1、專題18全國圈25分大關(guān)突破，板塊5突破大關(guān)系高點瓶頸，1，分析考試情況，1。全國圈最近5年考試題統(tǒng)計，2。命題規(guī)律分析(1)經(jīng)濟模塊命題最多，其次是政治模塊，文化模塊命題最少。(2)默認情況下沒有交叉模塊標題。(3)在同一個模塊中，有很多古代史和近代史結(jié)合的命題，大部分是中外比較或古今貫穿。(4)提問方式多問兩個茄子問題，能力要求是獲取和解釋信息，調(diào)動和運用知識。答案要求往往是考生根據(jù)資料信息匯總特征和趨勢。說明原因(背景)、影響、作用等，有些要求歷史評價等。(5)2018年考試問題發(fā)生了新的變化，問題變成了三個茄子問題，最后一個問題仔細調(diào)查了調(diào)查主題或熱點問題。第二，問題解決方法思考，閱讀

2、前所未有的(2018年新課程標準全國卷，41)資料，完成以下要求。中國的基層社會統(tǒng)治歷史悠久。改革開放以來，村民自治成為中國億萬農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。材料第一宋代部分地方實行鄉(xiāng)約制度，其功能主要是建立兩善征惡、規(guī)約制定、道德教化、民間組織和相關(guān)獎懲制度。明清時期，宣布圣諭成為香藥最重要的內(nèi)容。當時地方官員廣泛實行鄉(xiāng)藥制度，建立鄉(xiāng)藥組織，每月召集百姓進行宣傳教化?？滴躅C布了9年香藥組織要宣布的16條常例，內(nèi)容包括“中農(nóng)獎”、“訓練子女”等。根據(jù)中國香藥制度等，材料2清末時，人們認為“地方自治者”是以進入當前世界的救濟為基礎(chǔ)的。1909年，清政府頒布了邑地方自治憲章，地方自治大體上根據(jù)行政區(qū)劃分城市和鄉(xiāng)

3、兩個等級，成立議事會作為表決機關(guān)，議員由選民相互選任。張海鵬編輯中國近代通史資料后，村民自治迅速發(fā)展，到1997年底，全國共有91萬個村民委員會的村干部由村民直接選舉產(chǎn)生，大部分農(nóng)村選民90%以上參加了選舉。1998年頒布了中華人民共和國村民委員會組織法，村民委員會是我國農(nóng)村基層社會群眾自治組織。據(jù)郭德紅等主編中華人民共和國專題手稿報道，(1)將所學的知識與資料結(jié)合起來，總結(jié)了從宋代到明清時期香藥制度的變化，說明了香藥制度的積極作用。(12點)(2)將資料2和學過的知識結(jié)合起來，簡述清末邑地方自治的歷史背景。(9分)(3)將資料3和學過的知識結(jié)合起來，說明村民自治的意義。(4分)，答案、事故、

4、閱讀資料、審查問題組答案。第一步：大致閱讀資料(1)，了解資料需要調(diào)查的時空觀念。例如，“宋代明清康熙九年”、“晚清”、“八十年代以后”三個茄子資料的開始，包括古代、近代和現(xiàn)代中國的地區(qū)歷史內(nèi)容。在三個茄子資料中，根據(jù)“香藥道”、“地方自治”和“村民委員會”，可以看出，本問題的命題宗旨是對“基層社會統(tǒng)治”的考察。(2)精讀旨在最大限度地提高材料信息。資料1:據(jù)來源介紹，本資料介紹了中國香藥制度。據(jù)標點符號透露，三個時期香藥制度的發(fā)展概況。根據(jù)關(guān)鍵詞，從“執(zhí)行道德教化”到“說教諭”、“建立民間組織”到“地方管理廣泛實施”，反映了香約制度的內(nèi)容和發(fā)展勢頭的變化。第二階段：審判問題(1)審判中心詞。

5、本問題第(1)問“變化”，“作用”是中心語。(2)審查限定詞。例如，“變化”的時間限制語“從宋代到明清時期”；知識范疇限制語是“香藥制度”?！敖巧敝R范疇限定詞“村莊合同制度”；特定限制語“積極”(不必回答消極作用)。(3)審查分數(shù)。一般23分之1分；1點1分的情況很少見。如果第(1)問12分，就回答46茄子要點。第(2)題9分回答三個茄子要點。問題(3) 4分至少要回答兩個茄子要點。，第3步：早答(1)段落化：文綜高考歷史非選擇題(資料分析問題)經(jīng)常會問幾個茄子大問題，因此，在給考生問答題時，要把每個大門答案的答案做成一個段落。如本問題3，回答3段。(2)系列化：文綜合高考歷史非選擇題(資

6、料分析問題)，每個問題都有14個答案點，因此要求考生組答案時，可以將每個大問題的答案點顯示為序號，也可以將并列要點分為分號。(3)烹飪：這里的烹飪有兩個茄子的意思，一個指先到先得的烹飪，另一個指順序烹飪。(。部分答案要從政治、經(jīng)濟、文化等多個方面回答，所以考生在構(gòu)成答案時要有條不紊。這樣既可以避免重復，也可以避免遺漏，還可以干凈利落。答案(1)變化：宋以道德教化為主，增加了向明清宣布圣訓的內(nèi)容。鄉(xiāng)藥組織在民間自發(fā)建立，由地方管理推進建立。積極作用：有利于維護社會秩序，加強基層社會統(tǒng)治。有利于生產(chǎn)發(fā)展。促進了儒家文化和傳統(tǒng)道德的傳播。(2)內(nèi)外西方民主思想的傳播；清末新政改革政治制度。(3)農(nóng)村

7、治理的創(chuàng)新，國家治理體系的完善；改革基層民主促進社會主義政治文明促進基層社會統(tǒng)治制度，適應(yīng)社會主義建設(shè)的要求。三，模擬練習，(2018廣安，未山，內(nèi)江2模式)閱讀資料，完成以下要求。材料美國獨立后，將科技進步納入了國家發(fā)展方向。1787年憲法明確了對科學技術(shù)的聯(lián)邦政府責任。聯(lián)邦政府于1790年制定了保護專利權(quán)的第一條法律，并設(shè)立了聯(lián)邦專利局，管理技術(shù)革命和發(fā)明創(chuàng)造的專利。1862年，林肯政府實施了土地贈與法，以鼓勵建立有關(guān)農(nóng)業(yè)科學產(chǎn)業(yè)研究的學院。此后，美國最高學術(shù)團體美國國家科學院的設(shè)立。為了統(tǒng)一度量衡，1901年成立了國家標準局。同年，國家規(guī)劃局成立，牙齒設(shè)置科學實驗室，政府支出開展科學研究

8、。第一次世界大戰(zhàn)前后，美國政府更直接地投資建立國家所屬的實驗機構(gòu)。這些研究機構(gòu)在美國基礎(chǔ)研究、民間研究、軍事研究等方面都發(fā)揮了重要作用。摘自吳必江英美科技政策史的資料2洋務(wù)運動中，清政府對鼓勵科學技術(shù)的力量日益增強。例如，授予東文館總教正陽三品名。甲午戰(zhàn)爭后，主張鼓勵科學技術(shù)的呼聲越來越大。1898年清政府頒布的振興工藝章程規(guī)定：“可以制造外國以前沒有的機器或日用物品，可以授予學習蘭中失業(yè)，可以授予專利30年?！贝撕?，清政府相繼頒布了各學堂張靜和獎勵留學張靜(1903年)，獎勵了新式學校的運營、海外留學。1906年，農(nóng)工商部頒發(fā)了獎勛章課程，并分別授予“新法新創(chuàng)制，以及各種工藝模仿確實能恢復權(quán)

9、利”的人不同的頭銜。(威廉莎士比亞，美國電視電視劇，成功)1907年，清政府還相繼制定了荒地墾丁獎等獎，鼓勵了農(nóng)業(yè)實踐中的創(chuàng)新生產(chǎn)技術(shù)。(1)將資料組合在一起，綜合所學的知識，概括了美國政府努力鼓勵技術(shù)發(fā)展的哪些方面，并說明了其效果。答、答努力：建設(shè)有利于科技發(fā)展的法律體系，完善國家科技監(jiān)管機構(gòu)。鼓勵科學教育發(fā)展。為科學研究提供財政支持。成立全國學術(shù)地圖機構(gòu)和科研機構(gòu)。效果：提高了美國科研能力，營造了美國科技創(chuàng)新社會氛圍。美國在第二次工業(yè)革命成為科技創(chuàng)新的中心牙齒，極大地推動了美國制造業(yè)的發(fā)展。答案的差異：授予頭銜是主要方法。強調(diào)對產(chǎn)業(yè)技術(shù)的補償，具有實用性。缺乏長期的法律和系統(tǒng)建設(shè)；相應(yīng)的機構(gòu)組織不足。評價：清政府的科學技術(shù)獎勵政策是在清政府面臨嚴重統(tǒng)治危機的背景下制定的，其根本