在課下總能獨立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真復(fù)習(xí)（）小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開小差（）小紅在做作業(yè)時老是馬虎，字跡也很潦草。 （）（）（）（）（）（）,B,A,（三）理解與認(rèn)識 一位上大學(xué)的學(xué)生在給中學(xué)時代老師的信中寫道：“你給了我整片的星空；好讓我自由的來去；你給了我一盞知識的明燈；為我照亮了前進的道路；我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛。” 閱讀以上材料，請回答： 、老師對我們的愛表現(xiàn)

6、在哪里？ 、我們中學(xué)生應(yīng)如何尊敬我們的老師？,達(dá)標(biāo)訓(xùn)練答案：1、指導(dǎo)者 引路人 2、D 3、D 4、A 5、B 6、A,2005年3月，金壇市城南小學(xué)的學(xué)生們?nèi)ビ^看革命傳統(tǒng)教育影片。 低年級的孩子們特別興奮，中午12時，便集中排隊出發(fā)。細(xì)心的二(1)班班主任殷雪梅老師主動提出，讓她所帶的班級排在最前面，一年級的小朋友緊隨其后，好有個照應(yīng)。學(xué)生排著隊走出校門，負(fù)責(zé)后勤的楊舊生老師也幫著殷老師在前面護著學(xué)生。 事情來得突然。兩分鐘時間不到，走在最前面的殷雪梅老師看到校門前南環(huán)二路，沒有其它車輛經(jīng)過，就帶著學(xué)生沿斑馬線過馬路。突然，從西面飛馳過來一輛小汽車.,從殷雪梅老師身上可以看出老師哪些特點？,

7、江蘇十萬群眾淚別為救學(xué)生犧牲的教師殷雪梅,知識結(jié)構(gòu)：,我 愛我 師,老師是我們成長道路的引路人。,熱愛尊敬老師 （怎樣做）,老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。,、1、尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。,2、尊敬老師應(yīng)該虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠地接受老師的批評。,3、尊敬老師，還要對老師有禮貌。,師 愛 濃 濃,老師 的愛是超凡脫俗的、是無私的,全社會都應(yīng)尊敬老師,一、基礎(chǔ)知識題 1、老師是我們學(xué)習(xí)的_，是我們成長道路上的_，老師的愛是_的，是_的。 2、老師應(yīng)當(dāng)受到_的尊敬，應(yīng)當(dāng)受到_的尊敬。 3、尊敬老師最重要的是_，我們要了解、體諒老師的_和_，尊重老師的_。 4、我們應(yīng)該虛心聽

8、取老師的_，正確對待老師提出的_，真誠的接受老師的_，是自己不斷進步。 5、對老師_，是對老師敬愛之情的自然流露。,3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?！边@些都是頌揚老師的名言警句。 （1）請把你知道的頌揚老師的名言警句寫下來（至少兩條） （2）根據(jù)所學(xué)知識，說說老師為什么會得到這么多的頌揚？ （3）作為學(xué)生，你應(yīng)該怎樣以實際行動尊重老師呢？,“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“尊師重教是一個國家、 一個民族文明的重要標(biāo)志?！钡取?回答教師的重要性。,尊重老師的勞動，聽取老師教誨， 按老師的要求去做， 真誠接受老師的批評，對老師有禮貌。,7、下列行為屬于不尊重老

9、師的是（ ） 老師彎腰向小霞解答問題，小霞起身讓座 小郭見到本班老師熱情招呼，而碰到別班老師卻不理不睬 小明把老師的批評當(dāng)耳旁風(fēng)，還在背后給老師起綽號 小萌上數(shù)學(xué)課時看漫畫 A B C D,B,10、尊重老師最重要的就是（ ） A尊重老師的勞動 B對老師要有禮貌 C虛心聽取老師的教誨 D履行老師提出的要求,A,1、我國唐代著名的文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。這說明教師在我們成長道路上有如下作用 老師是我們學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)者 老師是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人 老師在我們?nèi)松飞峡捎锌蔁o 老師只傳授給我們知

10、識 A B C D,A,6、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這說明老師對我們的愛（ ） A是超凡脫俗的，是無私的 B是親情，相當(dāng)于父母對我們的愛 C是友情，相當(dāng)于朋友對我們的愛 D是期待他人的回報和付出的,A,10、尊重老師最重要的就是（ ） A尊重老師的勞動 B對老師要有禮貌 C虛心聽取老師的教誨 D履行老師提出的要求,10、A,12、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。 （1）根據(jù)自己的體驗，展開豐富的想象，我們可以把老師比做什么？你認(rèn)為什么樣的老師最受歡迎？ （,解答：這首詩體現(xiàn)出教師工作的無私和偉大， 激發(fā)了我們對老師的崇敬和熱愛。,2）我們?yōu)槭裁匆獰釔圩鹁蠢蠋煟?解答：老師在我們的成長道路上起著重要的作用 。1.從學(xué)習(xí)角度講， 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。老師引領(lǐng)我們進入知識的殿堂， 交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把探索未知世 界的金鑰匙放在我們手上； 2.從做人角度講，老師是我們成長到路上的引路人。 老師教給我們學(xué)會做人、學(xué)會做事， 引導(dǎo)我們走好人生之路 。3.從老師的工作特點的角度講， 老師的愛是偉大無私的。,“老師，您辛苦了”,尊敬老師的勞動，我們應(yīng)做到： 課上： 課下： 對老師提出的要求： 對老師的態(tài)度：,課