1、給予是快樂的,24,幸福是什么 幸福是學(xué)生的一聲聲問候， 如一股股暖流溫暖心窩； 幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉， 那是一首首有沒的畫面； 幸福適合學(xué)生一起暢游書海， 去尋找真善美的生活； 幸福無處不在， 幸福就是快樂， 幸福就是一種感覺 找尋幸福更需要新的平和,自學(xué)提示(一)： 1、自由讀課文，要求把句子讀通讀順。 并畫出讀不準(zhǔn)的字、不理解的詞。,幸福是什么 幸福是學(xué)生的一聲聲問候， 如一股股暖流溫暖心窩； 幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉， 那是一首首有沒的畫面； 幸福適合學(xué)生一起暢游書海， 去尋找真善美的生活； 幸福無處不在， 幸福就是快樂， 幸福就是一種感覺 找尋幸福更需要新的平和,自學(xué)提示(二)：

2、 2、用心讀課文，把課文讀通順，并用自己的話說說課文課文的主要內(nèi)容。,講述了在( )前夜，保羅偶然結(jié)識(shí) 了一個(gè)生活貧困的( )，在短暫的相處 中，( )的言行強(qiáng)烈地震撼了( ) 心靈，使他深深體會(huì)到( )。,幸福是什么 幸福是學(xué)生的一聲聲問候， 如一股股暖流溫暖心窩； 幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉， 那是一首首有沒的畫面； 幸福適合學(xué)生一起暢游書海， 去尋找真善美的生活； 幸福無處不在， 幸福就是快樂， 幸福就是一種感覺 找尋幸福更需要新的平和,自學(xué)提示(三)： 有感情地朗讀課文，思考： （1）、文中的哪些地方給你留下了深刻的印象， 出乎你的意料？ （2）、為什么那個(gè)夜晚對(duì)他們來說是難忘的？ （3

3、）、為什們“保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的” ？ （4）、本文贊美了哪種高尚品德？你從本文中受到什么啟發(fā)？,把,給予,1.保羅的哥哥把新轎車給予保羅。,2.保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟。,保羅的哥哥因?yàn)? )而感到快樂， 保羅因?yàn)? )而感到快樂， 小男孩因?yàn)? )而感到快樂。 弟弟因?yàn)椋?）感到快樂是,同學(xué)們，你們理解得非常精彩。那么你有過幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎？ 我也曾因?yàn)椋ǎ?而感到快樂！,美好的心靈，更應(yīng)用詩般美麗的語句來表達(dá)。 給予是一杯熱騰騰的清茶，給媽媽帶來一份溫馨 。 給予是 給予是,師小結(jié)：給予是快樂的， 它就是一個(gè)關(guān)注的眼神， 一只攙扶的手臂， 一句關(guān)切的話語， 一份慷慨的愛心 讓我們?cè)賮碜x讀這首詩，相信你的體會(huì)更深。,給予 一束花 一句話 送去的是溫暖 表達(dá)的是關(guān)愛 伸出你的手 別人握住的就是力量 露出你的笑 別人感受到的就是陽光,（四）名言。 給予永遠(yuǎn)比接受更快樂。 高爾基 只有努力去減少別人的苦難，你才會(huì)快樂。 芒 奇 我們能盡情享受的，只是施與的快樂。 穆 克,佳文欣賞： 給，永遠(yuǎn)比拿愉快（課本上115頁）,五、拓展閱讀，感悟單元主題。 1