1、富饒的西沙群島第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)南廣鎮(zhèn)中心小學(xué)校鹽坪校區(qū) 何冬梅教材分析：富饒的西沙群島是小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文篇幅較長，以優(yōu)美的語句描寫，通過海水、海底、海島三個(gè)方面生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了西沙群島的富饒和美麗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好題材。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個(gè)方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。2.讀懂課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句了解西沙群島的美麗與富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。教學(xué)重難

2、點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個(gè)方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。2.讀懂課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句了解西沙群島的美麗與富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。1.上節(jié)課我們一起聽了導(dǎo)游姐姐對(duì)西沙群島的介紹，現(xiàn)在你能說一說西沙群島給你留下了什么印象嗎？生答：物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美2.那西沙群島是怎樣的美麗、富饒呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文富饒的西沙群島吧！二、自主學(xué)習(xí)，合作探究 。1.自主學(xué)習(xí)：（1）讀一讀，選擇自己最感興趣的一方面讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡

3、它。 （2）說一說，和同桌交流：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒? 2.合作探究： 探究一： 喜歡海水的同學(xué)，看到海水了嗎？ （根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示） 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。 海水有什么顏色？這么多顏色，用個(gè)什么詞去形容？你讀到這段話時(shí)，覺得海水怎樣？（瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？ 海水真美呀！說說看，海水為什么這么美？（學(xué)生讀）能用自己的話說說嗎？這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。讓我們美美地讀讀。 探究

4、二： 過渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！ （根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示） 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 海底有哪些生物呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海底珊瑚各種各樣海參多大龍蝦威武魚多）教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫，你喜歡什么？為什么？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)，配上動(dòng)作演一演。請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來！ 誰來演演？重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”； c你還喜歡什么？作者為我們介紹了幾種魚？你最喜歡哪一種，讀給你的同桌聽，（重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式。）就這幾種魚嗎，魚多，你是從哪看

5、出來呀？ “西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！?這句話是什么意思呢？這一句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用“一半是水，一半是魚”來講魚多，顯得很恰當(dāng)，也很形象。 西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)。探究三： 過渡：浮出水面，我們抬頭仰望天空，你看到了什么？ （根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示） 西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林這是非常寶貴的肥料。 讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？是圍繞“鳥的天下”來寫的，幾句話的思路是“鳥的天下”：樹多、鳥多鳥蛋多鳥糞多。從總到分，使人確信西沙群島是“鳥的天下”。學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會(huì)到“鳥多”。誰能把鳥的“多”讀出來？ 西沙群島真是鳥的樂園。你能想象一下眾鳥齊鳴的情景嗎?三、回顧全文，讀寫結(jié)合。 1.同學(xué)們，剛才我們一起去領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴?，自豪，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國的西沙群島吧！有感情地朗讀最后一段。 2.指出第6自然段和第1自然段中的哪句話相似。這樣寫有什么好處？四、作業(yè)吧：1.選擇你喜歡的部分，向別人介紹西沙