1、Word - 5 -小貓生病了-幼兒園大班語言教案大班語言課說課教案小貓生病了一、說教材。生病，每個孩子都經(jīng)受過，孩子們對生病都有切身的感觸。但這種感觸是因人而異，各不相同的。生病，更是孩子們所膽怯的事。他們膽怯吃藥，打針，膽怯一個人在家。大班語言活動小貓生病了恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，囫圇活動始終以幼兒的生活閱歷為依托，讓幼兒獵取健康心理，懂得伴侶之間要互相關(guān)懷，相互協(xié)助，孩子們在這樣的情境下豐盛了閱歷，進展了思維，提升了語言表述能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。二、說活動目標(biāo)。按照幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱要的要求，結(jié)合大班語言特點和語言進展水平，我從認(rèn)知、能力、情感三個方面制訂了活動目標(biāo)，分離

2、是：1、認(rèn)真觀看圖片，了解圖片的內(nèi)容；2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詞：孤獨、惦記，樂意參加敘述活動，能大膽、合理地舉行想象和敘述；3、感觸到伙伴之間互相關(guān)懷的歡樂，以及獲得生病時的健康心理。三、說活動重難點。按照綱要中兒童進展為動身點和歸宿點的理念，我又將本次活動的重點制定為樂意參加敘述活動，利用移情敘述，讓幼兒懂得伙伴之間要互相關(guān)懷，相互協(xié)助。同時把引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詞：孤獨、惦記，并能對圖片舉行大膽、合理地想象和敘述。作為本次活動的難點。四、說教學(xué)辦法。為了更好地達成我的教學(xué)目標(biāo)，我主要采納觀看法、提問法、示范法來組織我的教學(xué)活動。五、說學(xué)習(xí)辦法。另外，我決定協(xié)助幼兒采納觀看法、研究法、角色表演法等教學(xué)辦法

3、，讓幼兒看一看，想一想，說一說，玩一玩的輕松幾分鐘，充分調(diào)動幼兒的多種感官，把握學(xué)習(xí)的重難點。六、說活動預(yù)備。為了是教學(xué)內(nèi)容越發(fā)豐盛，我作了如下預(yù)備：1、了解信的基本格式。2、圖片7張，信封一個，娃娃家設(shè)計、一束花等。我們知道幼兒的注重力不易集中，我將通過直觀形象來調(diào)動幼兒的多種感官，來吸引幼兒的愛好。七、說活動流程。下面我將闡述一下我的教學(xué)流程，本次教學(xué)活動共有以下四個環(huán)節(jié)，分離是：（一）創(chuàng)設(shè)“小貓的信”的情境引入。（二）引領(lǐng)幼兒觀看掛圖，并鼓舞幼兒大膽想象、敘述。（三）情景表演，結(jié)合思品教導(dǎo)第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。我是這樣導(dǎo)入的：活動一開頭，我將展示這樣一幅畫，讓幼兒感知圖片、觀看圖

4、片，愛好是做好的教師，運用提問“小貓生病了，成天躺在床上，它十分想讓好伴侶小兔來看它，可是小兔離得太遠了，（小小師 ）小貓會用什么方法告知小兔呢？”小伴侶按照這一問題發(fā)表自己的見解后，然后把小貓的做法告知小伴侶們，然后打開信，為下面看圖敘述故事做鋪墊。其次環(huán)節(jié)：引領(lǐng)幼兒看圖敘述故事這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的：接著引領(lǐng)幼兒觀看圖片，并鼓舞幼兒大膽想象、敘述。首先以“讀信”的形式引領(lǐng)幼兒觀看教學(xué)掛圖，研究：“小貓為什么哭？小貓心里會想些什么？”“小貓的信要怎么讀呢？”在幼兒自由表述的基礎(chǔ)上，我來引領(lǐng)幼兒說出孤獨、惦記這兩個詞語，我是這樣做示范的：小兔：我生病了，住在醫(yī)院里，猴大夫給我打點滴。生病躺在床

5、上很孤獨、很難受，我哭了。惦記著我的伴侶們。小貓X年X月X日以小兔的口吻引領(lǐng)幼兒觀看圖片。引領(lǐng)幼兒研究：小兔收到信會怎么樣？小兔把小貓生病的事告知哪些好伴侶呢？好伴侶知道后為小貓做了什么事？利用一系列的提問，激活幼兒主動參加敘述，并大膽吧自己所看到的，所想到的表述出來，提升口語表述能力。為了把幼兒引入到故事中來，我將展示由小刺猬、小鳥、小兔、小鴨怎樣協(xié)助小貓的圖片，并說道：“小伴侶看一看小貓的好伴侶都為它做了些什么呀？這樣引領(lǐng)幼兒逐步觀賞，了解伴侶之間要互相關(guān)懷，體悟協(xié)助別人的歡樂，并為下個環(huán)節(jié)情境表演埋下伏筆。教學(xué)過程中，我將這樣做示范：小刺猬捧著鮮花看望躺在病床上的小貓；小鳥在窗口上唱著美好的歌，勸慰躺在床上的小貓；小兔給躺在病床上的小貓講故事；小鴨廚師來到小貓的病床前給小貓煮好東西吃。第三環(huán)節(jié)：情景表演小貓生病后得到了這么多伴侶的關(guān)懷愛惜，信任他一定能早日康復(fù)。假如我們身邊的好伴侶生病了，我們又該怎么做呢？（1）幼兒自由表述。（2）請幼兒聯(lián)系實際分角色舉行表演。第四環(huán)節(jié)：活動延長這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計：讓幼兒溝通研究：小貓生病后得到了這么多伴侶的關(guān)懷愛惜，信任它很快就會恢復(fù)健康。請幼兒結(jié)合故事舉行表演，表演一遍后，老師播放樂曲，并與全班幼兒一起為小貓?zhí)瑁趶浡鄣男芍薪Y(jié)束活動。八、說板書設(shè)計幼兒的思維是以直觀形象為主的，同時符合幼兒思維的