1、部編版語文六年級上冊第七單元 22 文言文二則 （案例一）第一課時欣賞古箏高山流水伯牙鼓琴復(fù)習(xí)回顧：怎樣學(xué)習(xí)文言文？想一想1.把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通。2.借助注釋，一句一句地讀，想想每句話的意思。3.弄懂整篇課文的意思。4.不懂的句子和同學(xué)討論，或問老師。朗讀古文伯牙鼓琴讀一讀伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。讀準(zhǔn)字音，理解詞義讀一讀哉弦?。?）志：心志，情志。（2）善哉：好啊。（3）少選：一會兒，不久。（4）湯湯：水

2、流大而急的樣子。（5）復(fù)：再，重新。（6）若：像。（7）破琴：把琴摔壞。讀一讀 寫一寫寫一寫理解文意用自己的話講講這個故事。讀一讀 伯牙善于彈琴，鍾子期善于傾聽。伯牙剛彈起琴來，心里想到高山，鍾子期說:“好啊，像大山一樣高峻！”一會兒心里又想到流水，鐘子期說：“好啊，像流水一樣浩蕩！”鍾子期死后，伯牙就把琴摔碎，終生不再彈琴，認(rèn)為這世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。作業(yè)背誦這篇古文。再見！部編版語文六年級上冊第七單元 21 文言文二則 （案例一）第二課時你知道嗎？書戴嵩畫牛想一想自學(xué)提示：1.朗讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順。2.根據(jù)課文注釋，結(jié)合詞語理解課文。3.提出不理解的問題。朗讀

3、古文書戴嵩畫牛讀一讀書戴嵩畫牛 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。 一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病Ｗx準(zhǔn)字音，理解文意讀一讀戴嵩錦囊蜀中拊掌讀一讀尾搐謬矣奴婢1. 作者蘇軾，唐宋八大家之一。戴嵩，唐代畫家。2.好：喜歡。 3.寶：珍藏。4.錦囊玉軸：用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。5.曝：曬。 6.拊（f)掌：拍手。7.搐：抽縮。讀一讀 8.股：大腿。9.掉：擺動，搖。10.然：認(rèn)為是對的。 11.謬：錯誤。12.云：說。讀一讀

4、古文譯文 蜀國有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫得以百來計數(shù)。其中有一幅是戴嵩畫的斗牛圖，杜處士尤其珍愛，他用錦囊裝起來，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。 有一天，他將書畫攤開曬，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著，說：“這張畫畫的是斗牛。斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是擺動著尾巴在斗，錯了?！倍盘幨啃πΓX得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問織工。”這個道理是不會改變的呀！寫一寫寫一寫請同學(xué)們用自己的話講講這個故事。思考： 面對同一幅斗牛圖，杜處士和小牧童卻有不同的表現(xiàn)，請同學(xué)們結(jié)合文章說說自己的看法。想一想 “蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。” 理解杜處士對斗牛圖的珍愛。 “一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！?體會牧童的語言、神態(tài)和動作等。 “處士笑而然之。古語云：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。不可改也?！?對比“拊掌大笑”和“笑而然之”兩處描寫“笑”的句子，感受人物的不同表現(xiàn)。說一說交流討論： 我們理解了這篇古文的意思和所要表達(dá)的感情，請用自己的話講講這個故事。說一說小結(jié)： 這篇文章以牛為線索，描寫了杜處士和小牧