1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考人教版四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校語(yǔ)文期末試卷1. 給正確的讀音打“ ” ；6 分安靜（m b ）俯視（ n kn）山崩地裂 （bn b n ）差不多（ ch ch ）溫和（h huo）大模大樣（ m m ）2. 在正確的答案上打“ ” ；3 分（1）白雪公主選自：（1. 安徒生童話2. 格林童話）（2）昆蟲記的作者是：（1. 法布爾 2. 魏格納）（3）“ 勸君更盡一杯酒” 中的“ 盡” 的意思是：（1. 完； 2. 全部用出； 3. 都,全；）1. 想一想,下面這段話中帶點(diǎn)的意思可以用哪個(gè)（四字）詞語(yǔ)；3 分汽車漸漸地駛出車站,開頭加速；就在這時(shí),猛地竄出一個(gè)男孩,面對(duì)這（形

2、容來(lái)得特別突然 .）的危急,司機(jī)（態(tài)度鎮(zhèn)靜,不慌不忙 .）地踩住了剎車；車上的人長(zhǎng)噓了一口氣,紛紛說(shuō)： “ 仍好,仍好,；（安全,沒(méi)有事故發(fā)生 .）”2. 填空； 3 分（1）盛年不再來(lái),一日；準(zhǔn)時(shí)當(dāng)鼓勵(lì),歲月；（2）唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了一幅對(duì)聯(lián)：樹紅樹碧高低影,煙煙；3. 默寫古詩(shī)； 10 分黃鶴樓送孟浩然之廣陵（作者：）；在這首詩(shī)中我體會(huì)到了三、我會(huì)連； 8 分書寫得很美麗頤和園安徽相處得很工整兵馬俑西藏照料得很甜美黃山北京裝扮得很周到布達(dá)拉宮西安四、我會(huì)排；1.請(qǐng)你按時(shí)間的先后次序重新排列下面的詞語(yǔ)：3 分上午 深更半夜 早晨 下午 黃昏 午間2. 請(qǐng)按世界地圖引出的發(fā)覺(jué)的故

3、事進(jìn)展排列下面的詞組；3 分因病住院 發(fā)表演講 仔細(xì)請(qǐng)教 發(fā)覺(jué)大陸塊吻合 艱巨考證 大膽猜想學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3. 請(qǐng)你按事情進(jìn)展的先后次序排列下面這一段話；5 分（）他趕忙回頭,不好意思地?fù)炱鹆藙偛趴吹降哪菆F(tuán)白紙；（）突然,他觀察幾個(gè)同學(xué)在打掃操場(chǎng),爭(zhēng)做好事；（）他觀察地上有一團(tuán)白白的東西,走近一看,原先是一團(tuán)廢紙；（）下課了,小慶在操場(chǎng)上玩；（）他想,這是誰(shuí)扔的？真不講衛(wèi)生！想著他就如無(wú)其事地走了；（一）課內(nèi)閱讀；16 分走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了萬(wàn)壽山下；抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑高聳在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光；那就是佛香閣；下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿

4、；登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面對(duì)下望,頤和園的景色大半收在眼底；蔥蘢的樹叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻；正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉；游船、畫舫在湖面漸漸地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡；向東眺望,模模糊糊可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔；1這兩段話中先寫走完長(zhǎng)廊,來(lái)到、和,看到和,再寫站在,看到頤和園內(nèi),正前面的和東面的和；2照樣子寫詞語(yǔ)；閃閃發(fā)光：、和、和、的特點(diǎn),分別把昆明湖比模模糊糊：、漸漸地：、3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的；（4 分）作4.文中加波浪線的句子中“ 滑” 字用得很妙,寫出了；1分 （二）課外閱讀；15 分竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息

5、息相關(guān)；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考青青翠竹,全身是寶；竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料；竹皮可編織 竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美,助消化,防便秘；翠竹不愧是“ 綠 色的寶礦” ；然而,我更觀賞竹子那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品行,它和松、梅被譽(yù)為“ 歲寒三友” ；自古至今,為詩(shī)人所題詠,畫家所描畫,藝人所雕刻,游人所憧憬；當(dāng)殘雪仍沒(méi) 有消融時(shí), 新竹就靜靜地在地下萌芽了； 春風(fēng)一過(guò), 它就像一把利劍, 穿過(guò)頑石,刺破土層,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天；暑往寒來(lái),迎風(fēng)斗寒,經(jīng) 霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂, 充分顯示了竹子不畏困難、 不懼壓力的強(qiáng)大生命力,這是一種人們看不見(jiàn)而的確存在的

6、品行；我想,竹子品行表達(dá)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神 嗎？我們每個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎？1、給下面的詞語(yǔ)挑選合適的說(shuō)明；息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣停止；）消息兩個(gè)方面；竹子全身都是寶,竹竿息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（、2、這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的可以用來(lái)做、；竹皮可以用來(lái)；竹瀝和竹菇可供；竹筍不僅,而且；3、“ 歲寒三友” 是指、4照樣子改寫句子：例：竹子品行表達(dá)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？改為：竹子的品行表達(dá)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神；我們每個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎？改為： 25 分” 劃出文中一個(gè)打比方的句子；5用“習(xí)作歡

7、快谷給小作家的話：又是一學(xué)期了,我們的寫作水平有了很大的進(jìn)步,希望你在本學(xué)期最終一次作文展現(xiàn) 活動(dòng)中寫出最棒的作文,成為一名優(yōu)秀的小作家！學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 請(qǐng)你挑選一次最難忘的外出活動(dòng)或者班隊(duì)活動(dòng)、瀏覽活動(dòng)等,寫下來(lái)；題目自定；要求把話寫通順,比比誰(shuí)寫得最有意思；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)； （4 分）u l ch i ch sh h u wju le li o）立刻起來(lái),再跑再跌；（）（） （）（）二、把不正確的讀音劃去；（4.5 分）le li o）,但是跌倒了（1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)調(diào)皮,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了（2、這數(shù)（ sh

8、sh）不清的條石,就靠著很多（sh sh）的肩膀很多的手一步一步地抬上去；3、那 “ 鳥的（ de d d）天堂 ” 的（ de d d）確是鳥的天堂??！4、內(nèi)蒙（ m n m n m n ）古天高云淡,見(jiàn)不到蒙（m n m n m n ）蒙的薄（ bo b）霧；三、加上部首組成新字,再組詞；4 分 肖：（）（）（）（）艮：（）（）（）（）四、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選用其中的一個(gè)造句；4+2=6 分 慢條（）理 隨（）而安 應(yīng)接不（）膽小如（）（）費(fèi)心機(jī)（）促擔(dān)心 人跡（）至 耀（）揚(yáng)威（）：五、仿照樣子寫句子；6 分 1、例：沒(méi)有一本書的家,是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家,是；2、例：他

9、整理好了房間；房間被他整理好了；他把房間整理好了；他精確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞； 3、例：美麗的雪花漸漸地從空中飄落下來(lái)；樹葉 飄舞； 4、例：昆明湖真靜啊,靜得像一面鏡子；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考他跑得真快啊,快得； 5、例：說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,會(huì)一天一夜不回家；黃老師帶病堅(jiān)持上課,怎么不讓我們感動(dòng)呢？六、用修改符號(hào)修改病句；3 分 1、跑完 800 米后,感到四肢酸痛；2、節(jié)日的校內(nèi)里,插滿了五光十色的紅旗；3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的；七、將錯(cuò)亂的句子整理一段話；4 分 （）菊花美極了,黃的、紫的、白的、紅的,仍

10、有綠色的 （）只見(jiàn)大門口放滿了菊花,百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花；（）植物園正在舉辦一年一度的菊展；（）人們指指點(diǎn)點(diǎn),邊走邊觀看,不時(shí)傳出一陣陣的稱贊聲；八、課內(nèi)閱讀； （26.5 分）、日積月累：6 分 水連天 山鎖霧正月梅花香又香,二月,三月桃花連十里,四月寫出帶有 “ 龍”字的成語(yǔ) 5 個(gè)；、按課文內(nèi)容填空,再作答；20.5 分 1、潮來(lái)時(shí),作者先寫從遠(yuǎn)處傳來(lái),似乎,立刻；過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大；最終,響聲猶如,似乎大地都被震得；2.5 分 2、我們連續(xù)拍掌,樹上就變得喧鬧了,處處都是,處處都是；大的,小的,花的,黑的,有的,有的,有的；這是作者第 次到 “鳥的天堂 ”時(shí)見(jiàn)到的 的壯麗景

11、象； 從兩個(gè) “處處 ” 可以 體會(huì) 到：；從其次句中,我們可以看出作者分別從、和 寫出了鳥兒的可愛(ài)和歡快自由的生學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考活； 5.5 分 3、默寫題西林壁 ；“題” 意思是：； 讀完后兩句詩(shī)句,我的感受是4、學(xué)了游山西村這首詩(shī),我最喜愛(ài)的詩(shī)句是,；（1 分）5、爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,（）住墻；細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖（）一把,使它（）在墻上； 2 分 6、在第三單元中,我們學(xué)了幾篇童話故事,其中,我對(duì)印象最深,因?yàn)?；課外,我閱讀過(guò)的童話有等； 2.5 分 九、課外閱讀；1+3+2+3+3=12 分 春雨過(guò)后,竹林

12、里,尖尖的竹筍紛紛破土而出,一夜之間,新竹遍地；竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物；冬天,竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分,氣候轉(zhuǎn)暖開頭發(fā)芽；春季,是竹子生長(zhǎng)的旺期,可這時(shí)候,經(jīng)常由于土壤比較干燥（zo）,水分不夠,筍芽都藏在土里；等到一場(chǎng)春雨下來(lái),春筍吸足了水分,就破土而出,一天能長(zhǎng)一、二尺,有時(shí)仍能長(zhǎng)高一米；春筍成竹,不到一 年時(shí)間,就能長(zhǎng)成竹林；竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu ）筐,能制成扁擔(dān)、竹杠（n ）、腳手架,為人民蓋房作梁,它悄悄無(wú)言,心甘愿意；它的枝丫扎成掃帚,也能除污（w ）去塵；甚至它的落葉,也要和大地?fù)肀г谝黄?腐（ f ）爛成肥料；它,從根到梢,從竿到葉,把一切都獻(xiàn)給

13、了人類；1、請(qǐng)?zhí)暨x一個(gè)題目寫在文章上面的橫線上；（ 1）竹筍（2）竹子（3）竹子的作用2、聯(lián)系上下文,懂得文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)；“ 破土而出 ”指尖尖的竹筍；“ 悄悄無(wú)言 ”指竹子成材后；3、用 “”畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考4、其次自然段和第三自然段分別環(huán)繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“” 畫出來(lái)；,因；5、本文主要頌揚(yáng)了竹子的精神；讀了本文,我仍想到了跟竹子一樣的為八、寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文,題目自擬學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考1看拼音,寫詞語(yǔ)（ 10分）2給下面詞語(yǔ)中加上表示動(dòng)物的詞組成成語(yǔ)（8 分）望子成（）調(diào)（）離山天（）行空笨（）先飛呆如木（）（）刀小試（）目

14、寸光引（）出洞3按閱讀積存填寫（ 17 分）（1）我積存好多名言詩(shī)句：莫以_而不為,莫以惡小而為之；_,寸有所長(zhǎng)：不識(shí) _,只緣身在此山中； _,柳暗花明又一村；（2）巨人的花園里原先常年 _著孩子們 _；后來(lái)卻每天狂風(fēng)大作,_,最終,巨人最終明白,喚來(lái)寒冬的,是他那顆任性、_的心；（3）作家豐子愷筆下的白鵝真是“ 架子十足” ,鵝的叫聲,音調(diào)莊重 _,似_；步調(diào) _,_的；它的吃法, _,一絲不茍；（4）人間處處有真情,一排排搭石,聯(lián)結(jié)著家鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們 _；兩岸骨肉 _用愛(ài)心架起了一座 _的生命橋,使小錢得救了,圣誕節(jié)前一天,保羅陪小男孩和他的弟弟一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚,他感受到

15、 4把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整；（4 分）_是歡快的；小明：小清,快過(guò)年了,你預(yù)備怎樣使用“ 壓歲錢” 呢？小清：_ 小明：我的想法和你不同,我預(yù)備 三、閱讀懂得（ 35 分）_ 1閱讀詩(shī)文,完成練習(xí)（19 分）（一）（ 9 分）故交西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州；孤舟遠(yuǎn)影晴空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考（1）這首詩(shī)作者是 _,詩(shī)中的“ 故交” 指的是 _（誰(shuí)）；你仍知道這 個(gè)“ 故交” 的詩(shī)有 _；（ 3 分）（2）這首詩(shī)緊扣一個(gè) “ 送” 字綻開,“ 送” 的時(shí)間是 _,“ 送” 的地點(diǎn)是 _；（2 分）（3）“ 盡” 字按部首查字法,應(yīng)查（）部,在字典里的意思有：完；達(dá)

16、到極端；全部用出；用力完成；給下面詞句中的“ 盡” 挑選合適的意思,寫上序號(hào)；（4 分）盡職（）筋疲力盡（）孤舟遠(yuǎn)影晴空盡（）（二）貓節(jié)選（ 10 分）貓的性格實(shí)在有些奇怪；說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖；它會(huì)找個(gè)溫和的地方,成天睡 大覺(jué),無(wú)憂無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)；可是,它打算要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰(shuí)怎 么呼吁,它也不愿回來(lái)；說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是,它聽(tīng) 到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng), 又是那么盡職； 它閉息注視,一連就是幾個(gè)鐘頭, 非把老鼠等出來(lái)不行！它要是興奮,能比誰(shuí)都溫順可親：用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)要求給抓癢；或是在你 寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩

17、印幾朵小梅花；它仍會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì) 各異,千變?nèi)f化；在不叫的時(shí)候,它仍會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶；這可都憑它的興奮；它如是 不興奮,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它一聲也不出；它什么都怕,總想藏起來(lái)；可是它又那么威猛,不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢 斗一斗；（1）給以下帶點(diǎn)字挑選正確的讀音,打上“ ” ；（3 分）的確（ ded ）溫和（hhuohu ）任憑（p np ng）（2）短文是環(huán)繞哪句話來(lái)寫的？用 “ ” 劃出,并寫出表示貓的性格的詞語(yǔ)； _ _ _ _（不少于 4 個(gè)）（ 5 分）（3）體會(huì)下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用,再照樣子寫句子；（2 分）它閉息注視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把

18、老鼠等出來(lái)不行！_ 2閱讀課外短文,完成練習(xí)（16 分）動(dòng)物預(yù)報(bào)地震學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考1976 年 7 月 28 日凌晨,唐山市萬(wàn)籟俱寂,一片安靜,整個(gè)城市正在沉睡之中；誰(shuí)也沒(méi)有料到,一場(chǎng)災(zāi)難正在向這個(gè)城市襲來(lái)；1 時(shí),2 時(shí),當(dāng) 3 時(shí) 42 分來(lái)時(shí),突然,大地發(fā)出了可怕的怒吼,唐山上空電光閃閃,驚雷震蕩,城市猛烈地?fù)u動(dòng)起來(lái)； 震動(dòng)中外的唐山大地震爆發(fā)了；看來(lái),人們事先一點(diǎn)也不知道災(zāi)難的降落,甚至連一點(diǎn)預(yù)感都沒(méi)有；可是事后人們回憶,就在這次地震的前一天, 7 月 27 日上午 10 點(diǎn)鐘,唐山地區(qū)灤南縣王東莊的一位農(nóng)夫觀察,在 棉花地里見(jiàn)到大老鼠叼著小老鼠跑著,小老鼠咬著尾巴,排成一串跟著；7 月 25 日上午,撫寧縣徐莊, 有人發(fā)覺(jué)近 100 只黃鼠狼從一堵古墻里傾巢而出,大黃鼠狼有的背著小的, 有的叼著小的,向村里轉(zhuǎn)移；當(dāng)天傍晚,又有10 多只黃鼠狼圍著一棵核桃樹打轉(zhuǎn)；7 月 26 日和 27日,黃鼠狼又間續(xù)向村外轉(zhuǎn)移；那幾天,黃鼠狼不停地嚎叫,很擔(dān)心靜；昌黎縣有一家養(yǎng)了二三百只鴿子,地震前一兩個(gè)小時(shí), 鴿子全部飛出窩, 把主人和鄰居都鬧醒了；大家出來(lái)看到底是怎么回事,隨