1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班音樂韻律活動(dòng)教案 讓幼兒感受歌曲活潑歡快的心緒，正確拍打節(jié)奏，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。以下是我用心整理的幼兒園歌詠教案的相關(guān)資料，夢(mèng)想對(duì)你有扶助! 幼兒園歌詠教案篇一 歌曲歌詠春天 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受歌曲活潑歡快的心緒，正確拍打節(jié)奏，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。 3、體驗(yàn)通過自己的探索學(xué)會(huì)唱歌的喜悅。 【活動(dòng)打定】圖片。 【活動(dòng)過程】 1、引入 現(xiàn)在我問小摯友一個(gè)問題現(xiàn)在是什么季節(jié)?來，你說，(讓三個(gè)小摯友回復(fù))(春天) 那你們都說是不是春天?

2、(是) 那你們熱愛春天嗎?(熱愛) 那現(xiàn)在有一首好聽的樂曲給小摯友聽，請(qǐng)小摯友一邊聽一邊留心的回憶一下，想一想在春天里你看到了什么風(fēng)景?歌曲的名字叫歌詠春天 2、播放音樂 哪個(gè)小摯友說說你在春天里看到了什么風(fēng)景?(讓多個(gè)小摯友回復(fù)) 在春天里，鮮花開放了 在春天里，映山紅開了 等等 3、一邊做動(dòng)作一邊讓小摯友斟酌。 好，小摯友們說了那么多，我把你們方才說的這些都編成了動(dòng)作，你們1邊看一邊來猜猜看，我做的這些動(dòng)作可能是什么意思?留心來猜一猜，播放音樂 方才老師做了那么多動(dòng)作，你們猜猜看是什么意思? 花兒開了 有鳥兒 等等 4、根據(jù)小摯友說的，表示圖片。 方才我們聽了歌詠春天這首曲子，也看了老師跳

3、的舞，接下來，你們聽我唱這首歌，聽完之后，請(qǐng)你們說說你聽到了什么? 來小摯友們，這么長一首歌，你聽到了什么，誰來說說? 唱出一個(gè)春天來表示圖片 地上紅花開了表示圖片 等等 讓小摯友把整首歌曲填充完整。 5、邊打節(jié)奏，邊唱歌。 小摯友們，方才我們大一班的小摯友很能干把這首歌全體的歌詞都猜出來了，現(xiàn)在我們不能只是唱，我們要用打節(jié)奏的方式來演唱這首歌曲，老師唱，小摯友們跟著老師一起打節(jié)奏， 方才我們用拍手方式打節(jié)奏的時(shí)候，你有沒有察覺不一樣的地方?誰來說說? 前面是這樣分開打后面是連著打(讓多個(gè)小摯友說) 這幾位小摯友說的很好，接下來我們請(qǐng)全體小摯友一起來打節(jié)奏。 邊打節(jié)奏邊請(qǐng)出我們的xx寶寶 跟我

4、們大一班的小摯友一起來打節(jié)奏唱這首歌詠春天我看看哪個(gè)小摯友不僅唱歌詠的好而且啊節(jié)奏也要打的好? 6、舉行大合唱 所以的xx寶寶都請(qǐng)出來了，現(xiàn)在有請(qǐng)我們大一班的寶寶也出來啦。一起來。 你們有沒有看過電視里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我們小摯友合唱團(tuán)合唱的樣子，唱給我們自己聽也唱給我們的客人老師們聽看看我們大一班的小摯友有多能干好嗎? 活動(dòng)延遲： 我們連忙要上小學(xué)了下次我們要自己打節(jié)奏自己學(xué)新歌了讓我們大一班的小摯友變的更棒好嗎? 幼兒園歌詠教案篇二 潑水歌 【活動(dòng)目的】 1、感受歌曲心緒，能以活潑好玩的歌聲和形象的動(dòng)作舉行表演。 2、穩(wěn)定矮人走路等根本動(dòng)作，初步能根據(jù)心緒體驗(yàn)，創(chuàng)編生氣和笑

5、嘻嘻的動(dòng)作。 3、教導(dǎo)幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。 【活動(dòng)打定】 學(xué)識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲潑水歌，并理解歌曲內(nèi)容。 物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。 【活動(dòng)過程】 一、復(fù)習(xí)歌曲潑水歌，進(jìn)一步感受歌曲心緒，理解歌詞的內(nèi)容。 1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。 師：小摯友，你們想想，我們假設(shè)不提防把水潑到別人身上，理應(yīng)怎么做?對(duì)了，理應(yīng)行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了，是潑水歌，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。 2、其次遍要求幼兒帶上活潑好玩的聲音，集體演唱。 二、根本片面

6、. (一)賞識(shí)教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目) 1、第一遍賞識(shí)后提問：你看完之后有什么感覺，為什么? 2、其次遍賞識(shí)后提問：你熱愛哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。 (二)教師表演動(dòng)作 1、率領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)穩(wěn)定根本動(dòng)作：矮人走路。 動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然搖擺。 2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編生氣、笑嘻嘻的動(dòng)作。 (三)隨音樂舉行完整練習(xí) 1、教師口哼曲子，放慢速度，率領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合片面創(chuàng)編動(dòng)作)。 2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，激勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、心愛的表情。 3、激勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好摯友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲心緒。 三、活動(dòng)終止： 活動(dòng)在音樂聲中自然終止。 看了幼