1、部編版2020年三年級語文上冊第一單元知識點一、給我會寫的字注音并組詞。晨chn（清晨、早晨、晨讀）絨rng（絨毛、絨布、呢絨）球qi（地球、皮球、足球）漢hn（漢族、漢語、漢朝）艷yn（艷麗、鮮艷、艷陽）服f（衣服、服裝、服從）裝zhung（軍裝、西裝、假裝）扮bn（裝扮、打扮、扮演）讀d（讀書、讀音、朗讀）靜jng（安靜、寂靜、平靜）停tng（停止、停頓、停放）粗c（粗壯、粗細、粗心）影yng（影子、黑影、身影）二、給我會認的字注音并組詞。壩b（大壩、堤壩、坪壩）揚yng（飛揚、飄揚、高揚）摔shui（摔跤、摔倒、摔碎）跤jio（跌跤、滑跤、栽跤）鳳fng（鳳凰、鳳梨、龍飛鳳舞）潔ji（潔

2、白、整潔、清潔）三、多音字打d（打扮）d（一打）好ho（好像）ho（好奇）四、近義詞鮮艷艷麗 飄揚飛揚 敬愛尊敬安靜寧靜 粗壯強壯 絢麗多彩五彩繽紛五、反義詞艷艷暗淡 安靜熱鬧 古老現(xiàn)代潔白烏黑六、理解詞語鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。敬愛：尊敬熱愛。飄揚：在空中隨風飄動。招引：吸引。好奇：對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。邊疆：靠近國界的領(lǐng)土。粗壯：指粗大而結(jié)實。七、課文分段第一部分（1）：寫孩子們上學的路上和來到學校時的情景。第二部分（2-3）：寫孩子們上課和下課時的情景。第三部分（4）：總寫學校的美麗可愛，表達“我們”的自豪和贊美之情。八、句子解析.早

3、晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這句話告訴我們這些來自不同民族的小朋友朝著一個共同一個地方學校走去，描繪出眾多的學生由遠及近匯集而來的壯觀景象了。.大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。這句話告訴我們這是一所民族團結(jié)的學校。大家雖然來自不同的家庭，來自不同的民族，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友。在祖國的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同過著幸福的學習生活。.那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話中連

4、續(xù)用了三個“向”，寫出了學校的生活的美好，孩子們來到學校時的歡快心情。.最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。課文用擬人的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人，小動物們的出現(xiàn)更加突出了小學的特點，為學校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。九、問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？本文通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活。2.課文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫小動物的表現(xiàn)?一是這些小動物的出現(xiàn)為學校增添了歡快、活潑的氣氛；二是從

5、側(cè)面寫出了孩子們讀書讀得認真，連小動物們都被吸引住了；三是突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在，引得小動物們心生羨慕，前來看熱鬧，從而說明這是一所充滿歡樂祥和氣氛的學校。十、課文主題課文通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，同時也抒發(fā)了作者對民族小學的自豪與贊美之情。課文2 花的學校一、給我會寫的字注音并組詞。落lu（落下、掉落、落落大方）荒hung（荒涼、饑荒、荒野）笛d（笛子、長笛、笛聲）舞w（跳舞、舞蹈、歌舞）狂kung（瘋狂、狂風、狂喜）罰f（罰款、處罰、懲罰）假ji（假日、暑假、假期）互h（互相、互補、互助）所su（所以

6、、住所、所有）夠gu（不夠、能夠、足夠）猜ci（猜想、猜測、猜中）揚yng（飛揚、飄揚、揚起）臂b（雙臂、臂力、手臂）二、給我會認的字注音并組詞。裳shang（衣裳、青裳）三、多音字地d（地下）de（高興地）假ji（真假）ji（假期）四、近義詞轟響轟鳴濕潤潮濕碰觸碰撞急急忙忙匆匆忙忙五、反義詞濕潤干燥狂喜沉痛急急忙忙從從容容六、理解詞語濕潤：潮濕;濕潤?；囊埃夯臎龅囊巴??？駳g：縱情歡樂。碰觸：接觸、碰撞。揚起：高舉，卷起。七、句子解析1.當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。東風“走過原野、吹著口笛”運用擬人的修辭手法，為我們勾畫了一幅大自然雷雨交加的畫

7、卷。2.于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡?；ā芭艹鰜淼?，在綠草地上跳舞、狂歡”，展現(xiàn)這樣一幅流動的畫面：一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。3.樹枝在林中互相碰觸著。綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這是描寫大雨來臨前狂風大作的景象，但是在孩子眼中就像人一樣“互相碰觸”、“簌簌地響”、“拍著大手”，他們沒有任何的害怕，表達出喜愛。八、問題歸納1.讀課文，對于有新鮮感的詞語和句子多讀幾遍，想想寫的是哪些景、物？課文寫了雷云、陣雨、東風、花、樹枝、綠葉等景物。2.這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。想

8、象：這些花孩子沖了出來做什么？這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等。九、課文分段第一部分（1-2）：寫陣雨落下，花在草地上跳舞、狂歡。第二部分（3-4）：寫想象中花的學校上課時的情景。第三部分（5-9）：放假時，花孩子們沖出學校，回到家，對媽媽揚起雙臂。十、課文主題詩人運用擬人手法，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細膩的想象力的孩子，在看到六月里雷電交作、風雨交加之后青草地冒出的花兒時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。課文3 不懂就要問一、給我會認的字注音并組詞。背bi（背誦、背書、背課文）誦sng

9、（朗誦、誦讀、吟誦）例l（例子、例如、舉例）圈qun（圓圈、圈數(shù)、一圈）段dun（段落、分段、線段）練lin（練習、練筆、熟練）糊h（糊涂、糊口、含糊）涂t（涂料、涂寫、涂抹）呆di（發(fā)呆、呆住、嚇呆）戒ji（戒備、戒煙、戒掉）厲l（厲害、嚴厲、厲聲）挨i（挨罵、挨打、挨餓）楚ch（楚國、清楚、苦楚）二、多音字挨i（挨著）i（挨打）背bi（背誦）bi（背包）圈qun（圓圈）jun（圈養(yǎng)）三、近義詞照例照常 流利流暢霎時瞬間清楚明白 糊里糊涂稀里糊涂四、反義詞流利結(jié)巴詳細簡略五、理解詞語私塾：是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機構(gòu)。霎時：極短時間。照例：依照慣例或常情。戒

10、尺：舊時教師對學生體罰時所用的木板。稀里糊涂：認識模糊，不明事理，形容對事物一點兒也不明白。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。六、句子解析1.孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。運用比喻的修辭手法，把學生讀書比作唱歌，形象地寫出了學生讀書的狀態(tài)。七、問題歸納1.看課文寫了什么？你對孫中山“不懂就問”這件事有什么看法？課文寫了孫中山小時候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。2.孫中山向老師提問，把同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲，想一想，同學們此時會想寫什么？同學們會想：孫中

11、山膽子真大，先生肯定會揍他的。八、課文主題這篇課文記敘了孫中山小時候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。贊揚了孫中山不懂就問的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到不懂的問題要敢于去問。語文園地一一、根據(jù)意思寫出成語。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長而散亂。張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。眼疾手快：形容做事機警敏捷。口干舌燥：口舌干渴。多形容說話太多。這些詞語都含有兩個表示人的身體部位的字【拓展】含有表示人的身體部位的詞語還有：肝膽相照 口是心非 左膀右臂 交頭接耳 花拳繡腿 油嘴滑舌二、補全下面的詩句，再回答問題。所見作者：袁枚 (清)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。1、寫出下面詞語的意思。牧童：指放牛的孩子振：振蕩；回蕩。林樾：指道旁成蔭的樹。欲：想要。捕：捉。鳴：叫。立：站立2、寫出古詩的意思。牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。因為想要