1、大學班主任工作總結(jié)模板范文在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成 長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持 幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我 自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：1 理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起 到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任 更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的 大學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決 問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子 女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生 的思想動態(tài)

2、和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨 下對待學生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教 他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再 過 1 年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同 事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平 等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣 你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所 以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學 生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設 ; 并在做學生工 作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有 機結(jié)合， 做

3、到對學生要以 “耐心、 愛心、 知心、細心、 慮心” 本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定 工作、 20xx20xx 學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進 行文明校園評比時， 給學生召開主題班會， 以學校榮譽為榮， 動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努 力。2 動員學生做好畢業(yè)前的準備工作 我們班今年已經(jīng)進入大四， 已經(jīng)是畢業(yè)班了， 面臨畢業(yè)， 能讓全班 33 人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的 工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有 2 名同學還有 2 門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提 醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業(yè)

4、提早 做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況 下，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書。比如：英語 四、六級證、計算機等級證、寫一些學術(shù)論文、做一些社會 實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗3 幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念 這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使 今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù) 33 人，女生占 19 人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。 我班學生中明確要找工作的有 19 個，到目前為止， 只簽了 6 個，剩余的 13 個人中，其中女生占到 10 個，幾個男生的就 業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn) 生一些心理問題

5、，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情 我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切 關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女 生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓 他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于 表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工 作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自 己的人生價值， 不能憑借說教， 而應當腳踏實地， 勤奮創(chuàng)業(yè)， 不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自 我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職 意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問

6、 題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè) 的學生開了專場招聘會。4 動員畢業(yè)生做好兩手準備 - 考研和就業(yè) 我們班中有考研想法的學生共 14 人，比例太小，考慮 到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓 他們積極考研，或做兩手準備 （ 考研和就業(yè) ） ，這樣可以緩沖 一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是， 這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的 就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的 學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑 慮：如何選擇導師 ; 考研中需要指導注意那些事情等。我們 為此專門邀請了 03 級應化的畢

7、業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流， 給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨 時可以咨詢自己在考研中存在的問題。5 與代課老師溝通，掌握學生的學習情況 我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能 掉以輕心。 尤其學生進入大四以后， 面臨就業(yè)和考驗的壓力， 在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學 習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的基 礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我 常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)、作 業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學 生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比 較淡薄學生， 我安排學生黨員及班委重點接觸、 幫助和監(jiān)督， 確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和 當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中， 包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等 等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可 持續(xù)發(fā)展。6 定期走訪宿舍，了解學生具體情況 學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中 午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只 有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成 朋友，很愿意與我們進行思想交