1、初一年級道德與法治期中考試質(zhì)量分析執(zhí)教班級：初一1至3班時間：2017年4月30日一、總體情況1. 考試范圍：道德與法治第一、二單元2. 考試形式：開卷考試3. 題型：選擇題+主觀題1）選擇題（8題單選+6題多選）：8題*3分/題+6題*4分/題=48分2）主觀題：三大板塊，分別為“請你談?wù)務(wù)J識”（15-16題，23分）、“請你參與實踐”（17題，15分）和“請你探究情境”（18題，14分）。4. 試卷質(zhì)量分析：表1班級平均分優(yōu)秀率及格率低分率最高分最低分初一（1）班84.7672.2210009766初一（2）班87.1786.7910009774初一（3）班74.34368609539綜上

2、分析，本次南昌市十校聯(lián)考的考題較易，關(guān)注學生生活實際，注重主干知識和能力考查，試題靈活，開放性強，具有很強的現(xiàn)實性；同時這次學生的考試成績較正常。二、失分原因分析（一）客觀題分析表2題型單選（3分/題）多選（4分/題）題號269101213做錯人數(shù)201218335636（注：此表數(shù)據(jù)是根據(jù)初一1至3班實考162人答題情況得出的；做錯人數(shù)大于等于10人入選表格）選擇題分為單選與多選，多選相比單選較難。其中第2、10、12、13題學生答錯較多。從中反映出的幾個問題值得關(guān)注：1. 部分學生對一些基礎(chǔ)知識掌握不到位，考前沒能做到有效識記。如第2題對思維的批判性認識與第10題思維的獨立性的認識，這兩個

3、題目都是很簡單的知識記憶性題目，這些做錯學生沒能有效識記它們或是考試時沒有有效查找課本或提綱。2. 部分學生對多選題題干或選項把握不準，易導(dǎo)致多選、少選與錯選，從而失分。如第12題面對生活中出現(xiàn)的朦朧情愫，我們應(yīng)該怎樣時，學生對于B、D選項理解不到位，導(dǎo)致錯選或少選。（二）主觀題分析主觀題主要考查學生的理解、分析和表達能力。由于基礎(chǔ)知識和基本能力跟不上而導(dǎo)致失分。其中第17題第2問、第18題第3問失分較多。綜上失分原因主要有：1. 部分學生的基本功有待提高，如錯別字、字跡模糊不清、語言表達不通順等現(xiàn)象依然存在。還有部分學生主觀題不分點答題，或是簡化答案，導(dǎo)致得分低。2. 部分學生理解題意、分析

4、問題、解決問題能力不強。有的學生答非所問，文字表達不切要點；有的學生做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如有的學生在做第17題第2問時沒有認真審材料，將自信的觀點答成自強的觀點，從而導(dǎo)致失分。3. 部分學生應(yīng)試能力不強，不能很好地做到知識的有效遷移，也有部分學生不會靈活結(jié)合材料答題。如有的學生在做第18題第3問時，只會照搬知識點，不會結(jié)合材料進行分析，將知識點融入到材料之中。三、改進對策1. 繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識，幫助學生建立完善的知識體系。2. 加強學法指導(dǎo)，引導(dǎo)學生有效提取信息，提升其概括能力。此次考試告訴我們要重視對學生信息提取能力的培養(yǎng)，這是綜合能力的一個重要內(nèi)容。學生要學會根據(jù)試題設(shè)問的要求，對材料（問題情景）進行分析、篩選、概括，得到有效信息。3. 對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。一是培養(yǎng)學生正確運用學科術(shù)語全面、完整答題的能力；二是強調(diào)考試中學生一定要