1、第四課不要被羞辱維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)1、提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)他們高尚的人格，展示人格的力量。2、懂得維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的正確方法，提高依法維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的能力。3、理解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，強(qiáng)化權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的理念，尊重他人的人格。二、課前預(yù)習(xí)(一)梳理的基本知識1、個(gè)人尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容2.侵犯個(gè)人尊嚴(yán)權(quán)的法律責(zé)任3.消費(fèi)者的合法權(quán)益4.權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系(2)預(yù)習(xí)測試1.世界上的人是平等的。中華人民共和國公民不受侵犯。2.在侵犯個(gè)人尊嚴(yán)權(quán)的情況下，受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或要求侵權(quán)人被責(zé)令、和可以要求。3.“顧客就是上帝”體現(xiàn)了一種禮貌和一種心態(tài)。4.對于公民來說，他們的權(quán)利和義務(wù)是平等的。只

2、有不做任何有損你人格的事情，你才能真正保護(hù)自己。5、消費(fèi)者和商品經(jīng)營者不得違反原則。三，課堂教學(xué)(一)建立知識體系個(gè)人尊嚴(yán)權(quán)包括：法律維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的權(quán)利如何通過維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)來維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)權(quán)權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系(二)課堂練習(xí)對或錯(cuò)1、一個(gè)人可以擁有一個(gè)有信譽(yù)的好名聲，如果失去了信譽(yù)，遲早會(huì)被毀了。()2.中國法律規(guī)定，禁止以任何方式侮辱、誹謗和誣告公民。()3.為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，必須不惜一切代價(jià)。()4.對每個(gè)公民來說，權(quán)利和義務(wù)是一樣的。()5.如果你不做任何有損你人格的事情，你就能真正維護(hù)你的人格尊嚴(yán)。()選擇題1.一家服裝廠的老板懷疑工人偷了工人的衣服，要求保安搜查工廠里的女工。這種行為

3、()一、維護(hù)乙廠利益，侵犯女工人格尊嚴(yán)不道德但不違法侵犯公民姓名權(quán)2.女工們起訴了工廠的主人并勝訴，這表明()工人們沒有很好地處理好個(gè)人和工廠的關(guān)系。中國的法律體系還不完善C.婦女的人身權(quán)利受法律保護(hù)。公民的法律意識不斷提高3.下列行為侵犯了公民的生命權(quán)和健康權(quán)()(1)泄露他人隱私(2)恐嚇和毆打他人(三)誹謗榮譽(yù)稱號獲得者的；(四)拐賣婦女兒童的。甲、乙、丙、丁、4.當(dāng)你在商場購買假冒偽劣商品時(shí)，你的正確方式是()a、依法討回公道b、承認(rèn)運(yùn)氣不好c、毆打經(jīng)理d、提醒自己下次不要去那里5、下面關(guān)于我們公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，敘述是正確的()公民如果享受他們的權(quán)利就不能履行他們的義務(wù)。公民的權(quán)

4、利和義務(wù)是一致的公民首先享有權(quán)利，然后履行義務(wù)6.一所學(xué)校的中學(xué)生小楊去超市購物。當(dāng)他出去時(shí)，超市保安攔住了他，說他從超市偷了東西，被搜查了。保安什么也沒發(fā)現(xiàn)。于是小楊起訴超市，小楊勝訴。此事件顯示()甲、超市不應(yīng)設(shè)置保安人員乙、消費(fèi)者應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利C.當(dāng)消費(fèi)者受到侵害時(shí)，他們必須向法院起訴。保安正在履行職責(zé)，法院犯了一個(gè)錯(cuò)誤分析問題1.一天，一所中學(xué)一年級的兩個(gè)女孩在超市買了一臺復(fù)讀機(jī)。當(dāng)他們付了錢準(zhǔn)備離開時(shí)，超市的保安攔住了他們，聲稱他們偷了化妝品。這兩個(gè)女孩被懷疑是小偷，并與保安發(fā)生了爭執(zhí)。超市保安沒有聽他們的解釋，而是把他們帶到安全部門強(qiáng)行搜查。后來，兩個(gè)女孩把超市推到了被告席上，超市被判公開向她們道歉并支付一定數(shù)額的精神損害賠償金。根據(jù)材料和知識回答以下問題：超市