1、 染色體變異(biny)1.寫出下列(xili)的變異(biny)類型2.寫出的變異類型3.寫出下列（1）（2）（3）（4）的變異類型4.寫出圖a和圖b的變異類型 5. 寫出下列變異類型6.區(qū)分染色體變異和基因突變最簡(jiǎn)單的方法是： 。7.染色體變異結(jié)構(gòu)的概念： 。8.染色體易位和交叉互換的區(qū)別：（發(fā)生的位置和變異類型） 。8.畫出染色體變異的類型概念圖9.染色體組的概念(ginin)： 。10.寫出下列(xili)細(xì)胞中染色體組數(shù)和每個(gè)染色體組的染色體組成 （1） （2） （3） （4） （5） 11.染色體組的判斷(pndun)方法（1）若根據(jù)染色體判斷： （2）若根據(jù)基因組成： 12.判斷

2、個(gè)體倍性的方法（兩步走）： 13.培養(yǎng)多倍體的方法有 ，多倍體形成的原理： 。多倍體植株有哪些特征： 。誘導(dǎo)多倍體時(shí)用成熟的葉片還是幼嫩的呢？14.單倍體的概念 ，單倍體植株的特點(diǎn) 。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)： ，原因是 。練習(xí)類：課時(shí)練習(xí)11由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)或少了幾個(gè)基因，這種遺傳物質(zhì)的變化屬于A基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變 B染色體結(jié)構(gòu)變異C染色體數(shù)目變異 D染色單體的交叉互換2.基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是A基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見 B染色體變異是定向的,基因突變是不定向的 C基因突變是可遺傳的 D染色體變異是不能遺傳的3.果蠅的棒眼現(xiàn)象是A基因突變?cè)斐?B常染色體部分

3、缺失造成 C基因重組造成 D染色體部分重復(fù)造成4.下列不會(huì)引起染色體變異的是A染色體斷裂的片段移到非同源染色體上 B減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)同源(tn yun)染色體的交叉互換 C同一條(y tio)染色體上某一段顛倒180度 D一條(y tio)染色體的斷裂片段連到同源染色體的相應(yīng)部位5是正常的兩條同源染色體，則下圖所示是指染色體結(jié)構(gòu)的A倒位 B缺失 C易位 D重復(fù)6.基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是A.都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B.都能產(chǎn)生新的基因A已知染色體M N O P QM N O M N O O P QM n O P QQ P O M NBCDC.產(chǎn)生的變異均對(duì)生物不利 D.

4、產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利 7.已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q五個(gè)基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是 8用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的原理是：A抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡綞體B促進(jìn)染色體加倍復(fù)制C抑制細(xì)胞分裂期的一切活動(dòng) D促進(jìn)染色體形成姐妹染色體9. 下列關(guān)于染色體組的正確敘述是A染色體組內(nèi)不存在同源染色體B染色體組只存在于生殖細(xì)胞中 C染色體組只存在于體細(xì)胞中D染色體組在減數(shù)分裂過程中消失10自然界中多倍體形成過程的順序是：減數(shù)分裂過程受阻 染色體數(shù)目已經(jīng)加倍 通過減數(shù)分裂形成染色體加倍的生殖細(xì)胞，通過受精作用形成加倍的合子 有絲分裂受阻A B C D11.

5、韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是：A二倍體B四倍體C六倍體D八倍體 SKIPIF 1 0 12某生物的正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為12條，是三倍體，下圖中表示其正常體細(xì)胞的是13.右圖中和表示發(fā)生在常染色體上的變異。和所表示的變異類型分別屬于A. 易位和易位 B. 易位和重組C. 重組和易位 D. 重組和重組14.填表：體細(xì)胞中的染色體數(shù)配子中的染色體數(shù)體細(xì)胞中的染色體組數(shù)配子中的染色體組數(shù)屬于幾倍體生物番茄122普通小麥423果蠅82小黑麥28八倍體二、能力(nngl)提升自測(cè)：15.右圖所示的細(xì)胞(xbo)為三倍體的是16在三倍體無籽西瓜的培養(yǎng)過程中，將二倍

6、體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理，待植株(zhzh)成熟接受普通二倍體西瓜的正?；ǚ酆?，發(fā)育成的果實(shí)，其果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次為A4、2、2、4B4、4、3、5C3、3、3、4D4、4、3、617.基因型為AABBCC的豌豆與aabbcc的豌豆雜交產(chǎn)生的F1，用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是A二倍體 B三倍體 C四倍體 D六倍體18農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用人工誘導(dǎo)多倍體的育種方法來提高作物產(chǎn)量。在下列四組多倍體植物中，最有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的一組是A玉米和高粱B甘蔗和甜菜C水稻和棉花D油菜和大豆19.香蕉是天然三倍體，所以它： A無果實(shí)，無種子，進(jìn)行無性生殖 B有果實(shí)，有種子，進(jìn)行種子繁殖C無果

7、實(shí)，有種子，進(jìn)行種子繁殖 D有果實(shí)，無種子，進(jìn)行無性生殖20. 右圖是果蠅體細(xì)胞染色體組成圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）寫出與性別有關(guān)的染色體的名稱：_。（2）此果蠅是_倍體，一個(gè)染色體組的染色體數(shù)是_條，同一個(gè)染色體組里的每條染色體上的DNA分子所攜帶的遺傳信息_。（3）圖中含有_對(duì)同源染色體。（4）圖中含有_條常染色體。（5）圖中含有_條性染色體。（6）此種果蠅的一精原細(xì)胞進(jìn)行染色體復(fù)制后能產(chǎn)生_個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，產(chǎn)生_個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，產(chǎn)生 個(gè)生殖細(xì)胞。三、智能拓展訓(xùn)練：21.將一?；ㄋ幣嘤捎酌纾瑢?duì)它的莖尖用秋水仙素處理，長(zhǎng)大后該植株能正常開花結(jié)果。該植株下列細(xì)胞中哪一細(xì)胞與其他三種細(xì)胞染色體數(shù)

8、目不相同()A根細(xì)胞 B種皮細(xì)胞 C子房壁細(xì)胞 D果實(shí)細(xì)胞22在減數(shù)分裂過程中，由于偶然因素，果蠅的一對(duì)性染色體沒有分開，由此產(chǎn)生的不正常的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為()A3XY B3X或3YC3或3XY D3或3XX23.下列有關(guān)三倍體西瓜(xgu)育種及原理的流程圖（1）用秋水(qishu)仙處理 時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生。因?yàn)檫@個(gè)部位的細(xì)胞(xbo)具有 的特征。秋水仙素的作用在此為 。（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于 。（3）四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉細(xì)胞含 個(gè)染色體組，種子中的胚含 個(gè)染色體組。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是 ，由此而獲得三倍體無籽西瓜。

9、（4）三倍體西瓜高產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)，無籽。這些事實(shí)說明染色體組增倍的意義在于 。上述過程需要的時(shí)間周期為 。（5）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽果實(shí)；用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。試問：番茄的無籽性狀是否能遺傳？ ；若取此番茄植株的枝條扦插，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子？ 。三倍體西瓜無性繁殖后，無籽性狀是否能遺傳？ ；若取其枝條扦插，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞有 個(gè)染色體組。（6）已知普通西瓜紅色瓤（R）對(duì)黃色瓤（r）為顯性。如果用普通紅色瓤純合的西瓜苗用秋水仙素處理后開花，授以普通黃瓤西瓜的花粉，則結(jié)出的

10、瓜瓤_ 色；所結(jié)種子的胚的基因型為_ 。 課時(shí)練習(xí)21關(guān)于單倍體的敘述正確的是ABCD 單倍體只含有一個(gè)染色體組或只含有一個(gè)染色體 未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體都是單倍體 單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 單倍體細(xì)胞中只含有一對(duì)染色體2.下列(xili)敘述正確的是A.體細(xì)胞中只有(zhyu)一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體B.體細(xì)胞中含有(hn yu)兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體C.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得到的個(gè)體是三倍體D.八倍體小黑麥的單倍體有四個(gè)染色體組3以下情況，屬于染色體變異的有幾項(xiàng)：（1）21三體綜合癥患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條；（2）同源染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位

11、的交換；（3）染色體數(shù)目增加或減少；花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株；（4）非同源染色體之間自由組合；（5）染色體上DNA堿基對(duì)的增添或缺失。A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)4.下列有關(guān)多倍體和單倍體成因的敘述中，錯(cuò)誤的是A染色體已經(jīng)分裂，但細(xì)胞分裂受阻B未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成C染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 D花藥離體培養(yǎng)的結(jié)果5.下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為 A甲：AaBb 乙：AAaBbbB甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBbD甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb6.用基因型為Aa

12、Bb的玉米花藥培養(yǎng)出來的單倍體幼苗，經(jīng)過染色體加倍后，培養(yǎng)成多倍體純合子的過程如圖示：（1）進(jìn)行的生理過程是_，可能的基因型是_。（2）過程叫做_，這個(gè)過程依據(jù)的原理是_。（3）進(jìn)行過程用的化學(xué)藥劑是_，這個(gè)過程叫做_，其原理是_7.下表中，有的示意圖是細(xì)胞中染色體的組成，有的給出的是細(xì)胞核中的基因型，據(jù)此判斷出中分別有多少個(gè)染色體組？。8.下圖均為某生物的細(xì)胞分裂過程(guchng)模式圖，請(qǐng)分析回答：A B C D E（1）在這些(zhxi)細(xì)胞中沒有同源染色體的是圖 ，圖A、C含有(hn yu)的染色體組數(shù)分別為 、 。（2）若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）分別位于兩對(duì)同源染色體

13、上，圖D的基因組成可能是_ _。（3）將該生物的某部位經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中某些細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，原因是 。用什么化學(xué)藥品處理也可得到類似的結(jié)果？ 二、能力提升自測(cè)：9.用基因型為DdTt植株所產(chǎn)生的花粉粒，經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長(zhǎng)成后的自交后代：A全部為純合體 B全部為雜合體C1/16為純合體 D4/16為純合體10.從理論上講，下列各組雜交產(chǎn)生的結(jié)果中錯(cuò)誤的是A.二倍體四倍體三倍體B.二倍體二倍體二倍體C.二倍體六倍體四倍體D.三倍體三倍體三倍體11用一定濃度的秋水仙素處理二倍體番茄的幼苗莖尖，植株成熟后，所獲得果實(shí)的果皮細(xì)胞中和根尖細(xì)

14、胞中分別含有的染色體組數(shù)是A4和2B2和4C2和2 D4和412.雙子葉植物大麻(2N=20）為雌雄異株，性別決定方式為XY型。若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是 A18+XY B18+XX C18+XX或YY D18+XX或XY13下列有關(guān)水稻(shudo)的敘述，錯(cuò)誤的是A二倍體水稻(shudo)含有兩個(gè)染色體組B二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗(do su)、米粒變大C二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個(gè)染色體組D二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小14蘿卜和甘藍(lán)雜交，能得到的種子一般都是不育的，但偶

15、爾有個(gè)別種子種下去后可產(chǎn)生能育的后代，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A.基因自由組合 B.基因突變 C.染色體數(shù)目加倍 D.染色體結(jié)構(gòu)變異15用花藥離體培養(yǎng)法得到馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，能觀察到染色體兩兩配對(duì)，共有12對(duì)。據(jù)此可推知馬鈴薯是A.二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.六倍體16單倍體經(jīng)秋水仙素處理，得到的 一定是二倍體 一定是多倍體 是二倍體或多倍體 一定是雜合體 一定是純合子 是純合子或雜合子A B CD17.已知小麥的基因型為AaBbCc，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為aabbcc的個(gè)體占（）An/4 Bn/8Cn/16 D018某植物的體細(xì)胞含有三個(gè)染