1、漁家傲,(宋)李清照,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識；體會作者在詞中流露出的思想感情。 2、反復(fù)誦讀，進(jìn)而感悟詞作主旨；結(jié)合內(nèi)容賞析閱讀。 3、品味本詞豪放的藝術(shù)風(fēng)格，感受詞人對自由的渴望，對光明的追求。,漁家傲 天接/云濤/連曉霧， 星河/欲轉(zhuǎn)/千帆舞。 仿佛/夢魂/歸帝所。 聞/天語，殷勤問我/歸何處？ 我報/路長/嗟日暮， 學(xué)詩/謾有/驚人句。 九萬里風(fēng)/鵬正舉。 風(fēng)/休住，蓬舟吹取/三山去！,作者簡介,李清照（1084年3月13日約1155年），號易安居士，宋代女詞人。是婉約派的代表人物，有“千古第一才女”之稱。,在前期：詞人生活條件優(yōu)越，生活幸福，詞中多反映她的閨中生活，題材

2、集中于寫自然風(fēng)光和離別相思。 在后期：隨著北宋的滅亡，家道中落，丈夫的逝世，詞人境況凄慘，生活顛沛流離，詞中主要是抒發(fā)傷時念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感。表達(dá)了自己在孤獨(dú)生活中的濃重哀愁，孤獨(dú)，惆悵。,創(chuàng)作背景,此詞作于李清照南渡之后。根據(jù)金石錄后序記載，公元1130年（宋高宗建炎四年）春間，李清照曾在海上航行 ，歷盡風(fēng)濤之險。此詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實的生活所得到的感受有關(guān)。根據(jù)陳祖美李清照簡明年表，此詞就作于公元1130年（建炎四年）。,漁 家 傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句。九萬里風(fēng)

3、鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。,解 釋： 星河：銀河。帝所：天帝居住的地方。天語：天帝的話語。我報路長嗟日暮：路長，隱含屈原離騷“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”之意。日暮，隱含屈原離騷：“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮”之意。嗟:嘆息。謾：徒然，空。鵬：古代神話傳說中的大鳥。蓬舟：像蓬蒿被風(fēng)吹轉(zhuǎn)的船。古人以蓬根被風(fēng)吹飛，喻飛動。三山：傳說中海上的三座仙山。,漁 家 傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。,詞大意： 天空和海上如云一樣的波濤、清晨的霧氣連在一起，銀河似乎在轉(zhuǎn)動

4、一般，無數(shù)的帆船飛舞前進(jìn)。 好像在夢中我的靈魂回到了天帝居住的地方，聽到了天帝說的話。他關(guān)切地問我，打算到什么地方去？ 我悲嘆地告訴天帝，人生道路漫長，現(xiàn)在已到暮年。學(xué)習(xí)詩詞創(chuàng)作，空有讓人驚嘆的佳句。 我要像大鵬那樣乘風(fēng)飛向萬里高空。風(fēng)不要停息，把我這蓬草一樣輕快的小舟吹到三座仙山去，去過那自由自在的生活。,“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！?描繪了怎樣的畫面？展現(xiàn)出怎樣的藝術(shù)風(fēng)格？,詩詞賞析,詩詞賞析,開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗；“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。詞作

5、中對于開闊壯美的境界富于浪漫主義的想象，表現(xiàn)出作者內(nèi)心一種剛健昂揚(yáng)的氣概，詞風(fēng)豪放。,“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！?“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”一句蘊(yùn)含怎樣的物理知識？,詩詞賞析,詩詞賞析,詩句中蘊(yùn)含了靜止是相對的這一物理知識，詩人以船為參照物，覺得“星河”仿佛在轉(zhuǎn)動。,“聞天語，殷勤問我歸何處?！?在結(jié)構(gòu)上起什么作用？,詩詞賞析,詩詞賞析,起過渡作用。 由上闋寫夢過渡到下闋詞人抒情。,“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！?品味句中“嗟”“謾”二字的妙處。,詩詞賞析,詩詞賞析,“嗟”指“嘆息”，詩人運(yùn)用“路長”、“日暮”的典故，生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不

6、知所措的嘆惋。,“謾”，空空、徒然的意思，詩人運(yùn)用“驚人”典故，流露出心中的哀怨惆悵：慨嘆有才無用、懷才不遇；表達(dá)出對南宋黑暗社會現(xiàn)實的不滿；含蓄交代自己向往“三山”的緣由。,“九萬里風(fēng)鵬正舉。 風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！?請簡要賞析。,詩詞賞析,詩詞賞析,意境開闊，想象豐富，充滿浪漫主義色彩和豪放的風(fēng)格 。 比喻或用典，詞人把自己比成大鵬，表示作者有大鵬高飛之志，也流露出對南宋黑暗現(xiàn)實的不滿以及對自由生活、理想人生的向往。,這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？,全詞主要運(yùn)用了用典寓意的寫作手法。如“路長”“日暮”“學(xué)詩謾有驚人句”“九萬里”“三山”等。 “我報路長嗟（ji）日暮”：路長，隱括屈原離

7、騷：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”之意。日暮，隱括屈原離騷：“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮”之意。 “學(xué)詩謾有驚人”：隱括杜甫句：“語不驚人死不休”。 九萬里風(fēng)鵬正舉：莊子 逍遙游：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。,小組合作探究,結(jié)合具體詩句簡要分析詞人在本詞中的形象。,全詞主要運(yùn)用了用典寓意的寫作手法。如“路長”“日暮”“學(xué)詩謾有驚人句”“九萬里”“三山”等。 從“殷勤問我歸何處”即可見作者寄寓著美好的理想，這讓我們看到了一個有理想抱負(fù)的詞人。 從“我報路長嗟日暮”可看出詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷，可見她是一個落魄的詞人。 從“學(xué)詩謾有驚人句”可看出詞人空有才華卻遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶?？煽闯鏊且粋€空有抱負(fù)卻無法實現(xiàn)的無奈詞人。 從“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”可看出詞人豪放不羈的一面，可看出她是一個樂觀的詞人。,小組合作探究,小組合作探究,全詞表達(dá)了詞人那些情感？,全詞表達(dá)了詞人空有才華卻懷才不遇的憤懣，對南宋黑暗現(xiàn)實的不滿