1、,文言文斷句復(fù)習(xí),歡迎指導(dǎo),廣西貴港市木格高級中學(xué) 翁東梅,考點解析,什么叫斷句？ 韓愈在師說中說：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者?！薄傲?xí)其句讀”就是教學(xué)生斷句。中國古代文章沒有標(biāo)點符號，一篇文章甚至一本書，都是一個漢字挨著一個漢字地寫下來的，所以前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“，”斷開，叫“讀”（du）。 高考考查斷句，要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個重要標(biāo)志。,1.了解斷句的重要性，掌握斷句的基本方法并學(xué)會靈活運用。 2.通過練習(xí)文言斷句，進(jìn)一步提高閱讀淺易文言文的

2、能力。,教學(xué)目標(biāo),有一個在外地打工的青年，給父母寫了一封信，由于平時讀書不用心，也沒有打上標(biāo)點符號，其中有一段內(nèi)容是“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很多錢”，母親讀了后，嚎淘大哭，其父則看得笑了起來。為什么？,正確斷句的重要性,母親 “兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食， 多病，少掙了很多錢。”,父親“兒的生活好，痛苦一點也沒有， 糧食多，病少，掙了很多錢?！?考試題型,10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） 用斜線“”斷句。,第一步:通讀全文，弄懂大意。 第二步:循序漸進(jìn)，先易后難。將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系。 第三步:借助“特征”

3、，巧妙斷句。,斷句步驟,下面請各位同學(xué)做下面的練習(xí)，盡情發(fā)揮自己的聰明才智，從練習(xí)中領(lǐng)悟出斷句的一些基本方法吧！,典型例題,找出句中重要名詞代詞，句子基本就斷開了。,管寧華歆共園中鋤菜見地有片金寧揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐曰子非吾友也。（世說新語德行）,管寧和華歆（兩個人都是漢末人）有一天一起在園中鋤菜,看到地上有片金子,管寧依舊揮鋤,當(dāng)做沒看見,把它看作瓦石一樣,華歆卻把它撿起來扔到遠(yuǎn)處。又曾經(jīng)有一次,倆人還坐在一張席上讀書,有人乘華車經(jīng)過門前,管寧照樣讀書,華歆卻丟下書出去觀望。管寧就把席子割開,和華歆分席而坐,并（對華歆）說：“ 你(

4、已經(jīng))不是我的朋友了?！?文言閱讀中，要隨時標(biāo)出文段中的重要的名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、時間詞等。名詞常（代詞）在句中常作主語或賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。常見的代詞有吾、余、予，爾、公、子、卿、若、汝/女，彼、此、其、之等。,一、標(biāo)名代，定句讀,總結(jié)解題策略,上 常 從 容 與 信 言 諸 將 能 不 各 有 差 上 問 曰 如 我 能 將 幾 何 信 曰 陛 下 不 過 能 將 十 萬 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 而 益 善 耳 笑 曰 多 多 益 善 何 為 為 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 將 兵 而 善 將

5、將 此 乃 信 之 所 以 為 陛 下 禽 也。,典型例題,根據(jù)文意在“曰”的前后斷句。,皇上曾經(jīng)隨口和韓信議論將軍們的高下，認(rèn)為各有長短。皇上問韓信：“像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？”韓信說：“陛下不過能統(tǒng)率十萬?！被噬险f：“你怎么樣？”回答說：“我是越多越好?！被噬闲χf：“你越多越好，為什么還被我制服了？”韓信說：“陛下不能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下制服的原因。,文言文中，有一些明顯的對話、引文標(biāo)志，如:“曰” “言”“云”等。根據(jù)這些標(biāo)志，很容易找到一些斷句的地方。 不過，這里要注意兩點：一是對話中又有對話的情況，二是文中省略說話人和“曰”字的情況。,二、察對話，定句讀,總結(jié)解題

6、策略,典型例題,張良曰秦時與臣游項伯殺人臣活之今事有急故幸來告良沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之張良出要項伯。,文言句式中,主謂結(jié)構(gòu)居多,但主語常省略,關(guān)鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干,從而斷開句子。,三、借動詞，定句讀,【例】用斜線“”給下面文言文斷句。(5分) （趙困于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計者過矣。”,典型例題,利用重要虛詞可方便快捷地為上段文字?jǐn)嗑洹?趙國對于齊國楚國來說是個屏障，就猶如牙齒有了嘴唇一樣。嘴

7、唇?jīng)]有了，牙齒就會感到寒冷了。今天滅了趙國，明天憂患就會波及齊國楚國了。況且解救趙國，是高尚的道義；退卻秦國軍隊，是顯赫的名聲。不努力干這種事情，反而吝嗇自己國家的糧食，為國家考慮的人（指國君），錯誤??！,1句首虛詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、盍、嗟夫等常用于一句話的開頭，它們的前面一般要斷開； 2句尾虛詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾；與（歟）、邪（耶）、乎等經(jīng)常用于疑問句末尾；哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾。它們的后面一般要斷開。 3句中虛詞：以、于、為、則、而，往往用于句中，這些詞前后一般不斷句。,四、找虛詞，定句讀,“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(!)。 “夫”“蓋”大多在句

8、首， “于”“而”一般在中間。 “耶”“乎”經(jīng)常表疑問(?)， “矣”“耳”后面加圓圈（。） “也”“者”常常表停頓， 或句(。)或逗(，)酌情看。,虛詞斷句口訣,不亦乎,其邪,典型例題,學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？ 嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？,文言文中有很多特殊句式，特殊句式、固定句式一般不能拆散，熟悉這些固定句式，對文言斷句很有幫助。 判斷句式：者也 反問句式：不亦乎、何為、豈哉 安哉（也）、孰與乎 被動句式：為所、受于 其它固定句式：況乎，奈何， 如（若）何，得無（無乃）乎， 何以為，與其，孰若,五、辨句式，定句讀,若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝。

9、 秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒之心。 子又生孫孫又生子子又有子子又有孫。,對偶,對偶、排比,頂真,典型例題,古人寫文章很講究語句的整齊對稱，行文中經(jīng)常上下句用相同的字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)，并常常運用對偶、排比、頂真等修辭方法。利用這個特點我們可以方便快捷地進(jìn)行文言斷句。,六、明修辭，定句讀,文言斷句步驟及方法,課堂小結(jié),一、標(biāo)名代，定句讀,二、巧用方法， 先易后難。,三、題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗。,一、通讀文段，理解文意是關(guān)鍵。,二、察對話，定句讀,三、借動詞，定句讀,四、找虛詞，定句讀,五、辨句式，定句讀,六、明修辭，定句讀,做前：古文斷句莫畏難

10、，仔細(xì)琢磨只等閑。 文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。 內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。 聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。 做中：詞性詞義要精研，句法結(jié)構(gòu)幫助判。 緊緊抓住曰云言，對話標(biāo)志易發(fā)現(xiàn)。 常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。 排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件。 做后：題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗。 打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典； 操千曲，觀千劍，斷句也要常實踐。 方法在手心不慌，靈活運用把分賺！,文言文斷句口訣,2017年高考真題甲,謝弘微，陳郡陽夏人也。父恩，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行，童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而

11、異之謂思目此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣。 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ B童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ C童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ D童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/,趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，常思報之。乃

12、挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：“爾曹若健，遠(yuǎn)相避也?！备技次晃桕幋笮绽钍蠐沓遣幌赂记仓鞂④娎顚毥抵豢显坡勍鹬w氏有孤孫憙信義著名愿得降之更始乃征憙。 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/ B更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/ C更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/ D更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/,2017年高考真題乙,許將字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無法吏得緣文為奸選者又不得訴長吏將奏罷南曹辟公舍以待來訴者士無留難。 下列對文中畫浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公