1、人教版四年級第二冊第一單元校園風(fēng)景：陳愛瓊，花壇盛開，樹木拔枝發(fā)芽，鳥兒啁啾，孩子們在操場上放風(fēng)箏，坐在草地上看書，萬物復(fù)蘇的美景。春天來了，我們來到校園，看，聽，摸()。優(yōu)詞群，優(yōu)句群，優(yōu)詩群，校園的一個(gè)角落，我們一進(jìn)校門，花壇就會闖入人們的視野，這里是花的天堂，植物的棲息地。環(huán)顧四周，它就像一座由鮮花建成的金字塔，就像一群五顏六色的蝴蝶在樹叢中飛舞。仔細(xì)看看，哦！它原來是一幅磚和花的杰作?；▔芯艑?，每層都有嬌艷的花朵。看，有黃色、紅色和一點(diǎn)綠色。仔細(xì)看，這些橙色的秋菊真漂亮！它的花瓣呈“丫”形，像蝴蝶在玩耍。一陣微風(fēng)吹過，這些“假蝴蝶”活了過來！黃花更嬌艷，它們的形狀也不同。你看，有些像

2、花瓶，里面有幾束花；有些還在萌芽狀態(tài)，就像淘氣的孩子，肚子鼓鼓的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們在徘徊，忘記了回來！一些蜜蜂在花叢中飛翔，蝴蝶也加入其中，揮舞著翅膀。當(dāng)一些孩子看到這些花時(shí)，他們?nèi)滩蛔」恼?，并忍不住摘了一朵。這時(shí)，蘇鐵顯示了它的力量和威望，它站在花叢中。它身上的刺嚇得孩子們跑開了。蘇鐵就像一個(gè)強(qiáng)大的將軍，保護(hù)著這個(gè)芬芳的“花?！?。哦，孩子！多美?。≌n后，學(xué)生們會做同樣的動作在花壇里玩游戲。我更喜歡花壇和學(xué)校。我們的校園有一個(gè)美麗的花園，花園里鮮花盛開，鳥兒歌唱，香氣四溢。走進(jìn)去，仿佛到了另一個(gè)世界。這個(gè)美麗的花園位于學(xué)校左側(cè)兩排教學(xué)樓的后面。我們沿著水泥路走到花園門口，門

3、上寫著“植物園”幾個(gè)字。走進(jìn)花園的大門，我看到一個(gè)新的綠色在我面前。過了一會兒，我聽到鳥兒啁啾，好像歡迎我們參觀他們的家園?？纯催@些花草，比如竹子、桂花和菊花。竹子在大門的左邊。我沿著竹竿向上看。它有五層樓高。有許多鳥在竹葉上休息，因?yàn)橹袢~非常茂盛，可以遮雨。大門右側(cè)有一棵桂花樹。當(dāng)你向前走的時(shí)候，微風(fēng)吹過，桂花的香味迎面飄來，讓人神清氣爽！往前走，你會發(fā)現(xiàn)四周都是綠樹，左邊和右邊是五顏六色的紫色扶桑和多刺的秋海棠。最左邊是紅色的菊花和一排黃菊花，葉子上有細(xì)細(xì)的絨毛，紅色菊花中間有一個(gè)黃色的花芯。菊花旁邊有一個(gè)詹妮弗。詹妮弗的葉子上有柔軟的刺，她們的手發(fā)癢。再往前走，你會到達(dá)花園的中心，那是一

4、個(gè)有假山的池塘。山上長著幾棵茂密的竹子，還有可愛的小魚在溫暖的陽光下自由自在地在山上游來游去。在欣賞了大半個(gè)花園后，我?guī)缀踝叩搅嘶▓@的盡頭，那里有三棵大榕樹，葉子像一把大扇子。有些學(xué)生很熱，從地上找到落葉降溫！聞著淡淡的花香，聽著鳥兒的歌唱，看著綠草和鮮艷的花朵，我們依依不舍地離開了學(xué)校的植物園。我想談?wù)劧斓男@：a:每個(gè)小組派三個(gè)孩子把他們的合作成果帶給另外兩個(gè)小組。b:每組都有“優(yōu)秀詞匯組”、“優(yōu)秀句子組”和“優(yōu)秀詩歌組”的成員。c:各組成員選擇并綜合各組的合作成果，寫一小段。你可以拓展你的想象力，提出意見和建議，為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。擴(kuò)建要求：答：選擇你喜歡的夏天和秋天的校園。擴(kuò)大你的想象力，試著寫一段。c:寫完后，你