1、第二單元測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘 滿分:100分基礎(chǔ)積累一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）1.下列帶點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.抱怨（yun） 惱怒（no） 撒腿（s）B.生涯（y） 應(yīng)驗(yàn)（yn） 忙碌（l）C.耕地（n） 掙脫（zhn） 遵循（xn）D.不禁（jn） 懦弱（nu） 貴婦（f）2.“懦弱、荒涼、奚落”的反義詞分別是（ ）A.膽怯 荒蕪 數(shù)落 B.勇敢 繁華 奉承C.勇敢 繁華 數(shù)落 D.膽怯 荒蕪 奉承3.“因釋其耒而守株”中“釋”的意思是（ ）A.解釋 B.釋放 C.放下 D.消除4.下列不屬于寓言故事的成語(yǔ)是（ ）A.指鹿為馬 B.自相矛盾C.刻舟求劍 D.邯鄲學(xué)步5.南

2、郭先生是（ ）這則寓言故事中的主人公。A.掩耳盜鈴 B.杯弓蛇影C.畫蛇添足 D.濫竽充數(shù)二、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（9分）一只xio l（ ）在ch tn（ ）邊的一zh（ ）大樹(shù)下，xn shn（ ）自己在水中的do yn（ ）。它jio o（ ）地說(shuō)：“我的身段是多么勻稱，我的角是多么別致?！迸赃叺囊恢籹h zi（ ）tn（ ）了口氣，說(shuō)：“哎，你馬上就會(huì)為你的美麗付出di ji（ ）了。”三、詞語(yǔ)綜合練習(xí)。（8分）1.照樣子，將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）（1）例：源源不斷（ ）（ ）在上 （ ）（ ）起舞（2）例：無(wú)憂無(wú)慮（ ）由（ ）在 （ ）山（ ）海2.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。（4

3、分） （1）我們做事要認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題，既不可以（ ），也不可以盲（mn）目樂(lè)觀。（2）我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像（ ）一樣目光短淺，沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)。（3）他認(rèn)為這樣做并無(wú)大礙，而實(shí)際上卻是（ ），惹人笑話。（4）我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一定要誠(chéng)懇、踏實(shí)，千萬(wàn)不要（ ），自欺欺人。四、讀句子，做練習(xí)。（8分）1.讀句子，用帶點(diǎn)詞仿寫句子。（4分）（1）我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致。 （2）你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。 2.將下列句子補(bǔ)充為比喻句。（4分）（1）池水清清的，像 。（2）太陽(yáng)紅紅的，像 。五、讀通知，做練習(xí)。（4分）通知實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生：根據(jù)國(guó)家法定節(jié)假日

4、的規(guī)定以及學(xué)校實(shí)際情況，我校國(guó)慶節(jié)放假安排如下：一、9月30日（周一）至10月6日（周日）放假，共7天。二、10月7日（周一）上課。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處2019年9月28日這則通知發(fā)出的時(shí)間是 ；發(fā)出的單位是 ；所要通知的人物是 ；通知的事件是 。六、課文回顧。（9分）1.本單元的寓言故事分別告訴了我們什么道理？連一連。（4分）守株待兔 看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處陶罐和鐵罐 勤勤懇懇地勞動(dòng)，不能存有僥幸心理鹿角和鹿腿 要樂(lè)于奉獻(xiàn)，不懈地奮斗池子與河流 萬(wàn)物各有所長(zhǎng)，不要光圖外表，要講究實(shí)用2.按原文填空，再回答問(wèn)題。（5分）宋人有耕者。 。兔走觸株， 。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔 ，而 。文中

5、“因釋其耒而守株”的意思是： 七、口語(yǔ)交際。（3分）新的學(xué)期開(kāi)始了，又要開(kāi)始選拔新的班干部了。東坡小學(xué)三（2）班的同學(xué)們對(duì)于班干部的評(píng)選持有不同的意見(jiàn)。有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該選能力較強(qiáng)的人擔(dān)任班干部，有的同學(xué)則認(rèn)為班干部應(yīng)該由全班同學(xué)輪流擔(dān)任。請(qǐng)發(fā)表你的意見(jiàn)。我的意見(jiàn)： 閱讀理解八、課內(nèi)閱讀。（11分）許多年過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人（ ）地說(shuō)?！罢娴?，一個(gè)陶罐！”其他的人都（ ）地叫起來(lái)。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。多美的陶罐一個(gè)人說(shuō)小心點(diǎn)兒千萬(wàn)別把它碰壞了這是古代的東西很有價(jià)值的“謝謝你們！”

6、陶罐（ ）地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得不行了。”人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。1.給選文的第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（3分）高興 驚訝 興奮3.許多年以后，陶罐的結(jié)局是：_ _；鐵罐的結(jié)局是：_。（2分）4.當(dāng)人們把陶罐掘出來(lái)并發(fā)出贊嘆時(shí)，陶罐是怎么做的？找出相關(guān)語(yǔ)句畫上“ ”。從陶罐的所作所為中，可以看出它_ _的品質(zhì)。（2分）5.我想對(duì)鐵罐說(shuō)：“_ _ _”（2分）九、讀故事，做練習(xí)。（8分）故事一從前，有個(gè)人坐船過(guò)江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉到江里去了。那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急

7、，拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。有人催他：“還不趕快撈，在船舷上刻記號(hào)有什么用啊？”那個(gè)人不慌不忙地指了指他刻的記號(hào)，說(shuō)：“不要著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。”故事二古時(shí)候，有個(gè)楚國(guó)人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固得很，隨你用什么矛都戳（chu）不穿它。”他又舉起自己的矛夸口說(shuō)：“我的矛銳利得很，隨你用什么盾都能被它戳穿。”有個(gè)圍觀的人問(wèn)他：“用你的矛來(lái)戳你的盾，會(huì)怎樣呢？”那個(gè)楚國(guó)人張口結(jié)舌，回答不出來(lái)了。1.把故事一中的畫線句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。（2分） 2.這兩個(gè)故事的名字用成語(yǔ)表示分別是 和 。（2分）3.故事一中的那個(gè)

8、人最后能把寶劍撈上來(lái)嗎？請(qǐng)發(fā)表你的看法。（2分） 4.這兩則故事分別諷刺了怎樣的人？選一選。（2分）故事一： 故事二： A.思想方法保守僵化，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法的人。B.做事、說(shuō)話前后相抵觸的人。作文天地十、習(xí)作天地。（30分）提示：圖中的同學(xué)們?cè)诟墒裁?？現(xiàn)場(chǎng)的氣氛是怎樣的？同學(xué)們臉上的神情怎樣？他們又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把圖中的情景描述下來(lái)。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)300字左右。第二單元測(cè)試卷一、1.C 2.B 3.C 4.A 5.D二、小鹿 池塘 株 欣賞 倒影 驕傲 獅子 嘆 代價(jià)三、1.（1）高 高 翩 翩 （2）自 自 人 人2.（1）杞人憂天 （2）井底之蛙（3）畫蛇添足 （4）掩耳盜鈴四、1.（1）我們的祖國(guó)多么繁榮，我們的生活多么美好。（2）弟弟一會(huì)兒在客廳里看電視，一會(huì)兒在院子里跳繩。2.（1）一面鏡子 （2）一個(gè)大火球五、2019年9月28日 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生國(guó)慶節(jié)放假的安排六、2.田中有株 折頸而死 不可復(fù)得 身為宋國(guó)笑農(nóng)夫于是放下農(nóng)具，天天守在樹(shù)樁旁。七、我覺(jué)得班干部由全班同學(xué)輪流擔(dān)任更好。因?yàn)檫@樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更好地約束每個(gè)同學(xué)的行為，使班級(jí)形成良好的氛圍。八、1.“！”，“，?！?.驚訝 高興