1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁高三鼓勵班會活動方案高三鼓勵班會活動方案一班會意義：流沙河曾在理想中寫到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明!”因此，本次班會就是結(jié)合目前高中學生學習生活狀況，從同學們思想實際出發(fā)，以“理想三部曲”的形式，通過小型的詩朗誦等表演，激起學生心靈的浪花，增強自尊自信自強的精神，并讓同學們更加明確自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。準備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、PPT的制作、節(jié)目編排準備。班會流程：一、導入：背景音樂選取蘇打綠的相信，由主持人引出班會主題

2、。二、班會第一部分：我想飛，多遠都不會累。同學們在班會上發(fā)言、交流自己的目標或理想;第一組同學進行伴樂朗誦我很想飛，多遠都不會累。三、班會第二部分：隱形的翅膀。小游戲，名人名言的作者搶答;班主講述1-2個自身經(jīng)歷過的具體事例，并播放名人事例，找同學發(fā)表感受;第二組同學表演爵士舞Crymeout。四、班會第三部分：最美的太陽：第三組同學唱起最美的太陽，PPT上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學們點滴的生活記錄。五、班會結(jié)束。班會詳細內(nèi)容：一、導入：背景音樂蘇打綠相信主持人開場：同學們，理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂;理想讓我們像太陽一樣灼燒

3、在碧空下，每一個節(jié)奏都緊張異常。如果說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個舉動，每一句話語，都只為了這兩個字理想!所以，今天讓我們一起揚帆遠航，載著長風破浪會有時的_與壯志，去追尋我們心中最美的太陽。二、下面我們一起進入第一部分：我想飛，多遠都不會累。相信在座的每一位同學，都有屬于你們心中的夢想，那么下面請同學們一起來交流一下吧。(請2-3名同學起來交流，時間在3分鐘左右)謝謝同學們的發(fā)言。穆旦曾經(jīng)說過：“沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結(jié)，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的

4、歌唱?原來它已為現(xiàn)實的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘。”下面請欣賞配樂詩朗誦我很想飛，多遠都不會累。三、主持人：謝謝同學們帶來的精彩表演，我們一起進入下一部分：隱形的翅膀。同學們，在漫漫的追夢的旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢?是的，追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可;面對失敗，人們總是黯然神傷。可是，這航程本來就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的。小游戲環(huán)節(jié)：PPT上顯示5句關(guān)于理想的名言，同學們用搶答的方式答出作者。答對的同學由專門頒獎的同學頒發(fā)神秘小禮物(棒棒糖)。班主任講述1

5、-2個自身經(jīng)歷過的努力奮斗，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學發(fā)表感受，3分鐘左右。聽了同學們的發(fā)言，也讓我頗有感觸。接下來，請同學們掌聲歡迎第二組同學給我們帶來的爵士舞Crymeout(3-4分鐘)。四、主持人：我們絢爛的理想，我們美好的理想，我們遠大的理想。理想就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想就是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，在理想的路上，我們有太多要感謝的人。在理想的征途上，我們有太多要銘記的事。_班，不是夢的終點，而是飛翔的起點?！拔业氖澜缫驗橛心悴艜?，我的天空因為有你不會黑?！?音樂響起，第三組同學唱

6、起最美的太陽，PPT上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學們點滴的生活記錄)。五、主持人總結(jié)：同學們，我相信，大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里，愿你們能策馬揚鞭，奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后，燦爛的揮手告別昨天的迷惘，迎著陽光，映著班駁的色彩，去追尋你們生命中最美的太陽!高三鼓勵班會活動方案二準備過程：召開班干部會議，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、討論和安排。教學目的：通過這次主題班會活動，啟發(fā)教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度一、導入：短文欣賞一棵核桃樹房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長了一棵樹，由于不妨礙種

7、萊，一直就沒動它。后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出一棵樹。孩子4歲時，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧?大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會顯得非常復雜。聽了兒子的問話，我頓時猶豫起來。我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們是否認識那棵樹。一天，農(nóng)校的一位朋友來，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里。這棵樹你該認識吧!他審視了一會兒，說：這是一棵李子樹，一看葉子就知道當天晚上，我告訴兒子：以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹。寒來暑往，日復一日。李子樹一天天長大，就在孩子從幼兒園升小學的那一年，它開花了。此時，適逢爺爺從

8、鄉(xiāng)下來。他看著房前的李子樹，說：今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛。爺爺，那是一棵李子樹。兒子給爺爺糾正。傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎?你家的這一棵是櫻桃樹。爺爺給兒子正。被我們叫了3年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實開始顯露出來。就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落，直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關(guān)心。深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓，一位劃線員在那兒喊：這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機就來了。明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核

9、桃樹?我從家里出來，說：那是我們家的櫻桃樹櫻桃樹?我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎?你看看那上面，明明掛著一顆核桃。劃線員邊說，邊順手指向樹梢。那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨，這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實了它的真實身份。有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的，它要我知道，作為一個人，你必須奉獻出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認識你。二、對過去的總結(jié)與回顧回首上學以來，維持我們當前的學習現(xiàn)狀是否能在不久的將來，同樣用一枚果子，向世人證實

10、你的真實身份。學生階段，有反思才有進步，有大反思就有大進步，回顧過去是為了未來的更好發(fā)展。學習說白了，就是一個經(jīng)驗不斷有效積累的過程。同學們之間，誰的學習方法好，誰的經(jīng)驗積累更有效、更快捷，誰的進步就更大。在戰(zhàn)爭年代，一個戰(zhàn)役結(jié)束，指揮官馬上要組織人員進行休整、總結(jié)，經(jīng)驗教訓在哪?成敗得失如何?我想，同學們的學習也一樣，要及時歸納總結(jié)?？v觀這些年來，各省文理科狀元無不都是這方面歸納總結(jié)的高手。下面，請同學們針對自己的學習現(xiàn)狀，分析p 自身的優(yōu)、缺點，形成表格體現(xiàn)出來。高三鼓勵班會活動方案三一、班會目的1.幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。2.給予學生具體詳盡的學法

11、指導，為他們解決當前困擾。3.幫助學生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。二、班會準備1.聯(lián)系大學的大一新生。2.事先了解學生存在的困惑，并據(jù)此給來講座的同學布置講義的側(cè)重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而達到班會的針對性、實效性。3.布置教室，成圍坐式。三、班會時間計劃一個半小時四、班會過程(一)介紹幾位大學大一新生的姓名、高考成績及現(xiàn)在所在院系。嘉賓的高考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來講座同學們的威信，使班會在一片贊嘆聲中開始了。(二)由五位大學生分別從五個方面輪流講解高三生活。要點：吃透課堂內(nèi)容提高課堂實效性不一定要抄錄老師所

12、有板書，要根據(jù)自己情況學習要點：認識其重要性是自己學習實力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。計劃性將自己的課余時間和需要復習的課目內(nèi)容有計劃地安排起來，有規(guī)律不遺漏地復習鞏固。針對性針對弱科弱項采取相應(yīng)的復習策略。要點：生活要有規(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失要根據(jù)學科特點采取科學有效的復習方法兼談?wù)Z文失利的教訓應(yīng)堅持少量高頻原則提高保分意識，不要丟掉輕意能拿到的分掌握一些答題的技巧要點：心理因素不起決定作用，實力最重要樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)5.聽老師的話結(jié)束語老師們多年帶高三、經(jīng)驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見去復習沒錯。(三)同學們自由提問【摘要】：p 記錄：1.你認為學習是責任還是興趣?2

13、.怎樣處理學習和休息的關(guān)系?3.你是怎樣保持充沛的精力的?4.英語基礎(chǔ)不好，有短期提高的訣竅嗎?5.怎樣選擇參考書?五、班會后記原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會后，大學生們被同學們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學們都說，“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴。這次班會后，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習中本班取得了較理想的成績。班會基本上達到了預(yù)期目的。六、班會感想進入高三，經(jīng)過一個多月的初步體驗，學生對高三的快節(jié)奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。學習新知與鞏固舊知要齊頭并進，兩年來所學的課程都要進行重新梳理，大量的習題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學生們普遍覺得時間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預(yù)防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正面對現(xiàn)實又是一回事。高三是學生們學習生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個階段。如果能調(diào)整好學習的步伐，即使以前成績不十分理想的同學也可能后來居上;而若調(diào)整不好，那么即便是以前成績好的同學也可能出現(xiàn)較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準備籌劃了這次主題班會，幫助學生解決當前的困惑，使