1、語(yǔ)文教研2022年個(gè)人工作總結(jié)范文本學(xué)期，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化語(yǔ)文素質(zhì)教育研究，開展了一系列語(yǔ)文教研活動(dòng)?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：一、不斷充“電”，進(jìn)步自身素質(zhì)1.我們注重更新教學(xué)觀念，不斷提升老師素質(zhì)。學(xué)期初就要求老師繼續(xù)開展“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學(xué)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，交流學(xué)習(xí)心得，及時(shí)理解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念

2、，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。2.充分利用每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。3.積極組織老師參加學(xué)校、街道、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，如參加教科培中心組織的“寶安區(qū)小學(xué)語(yǔ)文主題訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)課活動(dòng)”和書法教學(xué)研討活動(dòng)，參加新安街道組織的“習(xí)作教學(xué)”和“課外閱讀研討”等教研活動(dòng)培訓(xùn)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，實(shí)在進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4.本學(xué)期，科組開展了6節(jié)“同課異構(gòu)”課和4節(jié)常態(tài)課，并進(jìn)展了集體評(píng)課，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽課、評(píng)課，及時(shí)提出指導(dǎo)意見，力爭(zhēng)做到用新課程理念指導(dǎo)教

3、學(xué)理論，進(jìn)步全體老師的課堂教學(xué)和評(píng)課程度。5.本學(xué)期我科組繼續(xù)開展“一對(duì)一，師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，使年輕老師在老老師的帶著指導(dǎo)下，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，提升了新老師的教育教學(xué)程度。6.本學(xué)期我們科組舉行了老師優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件和讀書筆記三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)和進(jìn)步了老師的教學(xué)根本功和教學(xué)程度，進(jìn)步了我校語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，進(jìn)步了老師隊(duì)伍的建立。7.本學(xué)期，科組繼續(xù)要求全組老師加大教學(xué)教研力度，深化開展“教學(xué)反思”活動(dòng)，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)理論進(jìn)展自我反思。每位老師都認(rèn)真撰寫了一篇教學(xué)反思、論文或優(yōu)秀案例。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.教研組活動(dòng)經(jīng)常

4、化、標(biāo)準(zhǔn)化。本學(xué)期，我們科組開展了3次科組集體備課活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課。各年級(jí)老師在深化學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，要求備課要有自己的鉆研所得，表達(dá)自己和自己所教班級(jí)的風(fēng)格特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué)方法施教，并根據(jù)教學(xué)的詳細(xì)情況和出現(xiàn)的問(wèn)題不斷調(diào)整和改良教學(xué)，使各項(xiàng)訓(xùn)練扎實(shí)到位，爭(zhēng)取獲得高質(zhì)量的教學(xué)效果。2.積極配合學(xué)校教誨處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反應(yīng)，實(shí)在抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)揮催促、指導(dǎo)作用。本學(xué)期，負(fù)責(zé)檢查本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì)，做到提早備課，課課有反思;同時(shí)大局部老師們作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真，針對(duì)作業(yè)修改中的問(wèn)題，及時(shí)糾正

5、、防微杜漸，反應(yīng)教學(xué)。3.繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，充分利用好小學(xué)語(yǔ)文寫字這一教材，利用每周中午聽播送時(shí)間(13:50-14:00)繼續(xù)開展寫字教學(xué)活動(dòng)。要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷進(jìn)步書寫質(zhì)量。4.繼續(xù)開展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的研究。加強(qiáng)課外閱讀教學(xué)，增加學(xué)生閱讀量，每周一和周三中午(14:00-14:20)為集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能及語(yǔ)言表達(dá)才能。5.本學(xué)期，我組繼續(xù)開展校園讀書的活動(dòng)，圍繞“國(guó)韻誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、國(guó)學(xué)啟蒙教育、講故事等工作，要求學(xué)

6、生每天必誦讀經(jīng)典，語(yǔ)文老師利用黑板一角楷書撰寫應(yīng)背古詩(shī)、名句等經(jīng)典(同年級(jí)一致)，每周更換2次。讓書香飄滿校園，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀程度的進(jìn)步。6.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)教育。開學(xué)初，科組就制定了“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)要求”，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.認(rèn)真做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)展2次教學(xué)質(zhì)量分析p ，開展一次教學(xué)經(jīng)歷交流，不斷反思教學(xué)，改良教學(xué)效果，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)本學(xué)期，我們開展了各種各樣的語(yǔ)文課內(nèi)外活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展學(xué)生特長(zhǎng)，全面進(jìn)步了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1.為了進(jìn)步學(xué)生的書寫

7、程度，于第4周成功舉行全年級(jí)學(xué)生書寫比賽，極大地激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，進(jìn)步了學(xué)生的書寫程度。2.為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和讀寫才能，于第9周成功舉行了1-_年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)寫話和作文比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫作程度的進(jìn)步。3.積極開展各項(xiàng)有益的課外讀書活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生閱讀的才能，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。要求三至六年級(jí)年級(jí)學(xué)生寫讀書筆記2至3千字。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能，并于第15周組織了1-_年級(jí)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽。4.圍繞“國(guó)韻誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，加強(qiáng)古詩(shī)誦讀教學(xué)，于第16周分低中高三段各班開展古詩(shī)文誦背比賽活動(dòng)。四、存在的問(wèn)題雖然在教研教改工作中我們獲得了一些成績(jī)，但在獲得成績(jī)的同時(shí)，我們更看到

8、了存在的一些問(wèn)題：1.有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，如集體備課活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2.個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高;也有個(gè)別老師在教學(xué)常規(guī)工作上落實(shí)不到位，因此，教學(xué)才能進(jìn)步不快，影響了教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步。3.對(duì)學(xué)生的書寫及課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上仍然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的進(jìn)步關(guān)注不夠。五、努力的方向1.老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力進(jìn)步我們自己的專業(yè)技術(shù)程度。2.扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。3.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地專門訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。4.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是要做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓